CURRICULUM VITAE di Elena Marescotti
Professore associato di “Pedagogia generale e sociale”
Docente di "Educazione degli adulti" e di "Storia dell'educazione"
Università degli Studi di Ferrara
ATTIVITÀ E INTERESSI DI RICERCA SCIENTIFICA
Principali argomenti di ricerca scientifica
- Educazione degli adulti (il significato dell’educazione per tutta la vita; l’identità dell’adulto-educando: tratti peculiari, evoluzione, rappresentazioni; fattori di crisi e prospettive di rilancio per l’educazione in età adulta; le sfide contemporanee dell’adulto come sfide precipuamente educative; i classici e la storia dell’educazione degli adulti in prospettiva internazionale e nazionale)
- Eduard C. Lindeman (1885-1953): vita, opere e pensiero dello studioso statunitense, con particolare riferimento all’educazione degli adulti, anche attraverso la traduzione e l’edizione critica dei suoi principali scritti
- “Adultescenza”: i tratti dell’identità adulta contemporanea come identità in crisi, contraddittoria e in inedita configurazione ed evoluzione, anche attraverso la ricognizione e l’interpretazione delle sue rappresentazioni
- Epistemologia della Scienza dell’educazione (il “passaggio” dalla Pedagogia alla Scienza dell’educazione: implicazioni teoriche e operative; il lessico della Scienza dell’educazione: parole e concetti chiave; la Scienza dell’educazione e le sue piste di indagine: sapere unitario, complesso e plurisfaccettato) e Teoria dell’educazione (finalità e orizzonte di senso del processo educativo; il rapporto tra educazione, istruzione e formazione)
- Storiografia dell’educazione (approfondimento storico di figure, opere e situazioni paradigmatiche per le piste di ricerca intraprese, con particolare riferimento alle vicende italiane tra Ottocento e Novecento)
- Educazione ambientale (la dimensione ambientale dell’educazione; il rapporto tra Scienza dell’educazione ed Ecologia; il concetto di ambiente in rapporto ai concetti di natura, cultura, educazione; teoria e prassi dell’educazione ambientale tra scuola, extrascuola ed oltrescuola)
- Politiche educative e scolastiche (il rapporto tra idealità educativa e politica; il ruolo della scuola nella prospettiva dell’educazione permanente; la formazione degli insegnanti)
- Educazione e prodotti narrativi (le rappresentazioni dei processi educativi e dei suoi protagonisti; le categorie dell’educazione così come sono rintracciabili e interpretabili nei prodotti narrativi; la divulgazione scientifica: presupposti educativi e intenti formativi)
DIREZIONE DI GRUPPI/PROGETTI DI RICERCA LOCALI, NAZIONALI E INTERNAZIONALI FINANZIATI E/O RITENUTI SCIENTIFICAMENTE MERITEVOLI
- Direzione del Progetto Giovani Ricercatori, Università degli Studi di Ferrara – anno 2001 – “Il rapporto scienza/fede/educazione in un sacerdote naturalista dell’Ottocento: il caso Antonio Stoppani” , progetto finanziato
- Direzione del Progetto di Iniziative di Internazionalizzazione dell’Ateneo di Ferrara – anno 2014 – “Lifelong Learning e/o Lifelong Education? Avviamento di una ricerca comparativa sulle teorie e sulle pratiche formative in età adulta” – gruppo di ricerca composto da: Elena Marescotti (Responsabile); Luciana Bellatalla (Università degli Studi di Ferrara); Jocilene Gadioli de Oliveira (Università degli Studi di Ferrara); Marcella Milana (Aarhus University, Denmark); Zanda Rubene (Latvia University, Latvia); Susan Wallace (Nottingham Trent University, UK) – progetto finanziato
- Proposer e Responsabile di Unità di Ricerca nell’ambito del Progetto PRIA (Progetti di Ricerca Interdisciplinari di Ateneo) dell’Università degli Studi di Ferrara – anno 2014 – dal titolo “Urban Eritage Conservation as Vector of Social Equality (URB-HE): urban integrate conservation strategies among protection, touristic valorization and communities enhancement in the cities of the Global South” (Principal Investigator: Prof. Giuseppe Scandurra) – progetto finanziato
- Direzione del Progetto di Ricerca locale FAR – ex 60% dell’Università degli Studi di Ferrara – anno 2016, progetto finanziato
- Direzione del Progetto di Ricerca locale FAR – ex 60% dell’Università degli Studi di Ferrara – anno 2017, progetto finanziato
- Direzione del Progetto di Ricerca FIR (Fondo di Incentivazione della Ricerca) dell’Università degli Studi di Ferrara dal titolo “L’identità adulta: implicazioni educative (“adultescenza”; teorie, prassi e politiche di “educazione degli adulti” e di “ifelong learning”; epistemologia e storia della formazione in età adulta, nel contesto nazionale e internazionale) – anno 2017, progetto finanziato
- Direzione del Progetto FFABR (Finanziamento delle attività base di ricerca), MIUR-ANVUR – anno 2017, progetto finanziato
PARTECIPAZIONE A GRUPPI/PROGETTI DI RICERCA LOCALI, NAZIONALI E INTERNAZIONALI FINANZIATI E/O RITENUTI SCIENTIFICAMENTE MERITEVOLI
- Partecipazione al Progetto di Ricerca locale ex 60%, Università degli Studi di Ferrara – anno 2001 – “L’altra educazione nell’Italia tra il 1859 ed il 1923”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof. Giovanni Genovesi)
- Partecipazione al Progetto Giovani CNR – Agenzia 2000 – anno 2000 – “Tra tradizione classica e innovazione culturale nei paesi del Mediterraneo: analisi dei libri di scuola”, progetto finanziato
- Partecipazione al Progetto di Ricerca locale ex 60%, Università degli Studi di Ferrara – anni 2002, 2003, 2004 – “Natura e educazione: la problematicità di un rapporto”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof. Giovanni Genovesi).
- Partecipazione al progetto di Ricerca nazionale FIRB – anno 2001 – “Scienze dell’educazione e informatica per il rinnovo dei sistemi formativi nell’era della globalizzazione”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof. Giovanni Genovesi)
- Partecipazione al Progetto di Ricerca locale ex 60%, I e II livello di merito e finanziamento, Università degli Studi di Ferrara – anni 2005, 2006, 2007 – “Pedagogia: scienza, divulgazione, insegnamento”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof. Giovanni Genovesi).
- Partecipazione al Progetto di Ricerca nazionale PRIN 2006-2008 “Educazione e politica in Italia dalla caduta del Fascismo ai giorni nostri”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof. Giovanni Genovesi)
- Partecipazione al Progetto di Ricerca Internazionale “Comparative Lexicography in the Theory and History of Education” – “Working Standing Group” istituito nell’ambito dell’ISCHE (International Standing Conference for the History of Education) e attivo nel period 2006-2009 (Coordinatrice del progetto: Prof.ssa Luciana Bellatalla)
- Partecipazione al Progetto di Ricerca locale FAR – ex 60% dell’Università degli Studi di Ferrara – anni 2008, 2009, 2010 – “Oltre la Letteratura per l’infanzia. Educazione e narratività dal bambino all’adulto”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof. Giovanni Genovesi)
- Partecipazione al progetto di Ricerca Internazionale START-UP per l’Internazionalizzazione, Università degli Studi di Ferrara – anno 2009 – “Il futuro della formazione docente in prospettiva comparata”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof. Giovanni Genovesi)
- Partecipazione al progetto di Ricerca locale FAR – ex 60%, Università degli Studi di Ferrara – anno 2011 – “Le fac-ce del diamante educazione”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof.ssa Luciana Bellatalla)
- Partecipazione al progetto di Ricerca “Il problema dell'educazione alla lettura nella fascia d'età della scuola dell'obbligo” (Coordinatore: Prof.ssa Luciana Bellatalla), promosso dall’Università Università degli Studi di Ferrara in collaborazione con la Camera di Commercio, Industria, Artigianato e Agricoltura di Ferrara – anno 2012 – valutato come scientificamente meritevole ma non finanziato
- Partecipazione al progetto di Ricerca per l’internazionalizzazione, Università degli Studi di Ferrara – anno 2012 – “Educational Studies in a Comparative Perspective: Italian and European situations”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof.ssa Luciana Bellatalla)
- Partecipazione al progetto di Ricerca locale FAR – ex 60%, Università degli Studi di Ferrara – anno 2012 – “Le fac-ce del diamante educazione”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof.ssa Luciana Bellatalla)
- Partecipazione al progetto di Ricerca locale FAR – ex 60%, Università degli Studi di Ferrara – anno 2013 – “Diventare Italiani. Educazione alla cittadinanza tra scuola ed extrascuola”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof.ssa Luciana Bellatalla)
- Partecipazione al progetto di Ricerca locale FAR – ex 60%, Università degli Studi di Ferrara – anno 2014 – “Educa-zione e scuola in tempo di guerra”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof.ssa Luciana Bellatalla)
- Partecipazione al Progetto di Ricerca internazionale “Práticas pedagógicas em educação científica na formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental da Rede Estadual do Espírito Santo” (anno 2015) (Coordinatore: Jocilene Gadioli de Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES), Brasil (valutato come scientificamente meritevole, in attesa di finanziamento)
- Partecipazione al Gruppo di Ricerca e al Progetto “Centro Regionale di Ricerca e Documentazione sull’Istruzione degli Adulti – Emilia Romagna”, promosso dalla Rete dei CPIA dell’Emilia Romagna (capofila CPIA Metropolitano di Bologna), in partnership con Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia Romagna, Università degli Studi di Bologna, Università degli Studi di Ferrara, Università degli Studi di Roma Tre (da marzo 2017–in corso) (progetto finanziato dal MIUR)
DIREZIONE DI COLLANE EDITORIALI
- Co-Direttrice della Collana “I Diamanti – Teorie e pratiche dell’educazione”, Prometheus (Milano) (Direttori della Collana: Luciana Bellatalla, Elena Marescotti) (dal 07/2013–)
DIREZIONE DI RIVISTE SCIENTIFICHE
- Responsabile della Rivista “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, in fascia A per i settori 11/D1 e 11/D2, ISSN: 2038-1034 (dal 11/2015–)
PARTECIPAZIONE A COMITATI SCIENTIFICI DI COLLANE EDITORIALI
- Componente del Comitato Scientifico della Collana “Condizione adulta e processi formativi”, Unicopli (Milano) (Direttore della Collana: Duccio Demetrio, poi Micaela Castiglioni) (dal 04/2011–)
- Componente del Comitato Scientifico della Collana “Pedagogia e Scienze dell’educazione”, Le Lettere (Firenze) (Di-rettori della Collana: Fabio Bocci, Massimiliano Fiorucci) (dal 2013–)
- Componente del Comitato di Redazione della Collana “Noumeno”, Anicia (Roma) (Direttore della Collana: Giovanni Genovesi) (dal 01/2013–)
- Componente del Comitato di Direzione Scientifica e del Comitato Scientifico della Collana “Nuove Adultità”, Mimesis (Milano) (Direttore della Collana: Micaela Castiglioni) (dal 07/2013–)
- Componente del Comitato Scientifico della Collana “SPES – Società di Politica, Educazione e Storia”, Cleup (Padova) (Direttore della Collana: Giovanni Genovesi) (dal 07/2013–)
- Componente del Comitato di Valutazione della Collana “EOS. Collana di Storia dell’educazione”, Aracne (Roma) (Direttore della Collana: Luciana Bellatalla) (dal 2015–)
PARTECIPAZIONE A COMITATI SCIENTIFICI DI RIVISTE SCIENTIFICHE
- Componente della Redazione Scientifica della Rivista “Ricerche Pedagogiche” (Rivista di fascia A) (dal 01/2005– )
- Componente del Comitato Scientifico della Rivista “Culture della sostenibilità. Forme e processi per l’educazione ambientale” (2007–2009)
- Componente del Comitato di Redazione della Rivista “Annali online della Didattica e della Formazione Docente” (Rivista di Fascia A) (dal 01/2008– )
- Componente del Comitato Scientifico della rivista “Annali online di Storia dell'educazione e Politica scolastica” (dal 10/2014–)
Componente del Comitato Scientifico della rivista “LLL – Focus on Lifelong Lifewide Learning” (Rivista di Fascia A) (dal 03/2016)
- Componente del Comitato Scientifico della Rivista “Olimpia. Rivista interdisciplinare su donna e sport” (dal 06/2017–in corso)
PARTECIPAZIONE AD ALTRE TIPOLOGIE DI COMITATI SCIENTIFICI
- Componente del Comitato Scientifico del Premio Nazionale di Editoria Universitaria (http://www.associazioneitalianadellibro.it) (da marzo 2016)
ATTIVITÀ DI REFEREE
- Referee per la rivista “Ricerche Pedagogiche”, Parma, Ricerche Pedagogiche (dal 2011–) (Direttore della rivista: Prof. Giovanni Genovesi)
- Referee per la rivista “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, Ferrara, Università degli Studi di Ferrara (dal 2011–) (Direttore della rivista: Prof.ssa Luciana Bellatalla 2009-2015)
- Referee per la rivista “Italian Journal of Special Education for Inclusion”, Lecce, Pensa Multimedia (dal 02/2013–) (Direttore della rivista: Luigi D’Alonzo)
- Referee per la rivista “LLL – Focus on Lifelong Lifewide Learning” (dal 10/2013–) (Direttore della rivista: Federico Batini)
- Referee per la Collana editoriale “Pedagogia e Scienze dell’educazione”, Le Lettere (Firenze) (Direttori della Collana: Fabio Bocci, Massimiliano Fiorucci)
- Referee per la Collana editoriale “I territori dell’educazione”, Franco Angeli (Milano) (Direttore della Collana: Sergio Tramma) (dal 09/2016–)
- Referee per la rivista “MeTis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni” (dal 05/2017–in corso)
- Referee per la rivista “Espacio, Tiempo y Educación” (dal 05/2017–in corso)
ATTIVITÀ DI VALUTAZIONE DI PROGETTI/PRODOTTI DI RICERCA
- Iscritta al Register of Expert Peer-Reviewers for Italian Scientific Evaluation (REPRISE) del MIUR – Ricerca di Base, Settore ERC: SH (dal 18/06/2015–)
- Valutatrice nell’ambito delle procedure ANVUR VQR 2011-2014 (anno 2016)
MEMBERSHIP IN ASSOCIAZIONI DI RICERCA SCIENTIFICA NAZIONALI E INTERNAZIONALI
- Socio SIPED (Società Italiana di Pedagogia) (dal 2001– ) e componente del Gruppo di Lavoro SIPED “Teorie, processi e progetti di Educazione degli Adulti e di Formazione Permanente” coordinato da Liliana Dozza, Paolo Federighi, Isabella Loiodice (dal 2014–)
- Socio CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) (dal 2001– )
- Socio EDAFORUM (Forum permanente per l’educazione degli adulti) (dal 2011– )
- Socio ESREA (European Society of Research on Education of Adults) (dal 2014–)
PARTECIPAZIONE A COMITATI SCIENTIFICI E CONSIGLI DIRETTIVI DI ENTI E/O ASSOCIAZIONI DI RICERCA SCIENTIFICA NAZIONALI E INTERNAZIONALI
- Componente del Consiglio Direttivo SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) (2002– 2013)
- Componente del Comitato Scientifico della Fondazione dell’Istituto Ospedaliero di Sospiro (Cremona) – “Centro For-mazione Permanente” (2004–2008)
- Componente del Consiglio Direttivo SPES (Società di Politica, Educazione e Storia) (dal 20/05/2008–in corso )
- Componente del Comitato Scientifico UTEF – Università della Terza Età di Ferrara in qualità di Delegato del Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università degli Studi di Ferrara (dal 2012–)
- Socio Fondatore e Componente del Consiglio Direttivo SPECIES (Society of Politics, Education and Comparative Inquiry in European States) (dal 2014–)
- Componente del Consiglio Scientifico CESTRIELL (Centro Studi e Ricerche sull’Educazione e il Lifelong Learning) dell’Università degli Studi di Bologna, Dipartimento di Scienze dell’educazione “Giovanni Maria Bertin” (dal 2013–)
- Componente del Consiglio Direttivo UTEF – Università della Terza Età di Ferrara (dal 2015–)
PARTECIPAZIONE A ORGANI ACCADEMICI PREPOSTI ALLA RICERCA SCIENTIFICA E ALL’ORGANIZZAZIONE DIDATTICA
- Componente del Collegio dei Docenti del Dottorato Modelli, linguaggi e tradizioni nella cultura occidentale, poi Studi Umanistici e Sociali, Università degli Studi di Ferrara (dal 2002–)
- Delegata del Preside della Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Ferrara in materia di Orienta-mento e Tutorato (a. a. 2004/2005 e 2005/2006)
- Componente della “Commissione per l’E-learning e l’Innovazione Didattica”, Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degli Studi di Ferrara (2007– 2010)
- Componente della Giunta del Dipartimento di Scienze Umane, Università degli Studi di Ferrara (2009–2012)
- Componente del Comitato Coordinatore PAS (Percorsi Abilitanti Speciali) (Decreto Rettorale n. 261/2014) (2014)
- Componente della Commissione scientifica 10-11-14 (Scienze dell’antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche; Scienze storico-filosofiche, pedagogiche e psicologiche e Scienze politiche e sociali) per il vaglio delle richieste di finan-ziamento relative al Fondo di Ateneo per la ricerca locale (FAR) relative agli esercizi finanziari 2014, 2015, 2016
- Delegata del Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università degli Studi di Ferrara per il Sistema AVA – Autovalutazione, Valutazione periodica, Accreditamento (da novembre 2015–)
- Componente della Commissione del Dipartimento di Studi Umanistici per la selezione delle candidature al Bando Erasmus (a. a. 2016/2017, 2017/2018)
RESPONSABILITÀ E TUTORAGGIO DI DOTTORATI E ASSEGNI DI RICERCA
- Responsabile e tutor del progetto di dottorato “Formazione e sviluppo delle competenze imprenditoriali nei giovani: un confronto tra studenti universitari italiani e brasiliani”, nell’ambito del Dottorato di Ricerca (XXVII ciclo) in “Scienze Umanistiche e Sociali” – “Curriculum “Pedagogia e psicologia dello sviluppo” – Università degli Studi di Ferrara, affidato alla Dott.ssa Jocilene Gadioli De Oliveira (dal 01/01/2012 al 31/12/2014)
- Responsabile e tutor dell’assegno di ricerca “Modelli strutturati di Learning Objects e funzionalità interattiva per la formazione on line”, svolto nel quadro delle attività di ricerca e sviluppo del “Centro di Tecnologie per la Comunicazione, l’Innovazione e la Didattica a distanza (Se@–Università degli Studi di Ferrara)”, affidato al Dott. Giorgio Poletti (dal 01/05/2015 al 30/04/2016).
- Responsabile e tutor dell’assegno di ricerca “Percorsi e processi comunicativi per l’adattamento, attraverso supporti tecnologici, di materiale didattico funzionale alla fruibilità di lezioni universitarie da parte di studenti non vedenti e ipovedenti”, svolto nel quadro delle attività di ricerca e sviluppo del “Centro di Tecnologie per la Comunicazione, l’Innovazione e la Didattica a distanza (Se@–Università degli Studi di Ferrara)”, affidato alla Dott.ssa Angela De Piano (dal 01/08/2015 al 31/07/2016 e dal 01/08/2016 al 31/07/2017).
