La qualità dell’assistenza specialistica per l’inclusione scolastica. Prospettive a confronto

Promoting Self-Determination in Disability: Reflective Practice for Future Educators

“Non esisto semplicemente per adattarmi al mondo, ma per trasformarlo” (Paulo Freire). I diritti relazionali nella formazione degli educatori

Protecting Children: Reflective Practice for Future Educators

L’assistenza educativa a scuola: modelli organizzativi a confronto

Come il sasso nell’acqua: autovalutazione delle pratiche inclusive in una scuola secondaria di secondo grado

#iolavoroacasa! Storie di lavoro a distanza durante la pandemia

Vicini a distanza. Esperienze di inclusione scolastica durante la pandemia. [Being close from a distance. Experiences of inclusive education during the pandemic]

«Emergency Remote Teaching» in Italy and Norway: Empirical Research Findings and Implications for Teacher Training

L’emergenza della quotidianità: la disabilità, dal vissuto alla condivisione [Everyday emergencies: disability, from lived to shared experience]

«Non mollare mai quel filo». La riflessività biografica in una ricerca-formazione per l’inclusione

Riflettere per analizzare e valutare un’esperienza formativa: il ruolo del confronto tra pari [Reflecting to anayze and evaluate a formative experience: the role of discussion among peers]

Refugee Integration in the Swiss and Italian Labour Markets: Challenges, Governance and Future Perspectives

From experience to reflection and learning: the educative value of university traineeship

Alla ricerca di significati. Racconti esperienze e riflessioni sull’educazione

Inclusive education in Italy. A case study

Cultural intelligence: the experience of service learning abroad

Passions, tradeoffs, traps and walls: the experience of Italian graduates searching for a professional identity