ATTIVITÀ DI RICERCA E DI DOCENZA IN UNIVERSITÀ STRANIERE
- Vincitrice, per l’a. a. 2013/2014, di una borsa di studio
nell’ambito del programma “Lifelong Learning Programme ERASMUS STA (Mobilità docenti per attività didattica)” dell’Università degli Studi di Ferrara. Istituto ospitante: University of Latvia, Faculty of Education, Psychology and Art, Department of Pedagogy (Riga, Lettonia). Periodo del soggiorno: maggio 2014. Teaching Programme: Pedagogy as a scientific discipline: history and current situation in Italy; Adult education in Italy: studies and policies; Teacher training in Italy: analysis of patterns and practices. Tali lezioni sono state svolte nell’ambito dei seguenti corsi di studio: Preschool Education Pedagogue, Teacher (Bachelor Degree); Pedagogy (Master Degree); Pedagogy (PhD course).
- Vincitrice, per l’a. a. 2014/2015, di una borsa di studio nell’ambito del programma “Lifelong Learning Programme ERASMUS STA (Mobilità docenti per attività didattica)” dell’Università degli Studi di Ferrara. Istituto ospitante: Universitade de Lisboa – Instituto de Educação (Lisboa, Portugal). Periodo del soggiorno: settembre 2015. Teaching Programme: Adult education: history and present; Adult identities; development of adult education in European perspective; its contemporary problems, issues and policies; From Pedagogy to Science of Education: history and epistemology of educational studies in Italy. Tali lezioni sono state svolte nell’ambito dei seguenti corsi di studio: Graduation (Course: Educação e Formação; Subject: História dos Sistemas Educativos Contemporâneos (first year, first semester); Professional Master (teachers training) (Course: Mestrado em Ensino; Subject: História da Educação em Portugal (second year, first semester, option); PhD Courses (Subject: A educação de adultos em Portugal e na Itália: entre a história e atualidade).
- Invitata, per attività di ricerca e di docenza, come Guest Professor presso la Nottingham Trent University (UK ), School of Education. Periodo del soggiorno: marzo 2016. Attività svolte: guest lecture (titolo: In search of the meaning of education: an historical/epistemological approach to educational studies in Italy); focus groups e workshops con docenti e Phd students)
- Svolgimento di attività di ricerca presso l’Instituto Superior Politécnico José Antonio Echevería de La Habana (Cu-ba) e la Biblioteca Central “Rubén Martínez Villena” de la Universidad de La Habana (Cuba). Temi di ricerca: educazione degli adulti; educazione alla conservazione e valorizzazione del patrimonio architettonico, storico e culturale; processi di formazione e partecipazione adulta. Periodo del soggiorno: aprile 2016.
PREMI E RICONOSCIMENTI
- Vincitrice del Premio “Progetto Eureka – Concorso per idee per il progetto di massima di una nuova attività imprenditoriale o per l’immissione sul mercato di un nuovo prodotto” , promosso dal Comune di Alfonsine (Ra) – Assessorato allo Sviluppo Economico, con il progetto ARTI-N-GIOCO. Didattica e animazione culturale (in collaborazione con E. Agostini, L. Bonazzi, M. Canella, M. L. Grazi, C. Soffritti) (edizione 2001)
- Vincitrice del Premio CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) (edizione 2015 – sezione “Monogra-fie”) attribuito al volume: Marescotti E., Il significato dell’educazione degli adulti di Eduard C. Lindeman. Un classico dalle molteplici sfaccettature, Roma, Anicia, 2013, pp. 408 (ISBN: 978-88-6709-102-7) con il seguente giudizio della Commissione esaminatrice: “Il volume di Elena Marescotti, Il significato dell’educazione degli adulti di Eduard C. Linde-man, si fa molto apprezzare non solo per l’intreccio tra teoria e storia dell’educazione, ma anche perché apre la pista d’indagine, da decenni trascurata, di una storia dell’educazione degli adulti, sia attraverso la ricostruzione degli aspetti topici sia attraverso il recupero dei suoi ‘padri fondatori’. Firenze, 26 febbraio 2016 – Il Presidente CIRSE: Prof. Giuseppe Trebisacce; Il Segretario CIRSE: Prof.ssa Carmen Betti”.
ORGANIZZAZIONE DI CONVEGNI E SEMINARI NAZIONALI E INTERNAZIONALI
(COMITATO SCIENTIFICO, COMITATO ORGANIZZATIVO, SEGRETERIA)
1999
1) X Convegno Nazionale CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) “Maestri, didattica e dirigenza nell’Italia dell’Ottocento” – Università degli Studi di Ferrara – 19-21/10/1999 (Responsabile della Segreteria Organizzativa)
2) I Convegno Internazionale SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) “L’immagine e l’idea di Europa nei manuali scolastici (1900-1945)” – Università degli Studi di Cassino – 25-27/11/1999 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2000
3) Ciclo di Seminari “Per una rilettura pedagogica di Jean Itard” – Università degli Studi di Ferrara – febbraio-maggio 2000 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2001
4) Seminario Nazionale CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) “Cousinet nella scuola italiana: l’apporto di Renato Coèn ed oltre” – Barga (Lucca) – 27-28/04/2001 (Componente della Segreteria Organizzativa)
2003
5) Ciclo di Seminari “Pedagogia: aspetti epistemologici e situazioni dell’esistenza” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane, Sezione di Scienze dell’educazione – febbraio-maggio 2003 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
6) Ciclo di Seminari “La scuola in Italia tra pedagogia e politica (1945-2003)” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane, Sezione di Scienze dell’educazione – dicembre 2013 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2004
7) Ciclo di Seminari “La relazione tra natura e cultura nel dibattito educativo moderno e contemporaneo” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane – settembre 2004 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
8) XII Convegno Nazionale CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) “La storiografia dell’educazione: identità, metodi e modelli” – Università degli Studi di Cassino – 24-27/11/2004 (Comitato Scientifico)
2005
9) Ciclo di Seminari “Pedagogia e globalizzazione: un falso problema?” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane – febbraio-maggio 2005 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2006
10) Ciclo di Seminari “Insegnare prima di insegnare” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane –febbraio-maggio 2006 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2007
11) Ciclo di Seminari “La scuola: paradigma e modelli” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane – gennaio-marzo 2007 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2008
12) Convegno Nazionale “Educazione e Politica nella società italiana dal 1945 ad oggi” – Università degli Studi di Ferrara – 19-21/05/2008 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
13) Ciclo di Conferenze di “Educazione degli Adulti” – Università degli Studi di Ferrara – novembre 2008 (Responsabile dell’iniziativa)
14) Convegno Nazionale “La SSIS ‘rapita’: la formazione docente nel guado” – Università degli Studi di Ferrara –11/11/2008 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2009
15) IV Convegno Internazionale SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) “La formazione docente tra attualità e storia” – Università degli Studi di Ferrara – 18-20/05/2009 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2010
16) Ciclo di Conferenze “La parola perno dell’educazione: alfabetizzazione, comprensione e ‘civil conversazione’” – Università degli Studi di Ferrara – 09/11/2010-04/04/2011 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2011
17) Convegno Nazionale “La scuola nell’Italia unita: quale eredità? Un bilancio 150 anni dopo” – Università degli Studi di Ferrara – 14-15/03/2011 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
18) Convegno Nazionale “Educazione degli adulti: questioni salienti, elementi critici, prospettive di rilancio” – Università degli Studi di Ferrara – 12/12/2011 (Responsabile dell’iniziativa)
2012
19) Convegno Nazionale SPES (Società di Politica, Educazione e Storia) “150 anni di scuola in Italia. Identità, figure, situazioni” – Pisa, 2-3/03/2012 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
20) Ciclo di Conferenze di “Educazione degli Adulti” – Università degli Studi di Ferrara – 17/10-26/11/2012 (Responsabile dell’iniziativa)
2013
21) Convegno CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) “Quale identità per la storia dell’educazione?”, Università degli Studi di Ferrara – 07-08/05/2013 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
22) Seminario Nazionale SPES in onore di Tina Tomasi “Il soggetto padrone di sé. Etica, educazione, utopia”, Domus Mazziniana – Pisa – 20-21/06/2013 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
23) Seminario Internazionale di Studi “Educational Studies in a Comparative Perspective: Italian and European Situations. Session I: Lifelong Education” – Università degli Studi di Ferrara – 08/10/2013 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
24) Seminario Internazionale di Studi “Educational Studies in a Comparative Perspective: Italian and European Situations. Session II: Literature for Children, including Schoolbooks” – Università degli Studi di Ferrara – 09/10/2013 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
25) Seminario Internazionale di Studi “Educational Studies in a Comparative Perspective: Italian and European Situations. Session III: History of Education, Educational Theories, School” – Università degli Studi di Ferrara – 09/12/2013 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
26) Seminario Internazionale di Studi “Educational Studies in a Comparative Perspective: Italian and European Situations. Session IV: Comparative Education and Special Edu¬ca¬tion” – Università degli Studi di Ferrara – 10/12/2013 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
27) Ciclo di Conferenze “Adultità e situazioni formative: teorie, modelli, percorsi”, Università degli Studi di Ferrara – 29/10-11/11/2013 (Responsabile dell’iniziativa)
2014
28) Seminario “Lettura, Famiglia, Scuola, Società. A partire da temi cari a Mario Valeri e Enzo Catarsi ” – Università degli Studi di Ferrara, 30/06/2014 (Co-Responsabile dell’iniziativa; Comitato Scientifico e Organizzativo)
29) Ciclo di Conferenze di “Educazione degli Adulti” – Università degli Studi di Ferrara – 11-25/11/2014 (Responsabile dell’iniziativa)
2015
30) Seminario Nazionale di Studio SIPED (Società Italiana di Pedagogia) – Gruppo Studi Deweyani “Ricostruire l’educazione: senso e significato” – Università degli Studi di Ferrara – 28-29/04/2015 (Comitato Organizzativo, Chairperson di sessione tematica)
31) Convegno Nazionale “L’educazione degli adulti nella contemporaneità. Teorie, contesti e pratiche in Italia” – Università del Salento, Lecce, 13-14 maggio 2015 (Comitato Promotore)
32) Ciclo di Conferenze di “Educazione degli Adulti” – Università degli Studi di Ferrara – 27/10-30/11/2015 (Responsabile dell’iniziativa)
33) Ciclo di Conferenze internazionali “Lifelong Learning and/or Lifelong Education? Starting a comparative research on the educational theories and practices in adulthood” – Università degli Studi di Ferrara – 20/10-17/11/2015 (Responsabile dell’iniziativa)
2016
34) Ciclo di Conferenze di “Educazione degli Adulti” – Università degli Studi di Ferrara – 16-28/11/2016 (Responsabile dell’iniziativa)
35) Seminari itineranti “Rappresentazioni mediatiche dell’adultità contemporanea e implicazioni educative” – Università degli Studi di Ferrara – 21/11-05/12/2016 (Responsabile dell’iniziativa)
2017
36) Seminari itineranti “Chi sono gli adulti di oggi? Rappresentazioni identitarie e ruoli adulti tra fragilità e responsabilità educative” – Università degli Studi di Ferrara – 29/11-04/12/2017 (Responsabile dell’iniziativa)
37) Ciclo di Conferenze di “Educazione degli Adulti” – Università degli Studi di Ferrara – 16/11-07/12/2017 (Responsabile dell’iniziativa)
RELAZIONI PRESENTATE A CONVEGNI E SEMINARI INTERNAZIONALI
1999
1) I Convegno Internazionale SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) “L’immagine e l’idea di Eu¬ropa nei manuali scolastici (1900-1945)” – Università degli Studi di Cassino – 25-27/11/1999; relazione presentata: L’immagine e l’idea di Europa in un manuale di geografia
2002
2) II Convegno Internazionale SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) “A Modernizacao Pedagogica e a Escola para Todos na Europa do Sul no Século XX” – Università di Lisbona (Portogallo) – 27-28/06/2002; relazione presentata: Educazione e dimensione ambientale: rinnovamento pedagogico e scuola per tutti
2004
3) XXVI Convegno Internazionale ISCHE (International Standing Conference in the History of Education) “L’education nouvelle: genèse et métamorphoses (1880-1980)” – Università di Ginevra (Svizzera) – 14-17/07/2004; relazione presentata: Ambiente e educazione: un problema aperto. Riflessioni a partire da A. Clausse, Philosophie de l’étude du milieu (1961)
2005
4) III World Environmental Education Congress (3WEEC) –Torino, 2-6/10/2005; relazione presentata: Educazione Ambientale: la necessità della prospettiva pedagogica
2006
5) III Convegno Internazionale SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) “Las culturas de la escuela en la Europa del sur en el siglo XX” – El Puerto de Santa Maria, Cadiz (Spagna), 23-26/05/2006; relazione presentata: Alfabetizacíon de los adultus y escuela. La función del los Centros Territoriales Permanentes (1997-2006)
6) Convegno Internazionale “Comportamenti etici per uno sviluppo sostenibile. Ethical Behaviours for a Sustainable Development” – Università degli Studi di Ferrara, XV edizione “Premio Foschini”–13/06/2006; relazione presentata: Identità e legittimità dell’Educazione ambientale: alcuni punti fermi tra etica e Scienza dell’educazione
7) XXVIII Convegno Internazionale ISCHE (International Standing Conference for the History of Education) “Technologies of the Word. Literacies in the History of Education” – Università di Umeå (Svezia) – 16-19/08/2006; relazione presentata: Divulgation and scientific literacy: “L’unità dello scibile” (1877) by Antonio Stoppani
2007
8) Convegno Internazionale “Quaderni di scuola. Una fonte complessa per la storia delle culture scolastiche e dei costumi educativi tra Ottocento e Novecento” – Università degli Studi di Macerata – 26-29/09/2007; relazione presentata nella Sezione “Tra le sudate carte… Il quaderno come fonte per la storia della didattica e dell’educazione scolastica” il 28/09/2007: Il quaderno da strumento a modello formativo: copertine dal mondo della natura per una storia dell’educazione ambientale
2008
9) XXX Convegno Internazionale ISCHE (International Standing Conference for the History of Education) “Education and Inequality. Historical Approaches to Schooling and Social Stratification”, Rutgers University (Newark – USA), 23-26/06/2008; abstract presentato: The refusal of the school like true inequality. The scholastic dispersion in Italy from 1945 to date
2009
10) IV Convegno Internazionale SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) “La formazione docente tra attualità e storia” – Università degli Studi di Ferrara – 18-20/05/2009; relazione presentata: La SSIS, ovvero la formazione universitaria dei docenti in Italia (1999-2008)
11) XXXI Convegno Internazionale ISCHE (International Standing Conference for the History of Education) “Educating the people. The History of popular education”, Università di Utrecht (Paesi Bassi), 26-29/08/2009; abstract presentato: Popular Education and Adult Education: problems and perspectives from Aldo Capitini’s experience in Centri di Orientamento Sociale (1944-1948)
2010
12) XXXII Convegno Internazionale ISCHE (International Standing Conference for the History of Education) “Discovery of Childhood in History”, Università di Amsterdam (Paesi Bassi), 26-27/10/2010; abstract presentato: Scientific education and the discovery of infancy in Italy between 19th and 20th Century: some paradigmatic examples
2012
13) V Convegno Internazionale SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) “Laicidade, religiões e educação na Europa do Sul no século XX” – Università di Lisbona (Portogallo) – 03-05/05/2012; relazione presentata: A didática da Religião Católica na escola pública italiana, hoje: reflexões sobre conteúdos, métodos e finalidades
14) 8th ICE (International Conference on Education) – Samos Island (Grecia) – 05-07/07/2012; relazione presentata: Adult Education in Italy: epistemological and political issues (in coll. con M. Cornacchia)
2013
15) X Simposio Internazionale dei Docenti Universitari “Formazione e Globalizzazione” – Università degli Studi di Roma Tre – 21/06/2013; relazione presentata: A quale ruolo adulto formerà la scuola? Riflessioni a partire dalla strategia europea Rethinking Education
16) Seminario Internazionale di Studi “Educational Studies in a Comparative Perspective: Italian and European Situations. Session I: Lifelong Education” – Università degli Studi di Ferrara – 08/10/2013; relazione presentata: The historiography of Adult Education in Italy: a missing way
2015
17) 73rd Scientific Conference at the University of Latvia, Session “History of Sciences and Museology” – University of Latvia – January 26, 2015; relazione presentata: Professional and social activities of lecturer at the University of Latvia (1923-1940): Clara Coisson Gersoni in popularization of Italian culture in Latvia (in coll. con I. Ķestere, G. Marihina)
18) Convegno “A Educação de Adultos em Portugal e na Itália: entre a história e atualidade” – Universidade de Lisboa, Instituto de Educação – 17/09/2015; relazione presentata A educação de adultos na Itália: história e atualidade. Uma análise de problemas, desafios, políticas
19) Convegno Internazionale SIPED (Società Italiana di Pedagogia) “L’educazione permanente a partire dalle prime età della vita. Dalla scuola delll’infanzia all’università” – Libera Università di Bolzano (sede di Bressanone) – 02-05/12/2015; relazione presentata: “Adultescenza”, una new entry nel linguaggio dell’educazione degli adulti: implicazioni – teoriche e operative – per la formazione permanente
2016
20) Annual Conference ESREA (European Society for Research on the Education of Adults - Life History and Biography Network) “Resources Of Hope”. The Place Of Hope In Researching Learning Lives” – Canterbury (UK), Canterbury Christ Church University – 03-06/03/2016; relazione presentata: Young Hopes and Great Expectations: an exploratory study with Italians graduates in Education (in coll. con C. Biasin, M. Cornacchia)
2017
20) Séminaire d’étude “Formation Continue et Education d’Adultes en Italie: une mise en perspective avec le système français” – promosso dall’Università degli Studi di Padova e dall’Université François-Rabelais de Tours – Padova, 15/03/2017; relazione presentata: Histoire et évolution du système de l’éducation des adultes en Italie
21) International Conference “La ricerca sull’educazione in età adulta nelle Università italiane”, Università degli Studi di Firenze, 23-24/11/2017; relazione presentata: Rappresentazioni sociali contemporanee dell’identità adulta: caratteristiche, ruoli, aspettative e implicazioni educative
RELAZIONI PRESENTATE A CONVEGNI E SEMINARI NAZIONALI
1999
1) X Convegno Nazionale CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) “Maestri, didattica e dirigenza nell’Italia dell’Ottocento” – Università degli Studi di Ferrara – 19-21/10/1999; relazione presentata: Insegnare geografia tra norme ministeriali e istanze positiviste. Riflessioni su un manuale
2000
2) Seminario “Per una rilettura pedagogica di Jean Itard” – Università degli Studi di Ferrara – febbraio-maggio 2000; relazione presentata: Dimensione educativa e idea di natura: il profilarsi di una interazione
2001
3) Seminario “Pedagogia e didattica della formazione degli adulti” – Università degli Studi di Ferrara, C.A.R.I.D. (Centro di Ateneo per la Ricerca e l’Innovazione Didattica) – 17/03/2001; relazione presentata: Ambiente e territorio come strategie concettuali per l’educazione permanente
4) Seminario “Approfondimenti di Storia della Pedagogia” – Università degli Studi di Pisa – 29-30/03/2001; relazione presentata: Natura, educazione e pedagogia a partire dall’esperienza di J. Itard
5) Seminario “Approfondimenti di Storia delle dottrine politiche” – Università degli Studi di Ferrara; relazione presentata: Il dibattito natura/cultura nel tardo Illuminismo: influenze sulle concezioni pedagogiche (a.a. 2001/02)
6) Seminario Nazionale CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) “Cousinet nella scuola italiana: l’ap-porto di Renato Coèn ed oltre” – Barga (Lucca) – 27-28/04/2001; relazione presentata: Ambiente e educazione. Da Cousinet a Coèn e oltre
7) Seminario “Ricordando Primo Magri. Leggere nell’era della globalizzazione. Riflessioni sul problema della lettura e della narratività” – Fondazione della Cassa di Risparmio di Cento, Università degli Studi di Ferrara – Cento (Ferrara), 04/05/2001; relazione presentata: Lettura dell’ambiente e educazione
2002
8) Seminario “Didattica e professionalità docente” – Università degli Studi di Ferrara, C.A.R.I.D. (Centro di Ateneo per la Ricerca e l’Innovazione Didattica) – 14/09/2002; relazione presentata: Educazione ambientale e didattica.
9) Seminario “Docenza e dirigenza nella scuola dell’autonomia” – Università degli Studi di Ferrara, C.A.R.I.D. (Centro di Ateneo per la Ricerca e l’Innovazione Didattica) – 28/09/2002; coordinamento dei gruppi di lavoro e presentazione di relazioni sui temi: L’educazione ambientale e La dispersione scolastica
2003
10) Seminario “Pedagogia: aspetti epistemologici e situazioni dell’esistenza” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane, Sezione di Scienze dell’educazione – 18/03/2003; relazione presentata Pedagogia e scienze della natura: il caso dell’educazione ambientale
11) Seminario “Approfondimenti di Pedagogia”– Università degli Studi di Cassino, Dipartimento Scienza e Società – 07/11/2003; relazione presentata: Dimensione ambientale e rinnovamento educativo tra scuola ed extrascuola: dall’attivismo al sistema formativo integrato
12) Seminario “La scuola in Italia tra pedagogia e politica (1945-2003)” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane, Sezione di Scienze dell’educazione – 15/12/2003; relazione presentata: Scuola pubblica/scuola privata: il dibattito su “Scuola e Città” (1994-2003)
2004
13) Seminario “La relazione tra natura e cultura nel dibattito educativo moderno e contemporaneo” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane – 27/09/2004; relazione presentata: Natura, cultura e educazione. Studio d’ambiente e attivismo in Arnould Clausse
14) Convegno “Expo E-learning 2004” – C.A.R.I.D. (Centro di Ateneo per la Ricerca, l’Innovazione Didattica e l’Istruzione a Distanza), Università degli Studi di Ferrara – 09/10/2004; conduzione della sessione di lavoro: Formazione degli insegnanti e esperienze di E-Learning
15) XII Convegno Nazionale CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) “La storiografia dell’educazione: identità, metodi e modelli” – Università degli Studi di Cassino – 24-27/11/2004; relazione presentata: La divulgazione scientifica: un modello narrativo della storiografia dell’educazione
2005
16) Seminario “Pedagogia e globalizzazione: un falso problema?” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane – 09/05/2005; relazione presentata: Pedagogia e globalizzazione: parole-chiave a confronto
17) Convegno Nazionale “L’educazione permanente e l’integrazione dei diversamente abili” – Centro Servizi Amministrativi di Cremona – 27/10/2005; relazione presentata: Educazione degli Adulti in una società a rischio di analfabetismi intellettuali
2006
18) Seminario “L’integrazione come dimensione educativa” – Università degli Studi di Cassino – 16/02/2006; relazione presentata: Il problema dell’analfabetismo nella società della conoscenza: questioni di educazione degli adulti
19) Seminario “Insegnare prima di insegnare” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane –13/03/2006; relazione presentata: Per una didattica della Pedagogia: le funzioni del manuale
20) Seminario “La Scienza dell’educazione: il nodo della Storia” – Università degli Studi di Perugia – 28/04/2006; relazione presentata: Il divenire e la Scienza dell’educazione
21) I Simposio Scientifico di “Pedagogia e Didattica della Scrittura” – Anghiari (AR) – 19-20/05/2006; relazione presentata: Dalle ombre ai concetti: narrazione, educazione, narratività
22) Convegno Nazionale “Quando tutti i creativi del mondo…” – Università degli Studi Roma Tre – 14-15/12/2006; relazione presentata: Creatività e educazione per tutta la vita
2007
23) Seminario “La scuola: paradigma e modelli” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane –17/01/2007; relazione presentata: Scuola e Centri Territoriali Permanenti
24) Seminario “La scuola: paradigma e modelli” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane – 05/03/2007; relazione presentata: Scuola e Sistema Formativo Integrato
25) Seminario “Approfondimenti di Educazione degli adulti” – Università degli Studi di Cassino, Facoltà di Scienze Moto-rie – 19/04/2007; relazione presentata: Aggiornamento e creatività per l’educazione degli adulti
2008
26) Convegno Nazionale “Educazione e Politica nella società italiana dal 1945 ad oggi” – Università degli Studi di Ferrara –19-21/05/2008; relazione presentata: Educazione permanente e Università: dall’istanza politica alla ricerca scientifica
27) Convegno Nazionale “La SSIS ‘rapita’: la formazione docente nel guado” – Università degli Studi di Ferrara –11/11/2008; relazione presentata: La Classe A036 “Filosofia, Psicologia e Scienze dell’educazione”: insegnare ad insegnare… tra ricerca e didattica
28) Convegno Nazionale “Educazione e Politica in Italia dalla caduta del Fascismo ai giorni nostri” – Università degli Studi di Parma – 21/11/2008; relazione presentata: Il progetto di ricerca “Scienza dell’educazione vs Geragogia”. Ricerca e didattica universitaria sull’educazione in età senile: alcuni problemi tra epistemologia e politica
2009
29) Convegno Nazionale “Educazione e Politica in Italia (1945-2008)” – Seconda Università degli Studi di Napoli, Università degli Studi di Cassino – Caserta, 9-11/06/2009; relazione presentata: Scienza dell’educazione vs Geragogia. Alcuni problemi tra epistemologia e politica
30) Seminario Nazionale SPES (Società di Politica, Educazione e Storia) “…E venne il 1859. Personaggi ed eventi tra educazione e politica” – Università degli Studi di Padova – 4-5/12/2009; relazione presentata: La nascita della Croce Rossa. Ripercussioni nell’universo educativo
2010
31) Seminario “Il futuro della formazione docente in prospettiva comparata: il caso italiano” – Università degli Studi di Ferrara – 23/03/2010; relazione presentata: Insegnante e manuale scolastico
32) Convegno Nazionale SIPED (Società Italiana di Pedagogia) “Progetto generazioni. I giovani, il mondo, l’educazione” – Università degli Studi di Milano Bicocca – 30/09-01/10/2010; relazione presentata: Educazione ambientale: attività di ricerca (nell'ambito del Gruppo di Lavoro-Laboratorio “I giovani e l’ambiente”) e relazione di restituzione, in occasione della sessione plenaria conclusiva, dell’attività del gruppo di lavoro
33) Seminario “Mobilità sostenibile e didattica d’ambiente. Quali percorsi curricolari ed extracurricolari?” – Centro UNESCO di Firenze, Cattedra Transdisciplinare UNESCO, Università degli Studi di Firenze, Laboratorio Didattico Ambientale di Villa Demidoff – Pratolino (Fi), 11/11/2010; relazioni presentate: Identità e finalità dell’educazione ambientale: alcune linee guida e “Antologia verde”: una proposta didattica per l’educazione ambientale
34) Convegno “OR.MA LEGGERA. Quando la disabilità sceglie lo sport” – Cooperativa Sociale “Girogirotondo”, Comune di Comacchio, Provincia di Ferrara – Comacchio (Fe), 25/11/2010; relazione presentata: I giochi non sono ancora fatti… Educazione permanente e disabilità
35) Convegno Nazionale SPES (Società di Politica, Educazione e Storia) “Appuntamenti con l’educazione, ovvero: educazione, scuola e politica nella stampa periodica” – Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia – 3-4/12/2010; relazione presentata: Una scuola da… premio. Educazione e politica nel giornalismo italiano degli anni Ottanta
36) Convegno Nazionale “Scuola e formazione degli insegnanti. Riflessioni e interpretazioni tra realtà e rappresentazioni” – Università degli Studi di Roma Tre – 16/12/2010; relazione presentata: Dalla formazione al ruolo alla formazione in servizio: un viaggio con o senza “ritorno”?
2011
37) Ciclo di Conferenze “La parola perno dell’educazione: alfabetizzazione, comprensione e ‘civil conversazione’” – Università degli Studi di Ferrara – 22/02/2011; relazione presentata: Alfabetizzazione: perno dell’educazione per tutta la vita
38) Convegno Nazionale “La scuola nell’Italia unita: quale eredità? Un bilancio 150 anni dopo” – Università degli Studi di Ferrara – 14-15/03/2011; relazione presentata: Dall’Italia unita a “Il bel Paese”: scuola e amor di patria in Antonio Stop-pani
39) Convegno “Educazione permanente” – UTEF Università per l’educazione permanente di Ferrara – 23/03/2011; relazione presentata: Educazione permanente: idee, problemi e questioni di fondo
40) Simposio Scientifico “Educazione in età adulta come necessità vitale: criticità e prospettive” – Università degli Studi di Milano-Bicocca, Casa della Cultura di Milano – 10/05/2011; relazione presentata: L’educazione degli adulti “sospesa” tra istanze scientifiche e pressioni politico-economicistiche
41) Convegno Nazionale SIPED (Società Italiana di Pedagogia) “Progetto generazioni. Gli adulti, la cura e la società civile” – Università degli Studi di Bari – 19-21/05/2011; relazione presentata: I loci argumentorum dell’educazione e della formazione in età adulta
42) Seminario “Storia della scuola. Percorsi di alfabetizzazione tra il Polesine e Ferrara dall’Ottocento ad oggi. Ricerche d’archivio ed esperienze formative” – Archivio Storico Comunale di Ferrara – 24/11/2011; relazione presentata: Scuola, alfabetizzazione e analfabetismi degli adulti: problemi vecchi e nuovi
43) Seminario “Educazione degli adulti: questioni salienti, elementi critici, prospettive di rilancio” – Università degli Studi di Ferrara – 12/12/2011; relazione presentata: Verso l’adultità: situazioni esistenziali e contesti problematici; Responsabile scientifico e organizzativo.
44) Convegno Nazionale “Un best-seller per l’Italia unita: Il Bel Paese di Antonio Stoppani” – Università degli Studi di Milano Bicocca – Palazzo Sormani (Milano), 15/12/2011; relazione presentata: Una lettura pedagogica de Il Bel Paese: modelli educativi e didattici
2012
45) Convegno Nazionale SPES (Società di Politica, Educazione e Storia) “150 anni di scuola in Italia. Identità, figure, situazioni” – Pisa, 2-3/03/2012; relazione presentata: Scuola ed educazione degli adulti in “Critica Sociale” (1891-1901)
46) Seminario “Approfondimenti di Educazione degli adulti” – Università degli Studi di Trieste, Facoltà di Scienze della Formazione – Portogruaro (Ve), 30/03/2012; relazione presentata: “Essere” e “diventare” adulti nella prospettiva dell’educazione permanente: questioni salienti e sfide contemporanee
47) Seminario “Approfondimenti di Educazione degli adulti” – Università degli Studi di Padova, Facoltà di Scienze della Formazione – 12/04/2012; relazione presentata: Educazione degli adulti: il soggetto. L’identità adulta tra maturità e immaturità
48) Seminario di presentazione del volume di F. Bocci, Una mirabile avventura. Storia dell’educazione dei disabili da Jean Itard a Giovanni Bollea, Firenze, Le Lettere, 2011 – ISSR, Istituto Statale Sordi di Roma – 07/12/2012; relazione presentata: Il senso dell’“avventura” educativa
2014
49) Seminario “Lettura, Famiglia, Scuola , Società. A partire da temi cari a Mario Valeri e Enzo Catarsi ” – Università degli Studi di Ferrara, 30/06/2014; relazione presentata: L’ambiente fisico, l’ambiente relazionale: due costituenti dell’educazione
50) Seminario di “Educazione degli adulti” – Università degli Studi di Milano-Bicocca, 23/10/2014; relazione presentata: Definire l’età adulta: criteri, contraddizioni, ideali educativi
2015
51) Seminario “L’orientamento scolastico” – Università degli Studi di Roma “Foro Italico” – Facoltà di Scienze Motorie – Roma , 15/04/2015; relazione presentata: Orientare nella scuola: il ruolo dell’insegnante in prospettiva lifelong e lifewide
52) Seminario “Approfondimenti di Educazione degli adulti” – Università degli Studi di Trieste, Facoltà di Scienze della Formazione – Portogruaro (Ve), 21/04/2015; relazione presentata: Adulti, adolescenti, adultescenti: crisi identitarie e implicazioni educative
53) Convegno Nazionale “L’educazione degli adulti nella contemporaneità. Teorie, contesti e pratiche in Italia” – Università del Salento, Lecce, 13-14 maggio 2015; relazione presentata: Tendenze e temi cruciali nella storia dell’educazione degli adulti
2016
55) Seminario “Idee e strumenti per un’educazione inclusiva e permanente” – UTEF – Università per l’Educazione Permanente, Ferrara, 22/06/2016; relazione presentata: Il soggetto adulto tra maturità e immaturità: implicazioni educative
56) Seminario “Approfondimenti di Educazione degli adulti” – Università degli Studi di Trieste, Facoltà di Scienze della Formazione – Portogruaro (Ve), 03/05/2016; relazione presentata: Mammone, bamboccione, immaturo... o adultescente? Rappresentazioni contemporanee dell'identità adulta e sfide educative
57) Seminario “Il lifelong learning al tempo della crisi. prospettive per la teoria e la prassi” – EdAforum (Forum Permanente per l’Educazione degli Adulti) – IUL (Italian University Line), Firenze, 12/09/2016; relazione presentata: Educazione degli adulti: approcci di ricerca tra attualità e storiografia
58) Seminario “Con voce di donna. Emma Tettoni a Giosuè Carducci (1881-1891) – Casa Carducci, Altroteatro Firenze, Istituzione Biblioteche Bologna, Bologna, Casa Carducci, 27/10/2016; relazione presentata: Introduzione critica: Emma Tettoni pedagogista?
59) Seminari itineranti “Rappresentazioni mediatiche dell’adultità contemporanea e implicazioni educative” – Università degli Studi di Ferrara (in coll. con Università degli Studi di Padova e Università degli Studi di Trieste), 21/11/2016; relazione presentata: L’adultescenza: miti, immaginario, senso comune e… provocazioni educative
2017
60) Seminario/incontro del Gruppo di Lavoro SIPED “Teorie, processi e progetti di educazione degli adulti e di formazione permanente” (coordinato dai Proff. Liliana Dozza, Paolo Federighi, Isabella Loiodice) “Ripensare l’educazione degli adulti: idee per il futuro” – Università degli Studi di Firenze, 21/01/2017
61) Seminari itineranti “Rappresentazioni mediatiche dell’adultità contemporanea e implicazioni educative” – Università degli Studi di Padova (in coll. con Università degli Studi di Ferrara e Università degli Studi di Trieste), 29/03/2017; relazione presentata: L’adultescenza: miti, immaginario, senso comune e… provocazioni educative – versione aggiornata
62) Seminario di Studi “Dialoghi sull’inclusione…”, Università degli Studi di Roma 4 – Foro Italico, 12/04/2017; relazione presentata: Educazione e disabilità nella prospettiva del “diventare adulti”: ostacoli, risorse, ambiti di intervento
63) Seminari itineranti “Rappresentazioni mediatiche dell’adultità contemporanea e implicazioni educative” – Università degli Studi di Trieste (in coll. con Università degli Studi di Ferrara e Università degli Studi di Trieste), sede di Portogruaro (Ve), 05/05/2017; relazione presentata: L’adultescenza: miti, immaginario, senso comune e… provocazioni educative – versione aggiornata
64) Convegno Nazionale “Educazione, scuola e consumo: analisi e prospettive storico-educative” – Università degli Studi di Firenze – SCIFOPSI eventi, Livorno, 08/06/ 2017; relazione presentata: Tempo libero e qualità del consumo culturale:
aspetti politici, sociali ed educativi nella “recreational theory” di Eduard C. Lindeman (1885-1953)
65) Convegno Nazionale “Teenagers e Social Media. I diritti dei bambini e degli adolescenti in Internet” – Comune di Thiene (Vi) in collaborazione con l’Università degli Studi di Ferrara, in occasione della Giornata Mondiale dei Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza”, Thiene (Vi), 20/11/2017; relazione presentata: Adulti e ragazzi online: l’esemplarità educativa tra crisi e prospettive di intervento
ATTIVITÀ DIDATTICA
ATTIVITÀ DI TUTORAGGIO E DI COORDINAMENTO DIDATTICO UNIVERSITARIO
- Contratto di prestazione d’opera intellettuale “Le caratteristiche delle Unità Didattiche nell’istruzione a distanza”, integrativo del corso di “Pedagogia generale” per il Corso di Perfezionamento a distanza “Dirigenti scolastici e figure di sistema” – Università degli Studi di Ferrara (dal 01/04/1999 al 31/12/1999)
- Contratto di Tutoraggio per gli studenti dei Corsi di Perfezionamento a distanza “Dirigenti scolastici e funzioni professionali nella scuola dell’autonomia” e “Insegnare pedagogia oggi” – Università degli Studi di Ferrara, C.A.R.I.D. (Centro di Ateneo per la Ricerca e l’Innovazione Didattica) (dal 01/01/2000 al 31/12/2000)
- Contratto di Coordinamento Didattico del Master post laurea in “Didattica e professionalità docente” – Università de-gli Studi di Ferrara, C.A.R.I.D. (Centro di Ateneo per la Ricerca e l’Innovazione Didattica) (dal 01/04/2001 al 31/08/2001)
- Contratto di prestazione d’opera professionale nei Master “Didattica e professionalità docente” e “Pedagogia e didattica nella formazione degli adulti” – Università degli Studi di Ferrara, C.A.R.I.D. (Centro di Ateneo per la Ricerca e l’Innovazione Didattica) (dal 01/04/2001 al 31/08/2001)
- Coordinamento didattico-scientifico del Corso integrativo per diplomati dell’Istituto Magistrale nell’a.s. 2001/2002 presso il Liceo Ginnasio Statale “Dante Alighieri”/Istituto Magistrale “Margherita di Savoia” di Ravenna e Presidenza di Commissione dei relativi esami di idoneità
- Componente del Consiglio SSIS (Scuola di Specializzazione per l’Insegnamento Secondario) – Università degli Studi di Ferrara (a.a. 2001/2002–2009/2010)
- Coordinamento della Classe A036 (Filosofia, Psicologia e Scienze dell’educazione) – SSIS (Scuola di Specializzazione per l’Insegnamento Secondario) – Università degli Studi di Ferrara (dall’a.a. 2001/2002 all’a.a. 2009/2010)
- Coordinamento didattico-scientifico del Corso integrativo per diplomati del Liceo Artistico “G. L. Nervi” di Ravenna e Presidenza di Commissione dei rispettivi esami di idoneità (a.s. 2002/2003 e 2004/2005)
- Componente della Commissione Tirocinio presso il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione – Facoltà di Lettere e Filosofia – Università degli Studi di Ferrara (2001–2006)
- Coordinamento della Classe A036 (Filosofia, Psicologia e Scienze dell’educazione) – TFA (Tirocinio Formativo Attivo) – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2011/2012)
- Coordinamento della Classe A036 (Filosofia, Psicologia e Scienze dell’educazione) – PAS (Percorsi Abilitanti Speciali) – Università degli Studi di Ferrara (a.a. 2013/2014)
AFFIDAMENTI DI INSEGNAMENTI IN CORSI DI LAUREA
- “Istituzioni di Pedagogia” (25 ore; contratto integrativo del corso di “Pedagogia generale I, II, III”) – Corso di Laurea Quadriennale in Scienze dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2000/01)
- “Problemi e prospettive della Pedagogia ambientale” (12 ore; ciclo di lezioni di approfondimento del corso di “Pedagogia generale” – Corso di Laurea Quadriennale in Scienze dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2001/02)
- “Il rapporto scuola/territorio: coordinate pedagogiche e politica scolastica” (8 ore; ciclo di lezioni di approfondimento del corso di “Pedagogia generale” – Corso di Laurea Quadriennale in Scienze dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2002/03)
- “Parole e concetti dell’educazione permanente” (9 ore; ciclo di lezioni di approfondimento del corso di “Educazione degli adulti” – Corso di Laurea Quadriennale in Scienze dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2002/03)
- “Pedagogia generale e sociale” (0,5 cfu) – Corso di Laurea Triennale in Fisioterapia – Facoltà di Medicina e Chirurgia – Università degli Studi di Ferrara (dall’ a.a. 2002/2003 all’a.a. 2010/2011)
- “Educazione degli Adulti” (3 cfu) – Corso di Laurea Triennale in Scienze dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (dall’a.a. 2003/2004 all’a.a. 2011/2012)
- “Educazione Ambientale” (3 cfu) – Corso di Laurea Specialistica in Scienze dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a.a. 2003/2004 – 2004/2005)
- “Pedagogia della Narratività” (3 cfu) – Corso di Laurea Specialistica in Scienze dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a.a. 2004/2005 – 2005/2006)
- “Storia della pedagogia” (2 cfu) – Corso di Laurea Triennale in Scienze Motorie – Facoltà di Scienze Motorie –Università degli Studi di Cassino (a. a. 2006/2007 – 2008/2009)
- “Pedagogia generale” (2 cfu) Conservatorio Statale di Musica “G. Frescobaldi” di Ferrara – Biennio abilitante per la formazione degli insegnanti di musica della scuola secondaria (a.a. 2007/2008 – 2008/2009)
- “Evoluzione dei metodi pedagogici” (3 cfu) – Corso di Laurea Triennale in Scienze Motorie – Facoltà di Scienze Motorie – Università degli Studi di Cassino (a.a. 2009/2010)
- “Educazione degli adulti” (12 cfu) – Corso di Laurea Triennale in Scienze filosofiche e dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2012/13–ad oggi)
- “Storia dell’educazione” (12 cfu) – Corso di Laurea Triennale in Scienze filosofiche e dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a.a. 2017/2018– )
AFFIDAMENTO DI INSEGNAMENTI IN CORSI POST-LAUREA
- “Lessico della Pedagogia Speciale” (3 cfu) – Corso di Formazione/Perfezionamento post-laurea “Teorie e tecniche di integrazione scolastica degli alunni con diversabilità” – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2008/2009 – 2009/2010).
- “La progettazione didattica” (3 cfu) – Master post-laurea di I livello “Esperto in didattica dei beni culturali” – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2010/2011)
- “La scuola e il museo” (3 cfu) – Master post-laurea di I livello “Esperto in didattica dei beni culturali” – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2010/2011)
- “Pedagogia degli adulti e delle organizzazioni formative” (4 cfu) – Master post-laurea di II livello “Management e diri-genza nella scuola” – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2010/2011)
- “La progettazione didattica” (6 cfu) – Master post-laurea di I livello “Esperto in didattica dei beni culturali” – Università degli Studi di Ferrara (a.a. 2011/2012, a.a. 2013/2014, a.a. 2014/2015)
- “Didattica ed educazione al patrimonio culturale” (6 cfu) – Master post-laurea di I livello in “Didattica, educazione e mediazione nei musei e nel patrimonio culturale” – Università degli Studi di Ferrara (a.a. 2016/2017)
AFFIDAMENTO DI INSEGNAMENTI ALLA SSIS
(SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE PER L’INSEGNAMENTO SECONDARIO) UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FERRARA
- “Didattica delle scienze dell’educazione con laboratorio” (20 ore), classe A036, III ciclo, I anno (a.a. 2001/2002)
- “Laboratorio di didattica delle scienze dell’educazione” (27,5 ore), classe A036, III ciclo, II anno (a.a. 2002/2003)
- “Didattica delle scienze dell’educazione con laboratorio” (27,5 ore), classe A036, IV ciclo, I anno (a.a. 2002/2003)
- “Handicap, svantaggio e insuccesso scolastico” (2,5 ore), comparto 800 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2002/2003)
- “Laboratorio di didattica delle scienze dell’educazione I” (33 ore), classe A036, IV ciclo, II anno (a.a. 2003/2004)
- “Didattica delle scienze dell’educazione con laboratorio I” (50 ore) classe A036, V ciclo, I anno, (a.a. 2003/2004)
- “Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (35 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2003/2004)
- “Laboratorio di didattica delle scienze dell’educazione I” (25 ore), classe A036, V ciclo, II anno (a. a. 2004/2005).
- “Svantaggio, insuccesso e dispersione nella scuola” (5 ore), comparto 800 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2004/05)
- “Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (75 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2004/2005)
- “Didattica delle scienze dell’educazione con laboratorio I” (30 ore), classe A036, VI ciclo, I anno (a.a. 2004/2005)
- “Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (75 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2004/2005)
- “Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (75 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2005/2006)
- “Laboratorio di didattica delle scienze dell’educazione I” (20 ore), classe A036, VI ciclo, II anno (a. a. 2005/2006)
- “Didattica delle scienze dell’educazione con laboratorio I” (30 ore), classe A036, VII ciclo, I anno, (a. a. 2005/2006)
- “Laboratorio di didattica delle scienze dell’educazione” (48 ore), classe A036, VII ciclo, II anno (a. a. 2006/2007)
- “Educazione degli adulti” (10 ore), Area Comune, VII ciclo, II anno (a. a. 2006/2007)
- “Epistemologia e storia delle scienze dell’educazione I” (10 ore), classe A036, VIII ciclo, I anno e Corsi Abilitanti Speciali (a.a. 2006/2007)
- “Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (90 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2006/2007)
- “Laboratorio di didattica delle scienze dell’educazione” (50 ore), classe A036, VIII ciclo, II anno (a.a. 2007/2008).
- “Didattica delle scienze dell’educazione con laboratorio I” (20 ore), classe A036, IX ciclo, I anno, (a.a. 2007/2008)
- Epistemologia e storia delle scienze dell’educazione I” (10 ore), classe A036, IX ciclo, I anno, (a.a. 2007/2008)
“Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (105 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2007/2008)
- “Laboratorio di didattica delle scienze dell’educazione” (50 ore), classe A036, IX ciclo, II anno, (a.a. 2008/2009)
- “Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (300 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2008/2009)
- “Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (280 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2009/2010)
AFFIDAMENTI DI INSEGNAMENTI AL TFA (TIROCINIO FORMATIVO ATTIVO)
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FERRARA
- “Didattica e Laboratorio di Didattica delle Scienze dell’educazione” (42 ore), Classe A036 (a. a. 2011/2012)
AFFIDAMENTI DI INSEGNAMENTI AI PAS (PERCORSI ABILITANTI SPECIALI)
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FERRARA
- “Didattica e Laboratorio di Didattica delle Scienze dell’educazione” , Modulo di “Didattica della Pedagogia” (21 ore), Classe A036 (a. a. 2013/2014)
ATTIVITÀ DIDATTICA NELL’AMBITO DI CORSI DI DOTTORATO DI RICERCA
- Seminario “Divulgazione scientifica, narratività e storiografia dell’educazione” – IUSS FERRARA 1391, SAF (Scuola di Dottorato) – Università degli Studi di Ferrara; 03/03/2005
- Tutoraggio didattico-scientifico di un dottorando nell’ambito del Dottorato di Ricerca (XX ciclo) in “Modelli, linguaggi e tradizioni della cultura occidentale” – “Curriculum didattico-educativo – Università degli Studi di Ferrara (01/01/2005–31/12/2005)
- Componente effettivo di Commissione per gli esami finali del Dottorato di ricerca in “Teoria e Storia dei processi formativi” – Università degli Studi di Cassino; 20/04/2007
- Seminario “Educazione e scuola come oggetti di scienza” – IUSS FERRARA 1391, SAF (Scuola di Dottorato) –Università degli Studi di Ferrara; 18/06/2007
- Seminario “Il quaderno di scuola come fonte per la storia dell’educazione: immagine di natura e modelli formativi dalla seconda metà dell’Ottocento ad oggi” – IUSS FERRARA 1391, SAF (Scuola di Dottorato) – Università degli Studi di Ferrara; 30/04/2008
- Seminario “Educazione degli adulti: ricerca e didattica” – Scuola di Dottorato di Ricerca in Scienze filosofiche e sociali, Scienze dell’orientamento – Università degli Studi di Cassino; 18/06/2009
- Seminario “Epistemologia e politiche educative tra passato e presente” – Scuola di Dottorato di Ricerca in Scienze filosofiche e sociali, Scienze dell’orientamento – Università degli Studi di Cassino; 19/06/2009
- Seminario “Dopo la SSIS: quale futuro per la formazione degli insegnanti?” – Scuola di Dottorato di Ricerca in Scienze filosofiche e sociali, Scienze dell’orientamento – Università degli Studi di Cassino; 13/01/2010
- Seminario “La scuola in Italia: paradigma e modelli” – Scuola di Dottorato di Ricerca in Scienze filosofiche e sociali, Scienze dell’orientamento – Università degli Studi di Cassino; 14/01/2010
- Seminario “Scuola, extrascuola ed educazione permanente” – Scuola di Dottorato di Ricerca in Scienze filosofiche e sociali, Scienze dell’orientamento – Università degli Studi di Cassino; 15/01/2010
- Componente effettivo di Commissione per gli esami finali del Dottorato di ricerca in “Studi Umanistici e Sociali” XXVII ciclo – Università degli Studi di Ferrara; 24/03/2015 (Formazione e sviluppo delle competenze imprenditoriali nei giovani: un confronto tra studenti universitari italiani e brasiliani).
- Componente effettivo di Commissione per gli esami finali del Dottorato di Ricerca in “Teoria e ricerca educativa” XXIX ciclo – Università degli Studi di Roma Tre; 05/06/2017 (L’e-Portfolio delle competenze. L’individuazione e la validazione degli apprendimenti non formali e informali nel quadro del sistema di istruzione degli adulti in Italia; Intersectionality and the education of dis/abled asylum-seeking and refugee children in Rome: criticism and discrepancies of “Integration-style inclusion” models; Habitat digitali e Comunità di pratica. Paradigmi emergenti di apprendimento e costruzione della conoscenza; Prosocialità, autoefficacia e pratiche inclusive: il ruolo del cooperative learning nella scuola secondaria di primo grado; Le performing arts per l’apprendimento della lingua italiana: un percorso educativo rivolto agli studenti cinesi in ambito universitario)
- Componente effettivo di Commissione per gli esami finali del Dottorato di Ricerca in “Teoria e ricerca educativa” XXIX ciclo – Università degli Studi di Roma Tre; 14/11/2017 (Leggersi e riconoscersi nella letteratura per l’infanzia al femminile. Itinerari di libertà tra il canone classico e le nuove tendenze)
TESI DI DOTTORATO DI RICERCA
- a.a. 2013/2014: relatrice di n. 1 tesi di dottorato di ricerca Università degli Studi di Ferrara, Dottorato in Studi Umanistici e Sociali, Curriculum di Pedagogia (Formazione e sviluppo delle competenze imprenditoriali nei giovani: un confronto tra studenti universitari italiani e brasiliani).
TESI DI LAUREA
- a.a. 1999/2000: co-relatrice di n. 1 tesi di laurea (Educazione dei neri d’America, 1619-2000)
- a.a. 2000/2001: co-relatrice di n. 4 tesi di laurea (Inserimento lavorativo e formazione dei disabili nella realtà ferrare-se: un esempio di educazione degli adulti tra pubblico e terzo settore; Lifelong learning: le direttive dell’Unione Europea; La mente al lavoro: adulti, organizzazione ed apprendimento; La didattica museale nei musei naturalistici. Un esempio ferrarese: il Civico Museo di Storia Naturale)
- a.a. 2001/2002: co-relatrice di n. 7 tesi di laurea (Educazione degli adulti e cittadinanza attiva: analisi degli orienta-menti comunitari; Cammino attraverso l’ascolto; Il libro illustrato per una scoperta della lettura nella scuola materna; Emma Perodi: i cuori, le fate e i briganti; Risposte socio-educative all’integrazione dell’handicap. Le esperienze del territorio di Alfonsine (RA); Dal lifelong learning alla learning organization: incontro tra pedagogia e organizzazione; Il carcere: un’utopia educativa)
- a.a. 2002/2003: co-relatrice di n. 9 tesi di laurea: (Globalizzazione e sistema formativo. Analisi della saggistica nel passaggio al Terzo Millennio; I bambini e il mondo degli adulti per Bianca Pitzorno; Successo formativo e strategie d’intervento docente. Il caso dell’Istituto Comprensivo “Cosmè Tura” di Pontelagoscuro (FE); Il “Ciondolino” di Vamba; Ci-bo tra tradizione e modernità. Ferrara e la sua cucina; L’educatore penitenziario tra empatia e controllo; La natura come maestra di vita nel “Giardino segreto” di F. H. Burnett; La formazione ai cittadini immigrati tra realtà e aspettative; Tra con-tinuità e divenire: riflessioni sull’educazione degli adulti nell’età della globalizzazione)
- a.a. 2003/2004: relatrice di n. 2 tesi di laurea (Formazione e condizione adulta: la prospettiva pedagogica del-l’educazione permanente; Il tempo libero: una strategia per l’educazione degli adulti)
- a.a. 2003/2004: co-relatrice di n. 6 tesi di laurea (Mino Milani narratore; L’educazione ambientale tra rispetto della natura e scoutismo; Collodi Nipote scrittore; Ambiente e scuola: programmi e rinnovamento nella scuola dell’obbligo (1945-2003); Bambini di strada nel mondo. Il caso Argentina; Educazione e pace nelle riviste pedagogiche italiane (1983-2003)
- a.a. 2004/2005: relatrice di n. 9 tesi di laurea (Autobiografia e professionalità docente; Riflessione pedagogica e prospettive educative in età senile; Adolescenti e scuola nell’età del biennio superiore. Indicazioni didattiche per la gestione di un rapporto difficile; Educazione e lettura: dall’infanzia all’età adulta; La Sindrome di Peter Pan. Passaggio dall’adolescenza all’adultità nella prospettiva pedagogica dell’educazione permanente; Educazione degli adulti e Centri Territoriali Permanenti. L’esperienza di Rovigo; Iniziative di educazione popolare nell’opera di Giulia Cavallari Cantalamessa (1856-1935); Prospettive educative per gli adulti: il tempo libero tra lettura e cinema; Multimedialità, nuove tecnologie ed educazione degli adulti).
- a.a. 2005/2006: relatrice di n. 8 tesi di laurea (Il ruolo della “dimensione ambientale” nel cammino scientifico della Pedagogia: dal condizionamento culturale all’Educazione; Educazione ambientale, professionalità docente e scuola: dal pensiero ecologista al modello pedagogico; New age: trappola commerciale o sfida educativa?; Animazione e educazione in età senile. Aspetti teorici e strategie di intervento; L’educazione degli adulti sulle pagine di “Scuola e Città” (1980-2003); La sfida educativa delle Università della terza età. Ricerca, promozione culturale, creatività; Il rapporto tra anzianità e attività motoria nella prospettiva dell’educazione permanente: attività fisica ed educazione nell’anziano; L’educazione degli adulti e l’integrazione dei diversabili: dalla scuola al mondo del lavoro).
- a.a. 2005/2006: è stata co-relatrice di n. 5 tesi di laurea (“Diario di una maestria”. Appunti per una riflessione sulla scuola di ieri e di oggi; Vamba: uno scrittore tra narratività e educazione; L’educazione dei giovani e il fascismo: la strumentalizzazione della scuola nel regime; Educazione e pace: il contributo della lettura; Cenerentola: analisi storica e pedagogica delle versioni più significative).
- a.a. 2006/2007: co-relatrice di n. 5 tesi di laurea (Educazione e religione. Il sistema preventivo di Don Bosco; Dalla filibusta al bambino; Le relazioni del gruppo educativo; Lambruschini e l’educazione etico-religiosa; Il fabbricante di giocattoli; Educare ed educarsi in età senile: teoria e prassi)
- a.a. 2006/2007: relatrice di n. 5 tesi di laurea (Formazione e orientamento professionale. Problemi e prospettive nell’ambito dell’educazione degli adulti; Essere e diventare adulti. Un percorso di integrazione di qualità; Alfabetizzazione e educazione permanente: il contributo di Anna Lorenzetto; Dall’adolescenza all’adultità: riflessioni educative a partire dal caso dei “bamboccioni”; L’educazione degli adulti in rete: condivisione del sapere e percorsi educativi personalizzati)
- a.a. 2007/2008: relatrice di n. 3 tesi di laurea (Indagine epistemologica sull’educazione permanente: alcune riflessioni sul problema dell’Educazione degli adulti; Il tempo libero per gli anziani: l’educazione permanente nel settore ricreativo-sportivo; Dalla relazione di cura alla relazione educativa. La dimensione educativa nell'esercizio della professione del Fisioterapista: formazione, competenze, finalità)
- a.a. 2007/2008: co-relatrice di n. 1 tesi di laurea (I ragazzi della Via Pàl)
- a.a. 2008/2009: co-relatrice di n. 1 tesi di laurea (Crescere con le storie: esperienze nella scuola d’infanzia)
- a.a. 2008/2009: relatrice di n. 1 tesi di laurea (Il viaggio: una metafora dell’educazione permanente. Adulti “in viaggio” in alcuni film: spunti e riflessioni)
- a.a. 2009/2010: relatrice di n. 5 tesi di laurea (Il fenomeno dell’anzianità in prospettiva educativa; L’educazione de-gli adulti diversamente abili: una doppia sfida; Identità adulta ed educazione. Modelli di rappresentazione dell’adulto e processi educativi; Animazione ed educazione in età senile. Riflessioni teoriche ed esperienze empiriche; Genitori e scuola: partecipazione ed educazione alla genitorialità oggi)
- a.a. 2010/2011: relatrice di n. 3 tesi di laurea (Una strategia per l’educazione degli adulti: il turismo culturale; Educazione permanente e terza età. Alcuni problemi e prospettive nella realtà della Casa di Riposo; Alla ricerca dell’identità adulta. Percorsi educativi tra complessità e trasformazione)
- a.a. 2011/2012: relatrice di n. 2 tesi di laurea (“Il modello andragogico di M. S. Knowles. Una strategia per l’educazione degli adulti; Educazione degli adulti: strumento di integrazione sociale. Una riflessione sul fenomeno dell’immigrazione in Italia)
- a. a. 2012/2013: relatrice di n. 3 tesi di laurea (Il “disagio” dell’adulto nell’epoca globale. Una lettura nella prospettiva dell’educazione permanente; Invecchiamento, malattia, disabilità: il senso della cura in prospettiva educativa; Adultità, disabilità e sessualità: riflessioni in prospettiva educativa)
- a.a. 2013/2014: relatrice di n. 14 tesi laurea (E. C. Lindeman (1885-1953): l’attualità di un classico. La permanenza dell’educazione per lo sviluppo sociale e individuale; “Forever young”: il fenomeno dell’adultescenza. Problemi e prospettive in ambito educativo; Dalla crisi della responsabilità alla corresponsabilità. Educazione, identità e ruolo sociale dell’adulto; Educazione e senilità. Ogni età della vita è gravosa per quelli che non trovano in se stessi un aiuto che li faccia vivere felicemente – Cicerone, De Senectute; Educazione degli adulti e Pet Therapy: prospettive ed esperienze; Patologie psichiatriche e adultità. Rappresentazioni e questioni educative; Nascita e sviluppo dei Centri Territoriali Permanenti per la formazione e l’istruzione in età adulta; Sostegno e formazione alla genitorialità: da “Mary Poppins” a “SOS Tata”; La creatività: un ingrediente dell’educazione degli adulti. Approfondimenti teorici e proposte pratiche; Anche i disabili crescono. Disabilità, autonomia e progetti formativi, Amore im-possibile? Sessualità, educazione, disabilità in età adulta; Una sinergia innovativa: danzamovimentoterapia ed educazione in età senile; Adulti adultescenti e funzione genitoriale: una sfida educativa; I manuali per genitori: dal pronto intervento alla consapevolezza del ruolo educativo)
- a.a. 2013/2014: co-relatrice di n. 1 tesi laurea (Attorno a J. S. Bruner: narrazione e pratica teorica in ambito educativo)
- a.a. 2014/2015: relatrice di n. 10 tesi di laurea (Profilo e ruolo del capo-scout: formazione iniziale e aggiornamento continuo; I bisogni formativi in età senile. Identità dell’anziano, politiche e cura educativa; L’educatore: un’identità adulta in divenire; Disabilità, lavoro, formazione. Il ruolo della Cooperativa Sociale “La Città Verde” nel territorio dell’Alto ferrarese; Immaturità e conflittualità dell’adulto: implicazioni educative. Riflessioni a partire dalle opere di Dan Kiley; Per un’inclusione del disabile nel mondo del lavoro: identità adulta e aspetti educativi; L’educatore in ambito psichiatrico: identità, funzioni, problemi; Medicina narrativa ed educazione terapeutica: aspetti formativi nella relazione medico-paziente; Spese, madri… e poco più. Adultità femminile e orientamenti educativi nell’Ottocento; Oltre la “rieducazione” in carcere. Limiti e possibilità per l’educazione degli adulti)
- a.a. 2014/2015: co-relatrice di n. 1 tesi di laurea (Crespi D’Adda: aspetti educativi dei fondatori del villaggio operaio)
- a.a. 2015/2016: relatrice di n. 13 tesi di laurea (Il Giornalino della Domenica e Maestro Sapone nell’Italia fascista; Viaggio, avventura e formazione nel romanzo L’Isola del Tesoro di R. L. Stevenson; Disabilità adulta: progetti e interventi educativi per la conquista dell’autonomia; La persona nelle organizzazioni. Lavoro, risorse umane, percorsi di educazione e formazione in età adulta; Problemi e prospettive educative in età senile: analisi del fenomeno e ruolo dell’educatore professionale; La narrazione come forma educativa per il bambino e per l’adulto; Tra narrazione e educazione: il giardino segreto di Frances Hodgson Burnett; Pasquale Villari: scuola e educazione in prospettiva comparata; Essere Genitori. Percorsi inclusivi nell'educazione speciale; L'autismo in età adulta: quadro clinico, rappresentazioni, interventi formativi; “Educazione è vita”. Alcune riflessioni sul contributo di E. C. Lindeman; Albert Mansbridge: l’avventura educativa della Workers’ Educational Association; L’Utopia: il mondo che vorrei ma che mai sarà)
- a.a. 2015/2016: co-relatrice di n. 1 tesi di laurea (Il metodo Feuerstein e l’apprendimento mediato per lo sviluppo delle funzioni cognitive nella disabilità intellettiva)
- a.a. 2016/2017: relatrice di n. 4 tesi di laurea (Il viaggio come processo educativo. Suggestioni per l’educazione de-gli adulti, dalla letteratura alla vita; Le “guide” per la formazione dei genitori: problematiche e riflessioni; Le Comunità mamma-bambino: una risorsa per l’educazione alla genitorialità; Genitori adultescenti. Alcune riflessioni educative su una problematica attuale)
TESI DI ABILITAZIONE SSIS (SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE PER L’INSEGNAMENTO SECONDARIO)
- a. a. 2002/2003: relatrice di n. 5 tesi di abilitazione (La dispersione scolastica: aspetti pedagogici e didattici; La dispersione scolastica: problemi educativi e della scuola; La pedagogia tra ambiente e intercultura; Pedagogia ambientale: problemi epistemologici e di didattica; Educazione, ambiente, suono. Aspetti formativi del paesaggio sonoro).
- a. a. 2003/2004: relatrice di n. 7 tesi di abilitazione (Considerazioni sull’esperienza di integrazione di una allieva affetta da ipoacusia neurosensoriale; L’importanza del contesto. Le possibilità di recupero sul piano cognitivo e affettivo-relazionale di un allievo caratterizzato da discalculia e difficoltà di lettura e di scrittura; Osservazioni ed analisi del percorso di integrazione di un allievo con tetraparesi spastica; Un caso di disfasia e deficit linguistico associato a difficoltà di apprendimento; Affettività, relazione, comunicazione: tappe di un percorso alla conquista dell’autonomia e dell’integrazione scolastica; Progetto di integrazione scolastica attraverso l’impiego di materiale e strumenti multimediali per un alunno affetto da tetraparesi spastica; L’esperienza relativa a un caso di disturbo del linguaggio e difficoltà di apprendimento: osservazione e analisi).
- a.a. 2004/2005: relatrice di n. 3 tesi di abilitazione (Analisi di un percorso di integrazione di un ragazzo con grave disturbo della personalità in contesto scolastico ad elevata incidenza di abbandono; Aspetti socio-culturali e dinamici dello svantaggio culturale. Un caso di insuccesso scolastico; L’educazione del corpo: una strategia di integrazione scolastica. Percorso didattico di attività psicomotoria per un caso di ritardo mentale medio)
- a.a. 2004/2005: relatrice di n. 1 tesi di abilitazione (La pedagogia ambientale tra epistemologia e didattica).
- a.a. 2004/2005: relatrice di n. 7 tesi di abilitazione (Osservazione e analisi di un progetto di integrazione di un caso di ritardo mentale lieve in un Istituto di Istruzione Secondaria Superiore; Osservazione ed analisi del percorso di integrazione di un’alunna affetta da ritardo mentale; Problemi e prospettive dell’integrazione scolastica: analisi di un caso di disturbo specifico di apprendimento in pregresso disturbo di linguaggio (dislessia di letto-scrittura); Progetto per l’integrazione scolastica di un’alunna affetta da sordità neurosensoriale bilaterale; L’integrazione scolastica tra teoria e prassi: analisi di un caso di disturbo dell’attività e dell’attenzione; Proposte didattiche per l’integrazione di un alunno con disturbi specifici dell’apprendimento nella scuola secondaria di I grado; Analisi del percorso di integrazione nella scuola secondaria di secondo grado di un’alunna con sindrome post-commotiva e disturbi misti delle capacità scolastiche).
- a.a. 2006/2007: relatrice di n. 2 tesi di abilitazione (Il costituirsi della pedagogia come sapere significativo: il dibattito epistemologico contemporaneo; L’educazione permanente: ideale di un’educazione integrale che dura per tutta la vita).
- a.a. 2007/2008: relatrice di n. 5 tesi di abilitazione (Il Sistema formativo integrato; La cittadinanza attiva; L’inter-cultura; L’educazione permanente; La diversabilità nella prospettiva della Pedagogia speciale).
- a.a. 2008/2009: relatrice di n. 3 tesi di abilitazione (L’intercultura. Dalla “pedagogia compensativa” all’approccio interculturale; Bambini, TV e Educazione: problemi e prospettive; Pedagogia speciale e integrazione scolastica).
TESI DI ABILITAZIONE TFA (TIROCINIO FORMATIVO ATTIVO)
- a.a. 2011/2012: relatrice di n. 2 tesi di abilitazione (L’educazione femminile in Italia tra la seconda metà dell’Ottocento e l’inizio del Novecento; Il dialogo: principio pedagogico, educativo e sociale).
ATTIVITÀ DIDATTICA IN CORSI DI FORMAZIONE EXTRA-UNIVERSITARI
- Corso di Formazione per insegnanti e genitori “Attenzione, comprensione e linguaggio televisivo: pedagogia e psicologia della TV” – Comune di Ferrara – gennaio-marzo 2000; modulo: La famiglia come palinsesto (2 ore)
- Corso di Formazione per insegnanti “Capire i processi e governare il significato nella scuola dell’autonomia” – Direzione Didattica di Cologno al Serio (Bg) – 30 marzo 2000; modulo: La cittadinanza attiva: uomo, natura, tecnologia e società (3 ore)
- Corso di aggiornamento per insegnanti e dirigenti scolastici “L’adolescente e il disagio scolastico” – Scuola Media “C. Parenzo” di Rovigo – 12 ottobre 2004; modulo: Dispersione scolastica e disagio: una lettura pedagogica (4 ore)
- Corso di orientamento per studenti e docenti – I.P.S.S. “B. Montagna” di Vicenza – 9 marzo 2006; titolo del corso: Dalla Pedagogia alla Scienza dell’educazione (5 ore)
- Corso di Formazione per Educatori Professionali – Istituto Ospedaliero di Sospiro (Cremona) – 28 marzo 2006; titolo del corso: Fondamenti scientifici per l’Educazione degli Adulti (4 ore)
- Corso di Formazione per Educatori Professionali – Cooperativa sociale “Girogirotondo” di Comacchio (Fe), – gennaio-marzo 2008; titolo del corso: Scienza dell’educazione: strumenti teorici e operativi per l’integrazione (15 ore)
- Corso di Formazione per Operatori Socio-Sanitari – RSA di Medicina (Bo)-CIDAS Cooperativa Sociale – SCA Hygiene Products SpA – Auditorium Comunale di Medicina (Bo), 14 maggio 2008; titolo del corso: Fondamenti scientifici per l’educazione dell’anziano (8 ore)
PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE
MONOGRAFIE E VOLUMI IN COLLABORAZIONE
2000
1) Marescotti E., Ambiente e Pedagogia. Dimensione ambientale, natura e ecologia tra teoria dell’educazione e scuola, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2000, pp. 80 (Presentazione di Giovanni Genovesi)
[Il volume è stato recensito da M. Valeri, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 139/2001, pp. 60-61, ISSN: 1971-5706]
2001
2) Gelati M., Marescotti E., Integrazione come cultura della diversità, Ferrara, Tecomproject, 2001, pp. 255 (ISBN: 88-86245-81-5)
2004
3) Bellatalla L., Marescotti E., Russo P., L’ossimoro intrigante. Studi di Pedagogia degli Adulti, Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 144 (ISBN: 88-464-5640-8)
2005
4) Bellatalla L., Marescotti E., Il piacere di narrare, il piacere di educare. Per una Pedagogia della narratività, Roma, Aracne, 2005, pp. 126 (ISBN: 88-7999-980-X)
2006
5) Marescotti E., Le parole chiave della Pedagogia Speciale, Roma, Carocci, 2006, pp. 112 (ISBN: 88-430-3907-5)
[Il volume è stato recensito da F. Bocci, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 160-161/2006, pp. 78-80, ISSN: 1971-5706]
2012
6) Marescotti E., Educazione degli adulti. Identità e sfide, Milano, Unicopli, 2012, pp. 205 (ISBN: 978-88-400-1539-2) (Presentazione di Duccio Demetrio)
2013
7) Marescotti E., Il significato dell’educazione degli adulti di Eduard C. Lindeman. Un classico dalle molteplici sfaccettature, Roma, Anicia, 2013, pp. 408 (ISBN: 978-88-6709-102-7) (Presentazione di John R. Rachal, The University of Southern Mississippi, USA)
[Il volume è stato recensito da S. Tramma, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 192-193/2014, pp. 79-80, ISSN: 1971-5706]
[Il volume è stato presentato nell’articolo di J. R. Rachal, Reflections on the Lindeman Legacy, in “PAACE. Journal of Lifelong Learning”, USA, Volume 24, 2015, pp. 1-6, ISSN: 1554-5903]
[Il volume è stato insignito del Premio CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) (edizione 2015 – sezione “Monografie”)]
CURATELE DI VOLUMI E DI NUMERI MONOGRAFICI DI RIVISTE SCIENTIFICHE
2001
1) Marescotti E. (a cura di), Integrazione come cultura della diversità: handicap e svantaggio, Ferrara, Tecomproject, 2001, pp. 200
2002
2) Marescotti E. (a cura di), I mali della scuola: la dispersione scolastica, Ferrara, Tecomproject, 2002, pp. 134
2003
3) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Pedagogia: aspetti epistemologici e situazioni dell’esistenza, Mila-no, Franco Angeli, 2003, pp. 171 (ISBN: 88-464-5046-9)
2004
4) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), La scuola in Italia tra pedagogia e politica (1945-2003), Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 160 (ISBN: 88-464-5984-9)
2005
5) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Pedagogia e globalizzazione: un falso problema?, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 112 (ISBN: 88-464-7138-5; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
2006
6) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Insegnare prima di insegnare. Fondamenti per la professionalità docente, Milano, Franco Angeli, 2006, pp. 138 (ISBN: 978-88-464-8204-4)
[Il volume è stato recensito da D. Ritrovato, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 164-165/2007, pp. 70-73, ISSN: 1971-5706]
2007
7) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Tra Natura e Cultura. Aspetti storici e problemi dell’educazione, Mi-lano, Franco Angeli, 2007, pp. 160 (ISBN: 978-88-464-8600-4)
[Il volume è stato recensito da M. Catarci, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 166/2008, pp. 57-58, ISSN: 1971-5706]
8) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti (a cura di), La scuola: paradigma e modelli, Milano, FrancoAngeli, 2007, pp. 156 (ISBN: 978-88-464-9261-6)
2010
9) Lombello D., Marescotti E. (a cura di), …e venne il 1859. Personaggi ed eventi tra educazione e politica, Lecce, Pensa Multimedia, 2010, pp. 214 (ISBN: 978-88-8232-786-6)
2011
10) Barbieri N. S., Marescotti E. (a cura di), Appuntamenti con l’educazione. Processi formativi, scuola e politica nella stampa periodica, Padova, Cleup, 2011, pp. 278 (ISBN: 978-88-6129-805-7)
11) Bellatalla L. Marescotti E. (a cura di), I sentieri della Scienza dell’educazione. Studi in onore di Giovanni Genovesi, Milano, FrancoAngeli, 2011, pp. 382 (ISBN: 978-88-568-4064-3)
2012
12) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), La scuola nell’Italia unita. 150 anni di storia, Padova, Cleup, 2012, pp. 214 (ISBN: 978-88-6129-739-5)
13) Marescotti E. (a cura di), Scienza dell’educazione e Educazione degli adulti, dossier della rivista “Ricerche Pedagogiche”, n. 184-185/2012, pp. 22-70 (ISSN: 1971-5706)
[RIVISTA IN FASCIA A]
2013
14) Bellatalla L., Marescotti E. (a cura di), 150 anni di scuola in Italia. Identità, figure, situazioni, Padova, Cleup, 2013, pp. 228 (ISBN: 978-88-6787-012-7)
[Il volume è stato recensito da N. Sistoli Paoli, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 192-193/2014, pp. 75-77, ISSN: 1971-5706]
15) Marescotti E. (a cura di), Scuola e Lifelong Learning. Interazioni multiple nella continuità/discontinuità educativa, numero monografico della rivista “Annali on line della Didattica e della Formazione docente”, n. 5/2013, pp. 159 (ISSN: 2038-1034) [RIVISTA IN FASCIA A]
2014
16) Marescotti E. (a cura di), Educazione come… Metafore e concetti educativi, Milano, Prometheus, 2014, pp. 112 (ISBN: 978-88-8220-197-5)
[Il volume è stato recensito da L. Todaro, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 195/2015, pp. 46-47, ISSN: 1971-5706]
2015
17) Marescotti E. (a cura di), Ai confini dell’educazione degli adulti. I limiti, le possibilità, le sfide, Milano, Mimesis, 2015, pp. 180 (ISBN: 978-88-5753-114-4) (Collana “Nuove Adultità”, diretta da Micaela Castiglioni, n. 2)
[Il volume è stato recensito da G. Pozzebon, in “LLL. Focus on Lifelong Longwide Learning”, n. 26/2015, ISSN: 2279-9001]
[Il volume è stato recensito da C. Secci, in “Ricerche di Pedagogia e Didattica”, n. 3/2015 , pp. 147-153, ISSN: 1970-2221]
2016
18) Marescotti E. (a cura di), L’educazione si insegna? Identità e ruolo dell’educatore, dossier monografico e numero della rivista “Annali on line della Didattica e della Formazione docente”, n. 11/2016, pp. 188 (ISSN: 2038-1034) [RIVISTA IN FASCIA A]
2017
19) Thiene A., Marescotti E. (a cura di), La scuola la tempo dei social network, numero monografico della rivista “Annali on line della Didattica e della Formazione docente”, n. 13/2017, pp. 321 (ISSN: 2038-1034) [RIVISTA IN FASCIA A]
CAPITOLI IN VOLUMI COLLETTANEI
1999
1) Marescotti E., Dimensione ambientale ed educazione permanente, in L. Bellatalla (a cura di), Lifelong Education. Strategie e problemi dell’educazione permanente, Parma, Ricerche Pedagogiche, 1999, pp. 69-79
2000
2) Marescotti E., Insegnare geografia tra norme ministeriali e istanze positiviste. Riflessioni su un manuale, in L. Bellatalla (a cura di), Maestri, didattica e dirigenza nell’Italia dell’Ottocento, Ferrara, Tecomproject, 2000, pp. 352-365 (ISBN: 88-86245-72-6; Collana “Labirinti Educativi”)
3) Marescotti E., Dimensione educativa e idea di natura: il profilarsi di un’interazione, in G. Genovesi (a cura di), Rileggendo Itard. Problemi educativi e prospettive pedagogiche dei Memoires, Bologna, Pitagora, 2000, pp. 53-65 (ISBN: 88-371-1220-3)
4) Marescotti E., L’Europa nella Geografia dei Programmi Bottai. Analisi di un’antologia per la scuola media, in G. Genovesi (a cura di), L’immagine e l’idea di Europa nei manuali scolastici (1900-1945), Milano, Franco Angeli, 2000, pp. 119-135 (ISBN: 88-464-2504-9)
2001
5) Marescotti E., Ambiente e educazione. Da Cousinet a Coèn ed oltre, in A. Corsi, G. Genovesi (a cura di), Roger Cousinet e Renato Coèn. Problemi dell’educazione e della scuola, Milano, Franco Angeli, 2001, pp. 140-148 (ISBN: 88-464-34-63-3)
6) Marescotti E., Lettura dell’ambiente e educazione, in L. Bellatalla, A. Lazzarini (a cura di), Leggere nell’era della globalizzazione, Cento, Cassa di Risparmio di Cento, 2001, pp. 64-69
2002
7) Marescotti E., Il Bel Paese di don Antonio Stoppani: educazione e conoscenza scientifica dell’ambiente, in G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda, miti - I, Milano, Franco Angeli, 2002, pp. 71-88 (ISBN: 88-464-3675-X; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
8) Marescotti E., La lettura dell’ambiente: le sfide educative della globalizzazione, in L. Bellatalla, P. Russo (a cura di), Lettura e scuola nella società della globalizzazione, Milano, Franco Angeli, 2002, pp. 96-110 (ISBN: 88-464-3837-X; Collana “Cultura, Scienza e Società”)
[Il volume è stato recensito da A. Venturi, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 144-145/2002, pp. 80-81, ISSN: 1971-5706]
9) Marescotti E., L’editoria, misura di civiltà del Paese: “Le memorie di un editore” di Gaspero Barbèra, in G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda, miti - II, Milano, Franco Angeli, 2002, pp. 50-69 (ISBN: 88-464-3974-0; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
10) Marescotti E., Educazione e dimensione ambientale: rinnovamento pedagogico e scuola per tutti, in G. Genovesi (a cura di), Pedagogia e scuola in una società di massa. Dibattito e prospettive nel Novecento italiano, Milano, Franco Angeli, 2002, pp. 65-80 (ISBN: 88-464-4259-8; Collana “Cultura, Scienza e Società”)
11) Marescotti E., Educazione, istruzione e diletto: il “Giornale per i Bambini” di Ferdinando Martini, in G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda, miti - III, Milano, Franco Angeli, 2002, pp. 53-70 (ISBN: 88-464-4250-4; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
2003
12) Marescotti E., Educazione e dimensione ambientale: rinnovamento pedagogico e scuola per tutti, in R. Fernandes, J. Pintassilgo (a cura di), A Modernização Pedagògica e a Escola para todos na Europa do Sul no Sèculo XX, Lisbona, Trialgrafica, 2003, pp. 273-284 (ISBN: 972-9025-58-4)
13) Marescotti E., Educare alla moralità e ai buoni sentimenti: le “Memorie d’un pulcino” di Ida Baccini, in G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda, miti - IV, Milano, Franco Angeli, 2003, pp. 50-64 (ISBN: 88-464-4399-3; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
14) Marescotti E., La geografia per la scuola elementare: metodo e tematiche al servizio dell’ideologia, in G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda, miti - V, Milano, Franco Angeli, 2003, pp. 45-58 (ISBN: 88-464-4439-6; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
15) Marescotti E., Ricerca educativa tra pedagogia ed ecologia, in L. Bellatalla, G. Genovesi, E. Marescotti (a cura di), Pedagogia: aspetti epistemologici e situazioni dell’esistenza, Milano, Franco Angeli, 2003, pp. 43-59 (ISBN: 88-464-5046-9; Collana “Cultura, Scienza e Società”)
16) Marescotti E., L’allieva: tra enfasi retorica e negazione, in G. Genovesi (a cura di), Donne e formazione nell’Italia unita: allieve, maestre e pedagogiste, Milano, Franco Angeli, 2003, pp. 45-62 (ISBN: 88-464-4974-6 Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
17) Marescotti E. (a cura di), C. Pigorini, L’Educazione Moderna, in G. Genovesi (a cura di), Donne e formazione nell’Italia unita: allieve, maestre e pedagogiste, Milano, Franco Angeli, 2003, pp. 63-82 (ISBN: 88-464-4974-6 Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
2004
18) Marescotti E., Parole e concetti della Pedagogia degli Adulti, in L. Bellatalla, E. Marescotti, P. Russo, L’ossimoro intrigante. Studi di Pedagogia degli Adulti, Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 47-72 (ISBN: 88-464-5640-8)
19) Marescotti E., Educazione Ambientale e Educazione degli Adulti: all’insegna della trasformazione, in L. Bellatalla, E. Marescotti, P. Russo, L’ossimoro intrigante. Studi di Pedagogia degli Adulti, Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 73-90 (ISBN: 88-464-5640-8)
20) Marescotti E., La scuola dispersa tra globalizzazione e politica, in M. Gelati (a cura di), I percorsi dei dispersi, Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 55-73 (ISBN: 88-464-4873-1 Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
21) Marescotti E., Scuola pubblica/scuola privata: il dibattito su “Scuola e Città” (1994-2003), in L. Bellatalla, G. Genovesi, E. Marescotti (a cura di), La scuola in Italia tra pedagogia e politica (1945-2003), Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 99-118 (ISBN: 88-464-5984-9; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
22) Marescotti E., Ambiente, educazione e attivismo: problemi aperti, in G. Genovesi (a cura di), Attivismo e Pedagogia. Ripensando l’Educazione nuova, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2004, pp. 67-78
2005
23) Marescotti E., Pedagogia ambientale: una nuova scienza dell’educazione?, in M. Gelati, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione, scuola e disabilità, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 43-51 (ISBN: 88-464-6614-4; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”).
24) Marescotti E., Scienza dell’educazione e scienze della natura: incontri e scontri, in M. Gelati, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione, scuola e disabilità, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 52-60 (ISBN: 88-464-6614-4; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”).
25) Marescotti E., Scuola, cittadinanza attiva e convivenza civile, in M. Gelati, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione, scuola e disabilità, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 91-100 (ISBN: 88-464-6614-4; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”).
26) Marescotti E., La “nuova” scuola secondaria superiore, in M. Gelati, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione, scuola e disabilità, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 124-133 (ISBN: 88-464-6614-4; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”).
27) Marescotti E., La divulgazione scientifica: un modello narrativo della storiografia dell’educazione, in L. Bellatalla, P. Russo (a cura di), La storiografia dell’educazione: metodi, fonti, modelli e contenuti, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 105-112 (ISBN: 88-464-70004-4; Collana “Cultura, Scienza e Società”)
28) Marescotti E., Pedagogia e globalizzazione: parole-chiave a confronto, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Pedagogia e globalizzazione: un falso problema?, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 59-76 (ISBN: 88-464-7138-5; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
29) Marescotti E., Educazione degli Adulti in una società a rischio di analfabetismi intellettuali, in L. Bellatalla (a cura di), Scienza dell’educazione e diversità. Dall’Uno al Molteplice, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2005, pp. 23-31
2006
30) Marescotti E., L’Ambiente, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Scienza dell’educazione. Questioni di fondo, Firenze, Le Monnier, 2006, pp. 78-97 (ISBN: 88-00-20431-7)
31) Marescotti E., La cittadinanza attiva, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Scienza dell’educazione. Questioni di fondo, Fi-renze, Le Monnier, 2006, pp. 182-194 (ISBN: 88-00-20431-7)
32) Marescotti E., Per una Didattica della Pedagogia: le funzioni del manuale tra epidissi e divulgazione, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Insegnare prima di insegnare. Fondamenti per la professionalità docente, Milano, Franco Angeli, 2006, pp. 41-56 (ISBN: 978-88-464-8204-4)
33) Marescotti E., Educazione ambientale: la necessità della prospettiva pedagogica, in M. Salomone (Ed. by), Educational Paths towards Sustainability, Torino, Scholé Futuro, 2006, pp. 227-236 (ISBN: 88-85313-18-3)
34) Marescotti E., Il divenire e la Scienza dell’educazione, in Bellatalla L. (a cura di), La Scienza dell’educazione: il nodo della Storia, Milano, Franco Angeli, 2006, pp. 43-54 (ISBN: 978-88-464-8213-6)
2007
35) Marescotti E., Il Rapporto Natura/Cultura nell’educazione ambientale: rischi e possibilità per la scuola, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Tra Natura e Cultura. Aspetti storici e problemi dell’educazione, Milano, Franco An-geli, 2007, pp. 75-90 (ISBN: 978-88-464-8600-4)
36) Marescotti E., Natura, Cultura, Educazione. Studio d’ambiente e attivismo in Arnould Clausse, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Tra Natura e Cultura. Aspetti storici e problemi dell’educazione, Milano, Franco Angeli, 2007, pp. 145-157 (ISBN: 978-88-464-8600-4)
37) Marescotti E., A Educação de Adultos: alguns pontos incontestáveis, in M. Conceição Antunes (coord.), Educação de Adultos e intervenção comunitária, Coimbra, Almedina, 2007, pp. 7-10 (ISBN: 978-972-40-3212-2)
38) Marescotti E., Dalle ombre ai concetti: narrazione, educazione, narratività, in Demetrio D. (a cura di), Per una Pedagogia e per una Didattica della scrittura, Milano, Unicopli, 2007, pp. 274-280 (ISBN: 978-88-400-1185-1)
39) Marescotti E., La Scuola nel modello del Sistema Formativo Integrato, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti (a cura di), La scuola: paradigma e modelli, Milano, FrancoAngeli, 2007, pp. 51-62 (ISBN: 978-88-464-9261-6)
40) Marescotti E, Divulgazione, alfabetizzazione, educazione scientifica: riflessioni a partire da “L’unità dello scibile” di Antonio Stoppani, in G. Genovesi (a cura di), Arte e tecnica della parola nel processo educativo, Tirrenia (Pisa), Del Cerro, 2007, pp. 146-162 (ISBN:978-88-8216-283-2)
41) Marescotti E., Tagliavini F., Comunicare la Scienza: il linguaggio tra ricerca, mediazione e educazione, in G. Geno-vesi (a cura di), Arte e tecnica della parola nel processo educativo, Tirrenia (Pisa), Del Cerro, 2007, pp. 193-207 (ISBN: 978-88-8216-283-2)
42) Marescotti E., Alfabetizzazione degli adulti e scuola. La funzione dei Centri Territoriali Permanenti (1997-2006), in G. Genovesi (a cura di), Cultura Pedagogica nella scuola dell’Italia contemporanea. Aspetti e problemi, Milano, FrancoAngeli, 2007, pp. 51-62 (ISBN: 978-88-464-8923-4)
43) Marescotti E., Alfabetizzazione degli adulti e scuola. La funzione dei Centri Territoriali Permanenti (1997-2006), in J. Gòmez Fernàndez, G. Espigado Tocino, M. Beas Miranda (Eds), La escuela y sus escenarios, El Puerto de Santa Marìa (España), Departamento de Publicaciones del Ayntamiento del El Puerto de Santa Marìa, 2007, pp. 185-194 (ISBN: 978-84-89141-94-0)
2008
44) Marescotti E., Il quaderno di scuola da strumento a modello formativo: copertine “dal mondo della natura” per una sto-ria dell’educazione ambientale, in G. Genovesi (a cura di), Il quaderno, umile segno di scuola, Milano, FrancoAngeli, 2008, pp. 60-85 (ISBN: 978-88-464-9794-9)
45) Marescotti E., Educazione permanente e Università: dall’istanza politica alla ricerca scientifica, in G. Genovesi (a cura di), Educazione e politica in Italia (1945-2008). II. Università e ricerca educativa, Milano, FrancoAngeli, 2008, pp. 85-94 (ISBN: 978-88-568-0698-4)
2009
46) Marescotti E., Oggetto e articolazioni della Scienza dell’educazione: Pedagogia e professioni sanitarie, in G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione: oggetto e metodo, Milano, FrancoAngeli, 2009, pp. 59-74 (ISBN: 978-88-568-0652-6)
47) Marescotti E., voci Ambiente/Territorio, Cittadinanza attiva, Creatività, Dispersione scolastica, Globalizzazione, Orientamento, Trasformazione, in G. Genovesi (a cura di), Dizionario di Scienza dell’educazione e di Politica scolastica. Lessi-co di base, Milano, FancoAngeli, 2009, pp. 17-19; 27-29; 38-40; 65-67; 78-79; 82-84; 113-114), (ISBN: 978-88-568-0647-2)
48) Marescotti E., La SSIS, ovvero la formazione universitaria dei docenti in Italia (1999-2008), in G. Genovesi (a cura di), La formazione docente tra attualità e storia, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2009, pp. 71-88 (ISSN: 1971-5706; Collana “I Quaderni di R.P.”)
49) Marescotti E., Educazione ambientale, in L. Bellatalla, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione e sue piste di ricerca, Roma, Anicia, 2009, pp. 153-165 (ISBN 978-88-7346-570-6; Collana “Formazione umana e nuova democrazia”)
50) Marescotti E., Educazione e narratività, in L. Bellatalla, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione e sue piste di ricerca, Roma, Anicia, 2009, pp. 215-229 (ISBN 978-88-7346-570-6; Collana “Formazione umana e nuova democrazia”)
2010
51) Marescotti E., Scienza dell’educazione vs Geragogia: alcuni problemi tra epistemologia e politica, in Sarracino V. (a cura di), Educazione e politica in Italia (1945-2008) - V. Scienza dell’educazione, scuola ed extrascuola, Milano, FrancoAngeli, 2010, pp. 72-82 (Collana “PISTE” Pubblicazioni Internazionali di Storia e Teoria dell’Educazione, ISBN: 978-88-568-2212-0)
52) Marescotti E., Il quaderno di scuola da strumento a modello formativo: copertine “dal mondo della natura” per una sto-ria dell’educazione ambientale, in Meda J., Montino D., Sani R. (Ed. by), School Exercise Books. A Complex Source for a History of the Approach to Schooling and Education in the 19th and 20th Centuries, Florence, Polistampa, 2010, II vol., pp. 973-991 (ISBN: 978-88-596-0724-3)
53) Marescotti E., Libri chiave per entrare nella scuola del Ventennio: una bibliografia ragionata, in Genovesi G. (a cura di), C’ero anch’io! A scuola nel Ventennio fascista. Ricordi e riflessioni, Napoli, Liguori, 2010, pp. 157-191 (ISBN: 978-88-207-4990-3)
54) Marescotti E., La nascita della Croce Rossa: ripercussioni nell’universo educativo, ieri e oggi, in Lombello D., Marescotti E. (a cura di), …e venne il 1859. Personaggi ed eventi tra educazione e politica, Lecce, Pensa Multi-media, 2010, pp. 157-168 (ISBN: 978-88-8232-786-6)
2011
55) Marescotti E., L’insegnante: “apripista” dell’educazione degli adulti, in L. Bellatalla (a cura di), L’insegnante tra realtà e utopia, Roma, Anicia, 2011, pp. 151-164 (ISBN: 978-88-7346-613-0)
56) Marescotti E., Per una autentica educazione degli adulti tra istanze epistemologiche e pressioni politico-economiche, in M. Castiglioni (a cura di), L’educazione degli adulti tra crisi e ricerca di senso, Milano, Unicopli, 2011, pp. 61-74 (Collana “Condizione adulta e processi formativi”, ISBN: 978-88-400-1501-9)
57) Marescotti E., Una scuola… da premio. Educazione e politica nel giornalismo italiano degli anni Ottanta, in Barbieri N. S., Marescotti E. (a cura di), Appuntamenti con l’educazione. Processi formativi, scuola e politica nella stampa periodica, Padova, Cleup, 2011, pp. 153-167 (ISBN: 978-88-6129-805-7)
201
58) Marescotti E., Dall’Italia unita a “Il bel Paese”: scuola e amor di patria in Antonio Stoppani, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), La scuola nell’Italia unita. 150 anni di storia, Padova, Cleup, 2012, pp. 77-86 (ISBN: 978-88-6129-739-5)
59) Cornacchia M., Marescotti E., Adult Education in Italy: epistemological and political issues, in INEAG - Research and Training Institute of East Aegean (Ed. by), Proceedings of the 8th International Conference of Education, INEAG – Na-tional & Kapodistrian University of Athens, Athens, 2012, pp. 31-37 (ISBN: 978-618-5009-05-2)
60) Marescotti E., Una lettura pedagogica de Il Bel Paese: modelli educativi e didattici, in P. Redondi (a cura di), Un best-seller per l’Italia unita. Il bel Paese di Antonio Stoppani, Milano, Milano Città delle Scienze & Biblioteca Centrale Sormani, Collana “Quaderni”, 2012, pp. 101-115 e in P. Redondi (a cura di), Un best-seller per l’Italia unita. Il bel Paese di Antonio Stoppani. Con documenti annessi, Milano, Guerini e Associati, 2012 (ISBN: 978-88-6250-417-1)
2013
61) Marescotti E., La didattica della religione cattolica in Italia, oggi: riflessioni su contenuti, metodi e finalità, in J. Pintassilgo (Coord.), Laicidade, Religiões e Educação na Europa do Sul no Século XX, Lisboa, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2013, pp. 277-295 (www.ie.ul.pt; ISBN: 978-98998314-2-1)
62) Marescotti E., Scuola ed educazione degli adulti in “Critica Sociale” (1891-1901), in Bellatalla L., Marescotti E. (a cura di), 150 anni di scuola in Italia. Identità, figure, situazioni, Padova, Cleup, 2013, pp. 55-65 (ISBN: 978-88-6787-012-7)
2014
63) Marescotti E., Per una formazione umanistica. Contributo di Elena Marescotti, in R. Borgato, F. Capelli, M. Castiglioni (a cura di), Per una formazione umanistica, Milano, Franco Angeli, 2014, pp. 136-140 (ISBN: 978-88-2048-056-1)
64) Cornacchia M., Marescotti E., Il gruppo interuniversitario “Condizione adulta e processi formativi”: interessi di ricerca e linee progettuali, in M. Corsi (a cura di), La ricerca pedagogica in Italia. Tra innovazione e internazionalizzazione, Lecce, Pensa MultiMedia, 2014, pp. 111-118 (ISBN e-book: 978-88-6760-194-3)
65) Marescotti E., Educazione come… Fatica. Dalla fatica al piacere di educarsi, in Marescotti E. (a cura di), Educazione come… Metafore e concetti educativi, Milano, Prometheus, 2014, pp. 13-29 (ISBN: 978-88-8220-197-5)
66) Marescotti E., Educazione come… Pace. Relazione, razionalità, valorizzazione dell’altro, in Marescotti E. (a cura di), Educazione come… Metafore e concetti educativi, Milano, Prometheus, 2014, pp. 74-89 (ISBN: 978-88-8220-197-5)
2015
67) Marescotti E., Introduzione. L’educazione degli adulti: intrinsecamente sfidante e, quindi, progettuale, in Marescotti E. (a cura di), Ai confini dell’educazione degli adulti. I limiti, le possibilità, le sfide, Milano, Mimesis, 2015, pp. 9-26 (ISBN: 978-88-5753-114-4) (Collana “Nuove Adultità”, diretta da Micaela Castiglioni, n. 2)
68) Marescotti E., L’adulto di fronte alla sfida ecologica: implicazioni educative, in Marescotti E. (a cura di), Ai confini dell’educazione degli adulti. I limiti, le possibilità, le sfide, Milano, Mimesis, 2015, pp. 27-41 (ISBN: 978-88-5753-114-4) (Collana “Nuove Adultità”, diretta da Micaela Castiglioni, n. 2)
69) Marescotti E., Is Pedagogy a Scientific Discipline? Some Remarks Arising from the Current Italian Debate, in Z. Rubene (Ed. by), Democratisation of Education, Riga, University of Latvia Press, 2015, pp. 63-73 (ISBN 978-9934-18-086-6)
2016
70) Marescotti E., “Adultescenza”, una new entry nel linguaggio dell’educazione degli adulti: significati e orientamenti di ri-cerca, in L. Dozza, S. Ulivieri (a cura di), L’educazione permanente a partire dalle prime età della vita, Milano, FrancoAngeli, 2016, pp. 764-773 (ISBN: 978-8891-73-419-8)
71) Marescotti E., John Dewey: teorico dell’educazione ed educatore. La politica come cifra educativa nel ritratto deweyano di Eduard C. Lindeman, in L. Bellatalla (a cura di), Il mio Dewey. L’eredità deweyana, Roma, Anicia, 2016, pp. 125-146 (ISBN: 978-8867-09-282-6)
2017
72) Marescotti E., Educazione ambientale ed Educazione degli adulti: intersezioni tematiche, progettuali, formative, in M. L. Iavarone, P. Malavasi, P. Orefice, F. Pinto Minerva (a cura di), Pedagogia dell’ambiente 2017. Tra sviluppo umano e responsabilità sociale, Lecce, Pensa MultiMedia, 2017, pp. 283-295 (ISBN: 978-88-6760-475-3) (Collana “PSUA – Pedagogia, Sviluppo Umano, Ambiente”, diretta da Pierluigi Malavasi)
PRESENTAZIONI/INTRODUZIONI DI VOLUMI COLLETTANEI E DI NUMERI/DOSSIER MONOGRAFICI DI RIVISTE SCIENTIFICHE
2003
1) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E., Presentazione, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Pedagogia: aspetti epistemologici e situazioni dell’esistenza, Milano, Franco Angeli, 2003, pp. 7-8 (ISBN: 88-464-5046-9)
2004
2) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E., Presentazione, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), La scuo-la in Italia tra pedagogia e politica (1945-2003), Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 7-10 (ISBN: 88-464-5984-9)
2005
3) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E., Presentazione, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Pedagogia e globalizzazione: un falso problema?, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 7-8 (ISBN: 88-464-7138-5)
2006
4) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E., Presentazione, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Insegna-re prima di insegnare. Fondamenti per la professionalità docente, Milano, Franco Angeli, 2006, pp. 9-12 (ISBN: 978-88-464-8204-4)
2007
5) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E., Presentazione, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Tra Natura e Cultura. Aspetti storici e problemi dell’educazione, Milano, Franco Angeli, 2007, pp. 7-8 (ISBN: 978-88-464-8600-4)
6) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. , Presentazione, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti (a cura di), La scuola: paradigma e modelli, Milano, FrancoAngeli, 2007, pp. 9-10 (ISBN: 978-88-464-9261-6)
2010
7) Lombello D., Marescotti E., Introduzione, in Lombello D., Marescotti E. (a cura di), …e venne il 1859. Personaggi ed eventi tra educazione e politica, Lecce, Pensa Multimedia, 2010, pp. 13-15 (ISBN: 978-88-8232-786-6)
2011
8) Bellatalla L., Marescotti E., Presentazione, in Bellatalla L., Marescotti E. (a cura di), I sentieri della Scienza dell’educa-zione. Studi in onore di Giovanni Genovesi, Milano, FrancoAngeli, 2011, pp. 9-15 (ISBN: 978-88-568-4064-3)
9) Barbieri N. S., Marescotti E., Presentazione, in Barbieri N. S., Marescotti E. (a cura di), Appuntamenti con l’educazione. Processi formativi, scuola e politica nella stampa periodica, Padova, Cleup, 2011, pp. 9-15 (ISBN: 978-88-6129-805-7)
2013
10) Bellatalla L., Marescotti E., Presentazione, in Bellatalla L., Marescotti E. (a cura di), 150 anni di scuola in Italia. Identità, figure, situazioni, Padova, Cleup, 2013, pp. 9-11 (ISBN: 978-88-6787-012-7)
2014
11) Marescotti E., Presentazione, in Marescotti E. (a cura di), Educazione come… Metafore e concetti educativi, Milano, Prometheus, 2014, pp. 9-12 (ISBN: 978-88-8220-197-5)
2016
12) Marescotti E., Presentazione del dossier monografico “L’educazione si insegna? Identità e ruolo dell’educatore”, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 11/2016, pp. 3-4 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.do-i.org/10.15160/2038-1034/1175) [RIVISTA IN FASCIA A]
2017
13) Thiene A., Marescotti E., Presentazione del dossier monografico “La scuola la tempo dei social network”, in “Annali on line della Didattica e della Formazione docente”, n. 13/2017, pp. 4-6 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1416) [RIVISTA IN FASCIA A]
ARTICOLI IN RIVISTE SCIENTIFICHE
2000
1) Marescotti E., Un pensare ecologico per un’educazione come utopia, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 134/2000, pp. 53-56 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2) Marescotti E., Scuola e televisione: maestre di saperi, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 135/2000, pp. 23-30 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
3) Marescotti E., Antonio Stoppani (1824-1891) un aggiornamento bibliografico su un personaggio dimenticato, in “Bollettino CIRSE”, n. 37/2000, pp. 53-60
4) Marescotti E., La cittadinanza attiva tra scuola e territorio, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 136-137/2000, pp. 25-31 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
5) Marescotti E., La dispersione scolastica. Alcune riflessioni su modelli teorici, metodologie di ricerca, ipotesi di intervento, in “PRISMA”, n. 2/2000, pp. 114-120
2001
6) Marescotti E., Uomo e ambiente contemporaneo. Riflessioni educative su una interazione interdisciplinare, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 138/2001, pp. 41-47 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
7) Marescotti E., Natura e educazione in un discorso di Antonio Stoppani, in “Bollettino CIRSE”, n. 38/2001, pp. 33-40
8) Marescotti E., Dispersione scolastica e globalizzazione, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 140-141/2001, pp. 55-61 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2002
9) Marescotti E., Il destino della scuola secondaria superiore, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 142/2002, pp. 22-28 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
10) Marescotti E., Appunti per una “Pedagogia ambientale”, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 143/2002, pp. 23-28 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
11) Marescotti E., Pedagogia e scienze della natura: un esempio di scarsa attenzione epistemologica, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 144-145/2002, pp. 19-23 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2003
12) Marescotti E., Da dispersão escolar à escola dispersa, in “O Professor”, n. 80/2003, pp. 4-9 (ISSN: 0870-841X)
13) Marescotti E., Problemi di letteratura per l’infanzia… a partire dal “Ciondolino” di Vamba, in “Bollettino CIRSE”, n. 40/2003, pp. 25-32
14) Marescotti E., Il lessico dell’Educazione degli Adulti: una prima rassegna critica, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 147/2003, pp. 39-46 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2004
15) Marescotti E., L’educazione, la scuola e la guerra, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 150/2004, pp. 45-50 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
16) Marescotti E., L’educazione tradita: tra addestramento fisico e politica militare, in “Bollettino CIRSE”, n. 41, 2004, pp. 51-52.
17) Marescotti E. (a cura di), F. Grazioli, L’educazione fisica nella guerra e nella pace, in “Bollettino CIRSE”, n. 41, 2004, pp. 53-60.
18) Marescotti E., Diritti dell’umanità e educazione. Riflessioni a partire da un recente saggio, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 151/2004, pp. 52-54 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
19) Marescotti E., Natura, cultura, educazione. Studio d’ambiente e attivismo in Arnould Clausse, in “Ricerche Pedagogi-che”, n. 152-153/2004, pp. 46-54 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2005
20) Marescotti E., Scienza dell’educazione e geragogia: alcune questioni critiche, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 155/2005, pp. 17-24 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
21) Marescotti E., La Pedagogia… sopra le nuvole, in “La Rivista di Pedagogia e Didattica”, n. 3-4/2005, pp. 61-69 (ISSN: 1971-4793)
22) Marescotti E., Per una didattica della Pedagogia: la funzione epidittica del manuale, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 156-157/2005, pp. 23-32 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
23) Marescotti E., L’appartenenza scientifica dell’Educazione Ambientale: problemi teoretici e operativi, in “I Problemi della Pedagogia”, n. 5-6, 2005, pp. 449-464 (ISSN 0032-9347) [RIVISTA IN FASCIA A]
2006
24) Marescotti E., Per una didattica della Pedagogia: la funzione divulgativa del manuale, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 158/2006, pp. 21-26 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
25) Marescotti E., Bambini e… divulgazione scientifica. Riflessioni a partire da “Le bolle di sapone” ossia un gabinetto di fisica a buon mercato di Antonio Stoppani, in “Bambini”, n. 2/2006, pp. 10-14 (ISSN 0393-4209)
26) Marescotti E., Formazione, aggiornamento e professionalità educativa. L’esempio dell’ECM – Educazione Continua in Medicina, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 159/2006, pp. 29-36 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
27) Marescotti E., Tagliavini F., Comunicare la Scienza: il linguaggio tra ricerca, mediazione e educazione, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 160-161/2006, pp. 27-35 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2007
28) Marescotti E., L’adulto come fruitore e facitore di pace: riflessioni educative, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 162/2007, pp. 29-34 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
29) Marescotti E., Giovani e benessere: un binomio a rischio. Le risposte istituzionali della scuola italiana (2000-2006), in “Ricerche Pedagogiche”, n. 163/2007, pp. 19-26 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
30) Marescotti E., Identità e legittimità dell’Educazione ambientale: alcuni punti fermi tra etica e Scienza dell’educazione, in “La Chimica e l’Industria”, n. 4, 2007, pp. 130-133 (ISSN 0009-4315)
31) Marescotti E., La Scienza dell’educazione nella formazione alle professioni sanitarie, in “I Problemi della Pedago-gia”, n. 4-6/2007, pp. 331-374 (ISSN 0032-9347) [RIVISTA IN FASCIA A]
2008
32) Marescotti E., Educazione degli adulti: il problema dell’etica professionale, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 166/2008, pp. 33-38 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
33) Marescotti E., L’Educazione permanente tra ideologia e ricerca: il contributo di Mencarelli, Lorenzetto e De Sanctis, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 167/2008, pp. 31-36 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
34) Marescotti E., Obbligo scolastico e educazione permanente, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 168-169/2008, pp. 65-70 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2009
35) Marescotti E., La SSIS: insegnare ad insegnare… tra ricerca e didattica, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 170/2009, pp. 31-36 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
36) Marescotti E., La Classe A036 “Filosofia, Psicologia e Scienze dell’educazione”. Insegnare ad insegnare… tra ricerca e didattica, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 0/2009, pp. 74-81, http://annali.unife.it (ISSN: 2038-1034)
[RIVISTA IN FASCIA A]
37) Marescotti E., La SSIS, ovvero la formazione universitaria dei docenti in Italia (1999-2008), in “Ricerche Pedagogiche”, n. 172-173/2009, pp. 71-88 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
38) Marescotti E., Educazione degli adulti. L’ideale “educazione”. Una riflessione su creatività e conoscenza, in “Articolo 33”, n. 10/2009, pp. 32-34 (ISSN 2280-4315)
39) Marescotti E., Educazione degli adulti. Creativi si diventa. Una riflessione su creatività e conoscenza, in “Articolo 33”, n. 11-12/2009, pp. 59-62 (ISSN 2280-4315)
2010
40) Marescotti E., Emma Tettoni: una voce fuori dal coro. Impegno culturale, emancipazione femminile ed educazione tra Ottocento e Novecento, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 174/2010, pp. 43-50 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
41) Marescotti E., Facciamo il punto su… l’Educazione degli adulti, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 175/2010, pp. 23-32 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
42) Marescotti E., I giovani e l’ambiente. Riflessioni sull’educazione ambientale: dalla progettualità al protagonismo giovanile, in “Pedagogia Oggi”, n. 2/2010, pp. 293-300 (ISSN: 1827-0824) [RIVISTA IN FASCIA A]
2011
43) Marescotti E., “Vivere di più, vivere meglio”: quale ruolo per l’educazione?, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 181/2011, pp. 9-18 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2012
44) Marescotti E., Educazione degli adulti. La formazione sia educativa, in “Fogliolapis”, n. 2/2012, pp. 1-3
45) Marescotti E., La didattica della religione cattolica in Italia, oggi: riflessioni su contenuti, metodi e finalità, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, suppl. al n. 3/2012, pp. 45-62 (ISSN: 2038-1034) [RIVISTA IN FASCIA A]
46) Marescotti E., L’educazione degli adulti: tema aggregante per la Scienza dell’educazione, in “Ricerche Pedagogi-che”, n. 184-185/2012, pp. 22-27 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
47) Marescotti E., Manifesto per una formazione umanistica, in Casa della Cultura di Milano - Manifesto per una formazione umanistica, pp. 1-4 (www.casadellacultura.it)
48) Marescotti E., Per una Scienza dell’educazione aperta al dialogo interdisciplinare: il caso emblematico del rapporto con l’Ecologia, in “Education Sciences & Society”, a. III, n. 2, Luglio-Dicembre 2012, numero monografico “Ri-pensare la pedagogia. Ri-pensare l’educazione”, pp. 217-233 (ISSN: 2038-9442) [RIVISTA IN FASCIA A]
2013
49) Marescotti E., Scuola e Lifelong Learning: un tema non nuovo… ovvero un tema sempre nuovo, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 5/2013, pp. 3-11 (ISSN: 2038-1034) [RIVISTA IN FASCIA A]
50) Marescotti E., A quale ruolo “adulto” formerà la scuola? Riflessioni a partire dalla strategia europea Rethinking Education, in “Studi sulla Formazione”, n. 2/2013, pp. 155-170 (ISSN: 2036-6981) [RIVISTA IN FASCIA A]
2014
51) Marescotti E., Adultescenza: quid est? Identità personale, aspettative sociali ed educazione degli adulti, “Ricerche di Pedagogia e Didattica”, 9, 2/2014, pp. 159-179 (ISSN: 1970-2221) [RIVISTA IN FASCIA A]
52) Marescotti E., Lifelong learning ed Educazione degli adulti. Riflessioni a partire dalla lezione di E. C. Lindeman, in “Ricerche Pedagogiche”, 191/2014, pp. 9-18 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
53) Marescotti E., Per una curvatura educativa del lifelong learning, in “Studium Educationis”, XV, 2, giugno 2014, pp. 95-105, ISSN 1722-8395 [RIVISTA IN FASCIA A]
54) Marescotti E., Per una storia dell’educazione al ruolo genitoriale: il contributo di Emma Tettoni (1859-1891), in “Ricerche Pedagogiche”, n. 192-193/2014, pp. 25-32 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
55) Marescotti E., The Formal System of Adult Education in Italy from CTPs (1997) to CPIAs (2013/2014): an Inside View of the Situation, in “International Journal of Humanities and Social Science”, Vol. 4, No. 12, October 2014, pp. 40-45 (ISSN: 2220-8488 Print, 2221-0989 Online)
56) Marescotti E., La storiografia dell’Educazione degli adulti in Italia: un sentiero smarrito?, in “Annali on line di Didattica e della Formazione Docente”, Vol. 9, n. 8/2014, pp. 4-17 (ISSN: 2038-1034) [RIVISTA IN FASCIA A]
57) De Oliveira J., Marescotti E., Formicuzzi M., Educação permanente e certificação das aprendizagens não-formais e informais: o contexto Italiano (Europa) e Brasileiro, in “Revista Pedagógica”, vol.16, n. 33, jul/dez 2014, pp. 23-48 (ISSN 1984-1566) [Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UnoChapecò) – Brazil]
2015
58) Marescotti E., Educazione degli adulti e vis democratica: riflessioni critico-progettuali a partire da E. C. Lindeman, in “Educazione Democratica”, V, n. 10/2015, pp. 63-82 (ISSN: 2038-579X)
59) Ķestere I., Marihina G., Marescotti E., Lu Lektores (1923-1940) Klāras Koisones-Gersoni (1896-1981) Profesionālā Un Sabiedriskā Darbība Itāļu Kultūras Popularizēšanā Latvijā [Professional and social activities of UL lecturer at the University of Latvia (1923-1940) Clara Coisson Gersoni (1896-1981) in promoting of Italian culture in Latvia], in “Latvijas Universitātes Raksti” [“Acta Universitas Latviensis. History of Sciences and Museology”], n. 809/2015, pp. 65-73 (ISSN: 1407-2157)
60) Marescotti E., Per una ratio delle tecnologie nell’educazione degli adulti: alcune riflessioni di fondo su presupposti, implicazioni e orientamenti, in “Formazione & Insegnamento. European Journal of Research on Education and Teaching”, XIII, n. 3/2015, pp. 227-238 (DOI: http://107346/-fei-XIII-03-15_12) (ISSN: 1973-4778 print; 2279-7505 on line) [RIVISTA IN FASCIA A]
61) De Oliveira J., Marescotti E., A aprendizagem empreendedora no contexto da educação formal, informal e não formal: teorias e interpretações relacionadas às práticas didático-pedagogicas, in “Debates em Educação Científica e Tecnológi-ca”, Vol. 5, n. 1/2015, pp. 131-146 (ISSN: 2236-2150).
62) Marescotti E., Istanze cruciali dell’educazione permanente nei saggi di Remo Fornaca: elasticità mentale, reimposta-zione dell’esistenza, fruizione e produzione culturale, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 196-197/2015, pp. 23-30 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2016
63) Marescotti E., La funzione educativa dell’insegnante: guidare e non indottrinare. Prospettive deontologico-scientifiche in Eduard C. Lindeman, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 11/2016, pp. 29-43 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1157) [RIVISTA IN FASCIA A]
64) Marescotti E., Tendenze, temi cruciali e indicazioni metodologiche nella storia dell’educazione degli adulti, in “METIS. Mondi educativi. Temi indagini suggestioni”, numero speciale “EDA nella contemporaneità. Teorie, contesti e pratiche in Italia”, 2016, pp. 153-167 (ISSN: 2240-9580; ISBN:978-88-6194-296-7) (DOI: 10.12897/01.00110) [RIVISTA IN FASCIA A]
65) Marescotti E., Fondamenti teorici dell’Educazione degli adulti: sulle tracce di John Dewey, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 200-201/2016, pp. 75-86 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2017
67) Marescotti E., La famiglia ideale per Eduard C. Lindeman: dal vissuto biografico ad un modello da perseguire, in “RIEF. Rivista Italiana di Educazione Familiare”, n.1/2017, pp. 221-229 (ISSN 2037-1861) (DOI: 10.13128/RIEF-20981) [RIVISTA IN FASCIA A]
68) Marescotti E. (a cura di), Eduard C. Lindeman, I punti di forza della famiglia, in “RIEF. Rivista Italiana di Educazione Familiare”, n. 1/2017, pp. 231-244 (ISSN 2037-1861) (DOI: 10.13128/RIEF-20982) [RIVISTA IN FASCIA A]
NOTE BREVI IN RIVISTE SCIENTIFICHE
2000
1) Marescotti E., Dispersione scolastica, in “ErrePi”, n. 13/2000, Suppl. al n. 135/2000 di “Ricer¬che Pedagogiche”, p. III (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 98-99 (ISBN: 88-7999-823-4)
2) Marescotti E., Bullismo a scuola, in “ErrePi”, n. 14/2000, suppl. al n. 136-137/2000 di “Ricer¬che Pedagogiche”, pp. III-IV (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 90-91 (ISBN: 88-7999-823-4).
3) Marescotti E., J. M. G. Itard (1774-1838). I tre stadi della natura umana, in “ErrePi”, n. 14/2000, Suppl. al n. 136-137/2000 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. V-VI (ISSN 1971-5706)
2001
4) Marescotti E., Il sapere non può attendere, in “ErrePi”, n. 15/2001, suppl. al n. 138/2001 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. 7-8 (ISSN 1971-5706)
5) Marescotti E., Territorio, in “ErrePi”, n. 16/2001, suppl. al n. 139/2001 di “Ricer¬che Pedagogiche”, pp. III-IV (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 137-138 (ISBN: 88-7999-823-4)
6) Marescotti E., Antonio Stoppani (1824-1891), in “ErrePi”, n. 17/2001, suppl. al n. 140-141/2001 di “Ricer¬che Pedagogiche”, pp. XII (ISSN 1971-5706)
7) Marescotti E., Domanda e risposta, in “ErrePi”, n. 17/2001, suppl. al n. 140-141/2001 di “Ricer¬che Pedagogiche”, p. III (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 100-101 (ISBN: 88-7999-823-4)
2002
8) Marescotti E., Globalizzazione, in “ErrePi”, n. 18/2002, suppl. al n. 142/2002 di “Ricer¬che Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 107-108 (ISBN: 88-7999-823-4)
9) Marescotti E., Gaspero Barbèra (1818-1880), in “ErrePi”, n. 19/2002, suppl. 143/2002 di “Ricerche Pedagogiche”, p. IV (ISSN 1971-5706
10) Marescotti E., Giornale per i bambini, in “ErrePi”, n. 20/2002, suppl. 144-145/2002 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. VII-VIII (ISSN 1971-5706
11) Marescotti E., Cittadinanza attiva, in “ErrePi”, n. 20/2002, suppl. 144-145/2002 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 91-92 (ISBN: 88-7999-823-4)
2003
12) Marescotti E., Ambiente, in “ErrePi”, n. 21/2003, suppl. 146/2003 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 86-87 (ISBN: 88-7999-823-4).
13) Marescotti E., “Memorie d’un pulcino” di Ida Baccini, in “ErrePi”, n. 21/2003, suppl. 146/2003 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. VII-VIII (ISSN 1971-5706)
14) Marescotti E., Per una storia delle donne, in “ErrePi”, n. 21/2003, suppl. 146/2003 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. X-XI (ISSN 1971-5706)
15) Marescotti E., Bambini e filosofia, in “ErrePi”, n. 22/2003, suppl. 147/2003 di “Ricerche Pedagogiche”, p. 7 (ISSN 1971-5706)
16) Marescotti E., Pedagogia e Turismo, in “ErrePi”, n. 23/2003, suppl. 148-149/2003 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. III-IV (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 124-125 (ISBN: 88-7999-823-4).
17) Marescotti E., Caterina Pigorini Beri, in “ErrePi”, n. 23/2003, suppl. 148-149/2003 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. IV-V (ISSN 1971-5706)
2004
18) Marescotti E., Adulto, in “ErrePi”, n. 25/2004, suppl. 151/2004 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 85-86 (ISBN: 88-7999-823-4)
19) Marescotti E., Olfatto, odori e… pedagogia, in “ErrePi” n. 26/2004, suppl. al n. 152-153/2004 di “Ricerche Pedagogi-che”, pp. VIII-IX (ISSN 1971-5706)
20) Marescotti E., Trasformazione, in “ErrePi” n. 26/2004, suppl. al n. 152-153/2004 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. IV-V (ISBN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 138-139 (ISBN: 88-7999-823-4)
2005
21) Marescotti E., Diritto e dovere, in “ErrePi” n. 27/2005, suppl. al n. 154/2005 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN 1971-5706)
22) Marescotti E., Divulgazione scientifica, in “ErrePi” n. 28/2005, suppl. al n. 155/2005 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN 1971-5706)
23) Marescotti E., Orientamento, in “ErrePi” n. 29/2005, suppl. al n. 156-157/2005 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. III-IV (ISSN 1971-5706)
2006
24) Marescotti E., Tutor, in “ErrePi” n. 30/2006, suppl. al n. 158/2006 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. V-VI (ISSN 1971-5706)
25) Marescotti E., Codici e interpretazioni, in “ErrePi” n. 30/2006, suppl. al n. 158/2006 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. VIII-IX (ISSN 1971-5706)
26) Marescotti E., Geragogia, in “ErrePi” n. 31/2006, suppl. al n. 159/2006 di “Ricerche Pedagogiche”, p. III (ISSN 1971-5706)
27) Marescotti E., Diversità, in “ErrePi” n. 32/2006, suppl. al n. 160-161/2006 di “Ricerche Pedagogiche”, p. III (ISSN 1971-5706)
2007
28) Marescotti E., Intestate 60, in “ErrePi” n. 33/2007, suppl. al n. 162/2007 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. VIII-IX (ISSN: 1971-5706)
29) Marescotti E., Creatività, in “ErrePi” n. 33/2007, suppl. al n. 162/2007 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. III-IV (ISSN 1971-5706)
30) Marescotti E., Ricordi, sfoghi e pensieri di un professore, in “ErrePi” n. 35-36/2007, suppl. al n. 164-165/2007 di “Ri-cerche Pedagogiche”, pp. VII-VIII (ISSN 1971-5706)
2008
31) Marescotti E., Gomorra… ovvero senza scuola, in “ErrePi” n. 38/2008, suppl. al n. 167/2008 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. IV-V (ISSN 1971-5706)
32) Marescotti E., Uomini o cloni?, in “ErrePi” n. 39/2008, suppl. al n. 168-169/2008 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. IX-X (ISSN 1971-5706)
33) Marescotti E., Gruppo, in “ErrePi” n. 39/2008, suppl. al n. 168-169/2008 di “Ricerche Pedagogiche”, p. IV-V (ISSN 1971-5706)
2009
34) Marescotti E., Distacco, in “ErrePi” n. 40/2009, suppl. al n. 170/2009 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN: 1971-5706)
35) Marescotti E., Dopo la SSIS, quale formazione per i futuri docenti? Alcune riflessioni a margine di un Convegno, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 171/2009, pp. 53-54 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
36) Marescotti E., Educazione… domestica”, in “ErrePi” n. 40/2009, suppl. al n. 170/2009 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. VI-VII (ISSN: 1971-5706)
2010
37) Marescotti E., Emma Tettoni, in “ErrePi” n. 44/2010, suppl. al n. 175/2010 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. IV-V (ISSN: 1971-5706)
2012
38) Marescotti E., Progresso, in “ErrePi” n. 49/2012, suppl. al n. 182/2012 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. III-IV (ISSN: 1971-5706)
39) Marescotti E., Sostenibilità, in “ErrePi” n. 49/2012, suppl. al n. 182/2012 di “Ricerche Pedagogiche”, p. VII (ISSN: 1971-5706)
40) Marescotti E., Pinocchio adesso… Pinocchio sempre, in “ErrePi” n. 49/2012, suppl. al n. 182/2012 di “Ricerche Peda-gogiche”, pp. IV-V (ISSN: 1971-5706)
41) Marescotti E., Fatica, in “ErrePi” n. 50/2012, suppl. al n. 183/2012 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN: 1971-5706)
42) Marescotti E., Anziani… a scatti, in “ErrePi” n. 50/2012, suppl. al n. 183/2012 di “Ricerche Pedagogiche”, p. VII (ISSN: 1971-5706)
2014
42) Marescotti E., The Voice of Italy, in “ErrePi” n. 58/2014, suppl. al n. 191/2014 di “Ricerche Pedagogiche”, p. VI (ISSN: 1971-5706)
2015
43) Marescotti E., Eduard Christian Lindeman (1885-1953), in “ErrePi” n. 62/2015, suppl. al n. 195/2015 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. III-IV (ISSN: 1971-5706)
EDITORIALI IN RIVISTE SCIENTIFICHE
2016
1) Marescotti E., Editoriale, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 11/2016, pp. 1-2 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1182) [RIVISTA IN FASCIA A]
2) Marescotti E., Editoriale, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 12/2016, pp. 1-2 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1294) [RIVISTA IN FASCIA A]
3) Marescotti E., Editoriale, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, numero speciale, suppl. al n. 12/2016, pp. 1-2 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1389) [RIVISTA IN FASCIA A]
2017
4) Marescotti E., Editoriale, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 13/2017, pp. 1-2 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1415) [RIVISTA IN FASCIA A]
SCHEDE DI REPERTORI E VOCI IN DIZIONARI E/O ENCICLOPEDIE
2000
1) Marescotti E., Scheda 68. Biasini, tipografia (anche Tipografia Biasini Gregorio all’Insegna di Pallade, poi Tipografia Eredi Biasini, Stamperia del Pubblico, Tipografia Ditta Biasini di Pompeo Tonti, Tipografia Biasini-Tonti), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, p. 82 (ISBN: 88-7075-605-X).
2) Marescotti E., Scheda 78. Bordandini Luigi, tipografia (già Tipografia Barbiani), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipo-grafi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, pp. 93-95 (ISBN: 88-7075-605-X).
3) Marescotti E., Scheda 113. Casali Matteo, tipografia, in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, p. 132 (ISBN: 88-7075-605-X).
4) Marescotti E., Scheda 145. Collini Italo, tipografia (anche Tipografia Bisazia e Collini, Società cooperativa per l’arte tipografica di Italo Collini), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, pp. 163-164 (ISBN: 88-7075-605-X).
5) Marescotti E., Scheda 151. Conti Pietro, tipografia, libreria (già Stamperia Michele Conti), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, pp. 168-169 (ISBN: 88-7075-605-X).
6) Marescotti E., Scheda 237. Gargano Gherardo, libreria, in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, pp. 245-246.
7) Marescotti E., Scheda 272. Grilli Candido (tipografia), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, p. 276 (ISBN: 88-7075-605-X).
8) Marescotti E., Scheda 358. Moneti e Cagarelli, tipografia (poi Tipografia Gaetano Cagarelli), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, p. 374 (ISBN: 88-7075-605-X).
9) Marescotti E., Scheda 547. Taddei Domenico, tipografia, libreria (poi Tipografia Antonio Taddei e Figli, Società Tipografica Editrice Taddei), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, pp. 581-582 (ISBN: 88-7075-605-X).
10) Marescotti E., Scheda 589. Vignuzzi Giuseppe, tipografia, libreria (anche Tipografia Nazionale di G. Vignuzzi, Vignuzzi-Medri), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, pp. 631-632 (ISBN: 88-7075-605-X)
2013
11) Marescotti E., Antonio Stoppani, in G. Chiosso, R. Sani (a cura di), DBE. Dizionario biografico dell’educazione, 1800-2000, Milano, Editrice Bibliografica, 2013, Vol. II, pp. 547-548 (ISBN: 978-88-7075-727-9)
12) Marescotti E., Emma Tettoni, in G. Chiosso, R. Sani (a cura di), DBE. Dizionario biografico dell’educazione, 1800-2000, Milano, Editrice Bibliografica, 2013, Vol. II, pp. 577-578 (ISBN: 978-88-7075-727-9)
RECENSIONI, SEGNALAZIONI, RICERCHE BIBLIOGRAFICHE IN RIVISTE SCIENTIFICHE
1999
1) Marescotti E., Recensione a L. A. Radicati di Brozolo, Pensare la natura, Roma-Bari, Laterza, 1999 in “PRISMA”, n. 1/1999, pp. 202-204.
2) Marescotti E., Recensione a E. Bardulla, Pedagogia, ambiente, società sostenibile, Roma, Anicia, 1998, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 132-133/1999, pp. 83-84.
2000
3) Marescotti E., Recensione a G. Nuvoli (a cura di), Conoscenza ed educazione all’ambiente. Modelli ed esperienze, Milano, Franco Angeli, 1999, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 134/2000, pp. 61-63.
4) Marescotti E., Orientamenti bibliografici, in Aa. Vv., Attenzione, comprensione e linguaggio televisivo: pedagogia e psicologia della Tv, Ferrara, Comune di Ferrara, 2000, pp. 50-54.
5) Marescotti E., Spigolature bibliografiche, in “Bollettino CIRSE”, n. 37/2000, pp. 61-63
6) Marescotti E., Recensione a E. Morgagni (a cura di), Adolescenti e dispersione scolastica. Possibilità di pre¬venzione e recupero, Roma, Carocci, 1998, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 135/2000, pp. 58-59.
7) Marescotti E., Recensione a G. Moro, Manuale di cittadinanza attiva, Roma, Carocci, 1998, in “PRISMA”, n. 2/2000, pp. 150-151.
8) Marescotti E., Recensione a R. Della Seta, La difesa dell’ambiente in Italia. Storia e cultura del movimento ecologista, Milano, Franco Angeli, 2000, in “PRISMA”, n. 2/2000, pp. 139-140.
9) Marescotti E., Recensione a A. Zangoli, G. Zannuccoli, L. Landi, G. Sapucci, Il futuro siamo noi. L’educa¬zione ambien-tale nella scuola elementare, Roma, Carocci, 1998, in “Ricerche Peda¬gogiche”, n. 136-137/2000, pp. 85-86.
10) Marescotti E., Recensione a I. Piccoli, S. Cortellazzi, Lavorare per l’ambiente. Le professioni e la forma¬zione, Milano, Franco Angeli, 1999, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 136-137/2000, pp. 79-81.
11) Marescotti E., Spigolature di libri, riviste, quotidiani, siti internet ecc. per la rubrica Itinerari di documentazione, in “PRISMA”, n. 2/2000, pp. 159-181, passim.
2001
12) Marescotti E., Recensione a G. Petter, Lavorare insieme nella scuola. Aspetti psicologici della collaborazione fra insegnanti, Firenze, La Nuova Italia, 1999, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 138/2001, pp. 55-57.
13) Marescotti E., Spigolature bibliografiche, in “Bollettino CIRSE”, n. 38/2001, pp. 55-58.
14) Marescotti E., Recensione a L. Mortari (a cura di), Natura e... Esplorazione polifonica di un’idea, Milano, Franco An-geli, 1999, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 139/2001, pp. 61-63.
15) Marescotti E., Recensione a M. T. Marcialis (a cura di), Mente, natura, storia. Quattro studi sul Settecento, Milano, Franco Angeli, 2000, in “Bollettino CIRSE”, n. 38/2001, pp. 62-66.
16) Marescotti E., Recensione a Ricordando Primo Magri. Seminario di studi su “Leggere nell’era della globalizzazione. Riflessioni sul problema della lettura e della narratività”, Cento (Ferrara), 4 maggio 2001, in “Ricerche Pedagogi¬che”, n. 139/2001, pp. 53-54.
17) Marescotti E., Il seminario di Barga su Renato Coèn e Roger Cousinet, in “Bollettino CIRSE”, n. 38/2001, pp. 67-70.
2002
18) Marescotti E., Recensione a L. Mortari, Per una pedagogia ecologica. Prospettive teoriche e ricerche empiriche sull’educazione ambientale, Firenze, La Nuova Italia, 2001, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 142/2002, pp. 61-62.
19) Marescotti E., Recensione a E. Frauenfelder, Pedagogia e Biologia. Una possibile “alleanza”, Napoli, Liguori, 2001 , in “Ricerche Pedagogiche”, n. 142/2002, pp. 58-59.
20) Marescotti E., Spigolature bibliografiche, in “Bollettino CIRSE”, n. 39/2002, pp. 63-65.
21) Marescotti E., Recensione a P. Genovesi, P. Russo (a cura di), Educare con la storia. Problemi di teoria e di prassi, Cassino, Garigliano, 2001, in “Bollettino CIRSE”, n. 39/2002, pp. 69-73.
22) Marescotti E., Recensione a Seminario in ricordo di Lamberto Borghi: “Un pedagogista per la laicità e la democrazia”, Firenze, 5 ottobre 2002, in “Bollettino CIRSE”, n. 39/2002, pp. 66-67.
23) Marescotti E., Recensione a A. M. Arpinati, D. Tasso, Scuola & squola. Esperienze e riflessioni dal mondo scolastico, Roma, Adn kronos, 2002, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 144-145/2002, pp. 78-79.
24) Marescotti E., Recensione a “Pedagogia e età senile”: un convegno a Bologna per presentare un progetto di ricerca (5-6 settembre 2002), in “Ricerche Pedagogiche”, n. 144-145/2002, pp. 75-78.
2003
25) Marescotti E., Recensione a P. Boero (a cura di), Storie di donne. Contessa Lara, Anna Vertua Gentile, Ida Baccini, Jolanda: scrittura per l’infanzia e letteratura popolare fra Otto e Novecento, Genova, Brigati, 2002, in “Ricerche Pedagogi-che”, n. 146/2003, pp. 54-57 e in “Leggere Donna”, n. 105/2003, pp. 15-16.
26) Marescotti E., Recensione a L. Billi, M. Bruni, Le giardiniere del cuore. Una lettura di scritti femminili della seconda metà dell’Ottocento, Ferrara, Luciana Tufani Editrice, 1999, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 147/2003, pp. 57-58.
27) Marescotti E., Recensione a Aa. Vv., Visioni di scuola. Buoni e cattivi maestri, Pistoia, Editrice CRT – Koiné Quaderni, 2003, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 147/2003, pp. 54-56.
28) Marescotti E., Recensione a Associazione Pace e dintorni, Violenza, zero in condotta. Manuale per educare alla pace, Molfetta (Ba), Edizioni La Meridiana, 2002, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 148-149/2003, pp. 71-73
29) Marescotti E., Segnalazione di C. Barbarulli, L. Brandi, L’arma di cristallo. Sui “discorsi trionfanti”, l’ironia della Marchesa Colombi, Ferrara, Luciana Tufani, 1998, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 148-149/2003, p. 82.
30) Marescotti E., Segnalazione di A. Colombo, Leggere. Capire e non capire, Bologna, Zanichelli, 2002, in “Ricerche Pe-dagogiche”, n. 148-149/2003, p. 83.
31) Marescotti E., Segnalazione di S. Corradi, Lezioni di educazione degli adulti. Europa, occupazione, “Lifelong Lear-ning”, Roma, Aracne, 2000, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 148-149/2003, p. 83.
32) Marescotti E., Segnalazione di A. M. Mariani, M. Santerini (a cura di), Educazione adulta. Manuale per la formazione permanente, Milano, Unicopli, 2002, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 148-149/2003, pp. 83-84.
33) Marescotti E., Segnalazione di S. Marino, C. Montepaone, M. Tortorelli Ghidini (a cura di), Il potere invisibile. Figure del femminile tra mito e storia, Napoli, Filema, 2002, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 148-149/2003, p. 84.
34) Marescotti E., Segnalazione di S. Soresi (a cura di), Orientamenti per l’orientamento. Ricerche ed applicazioni dell’orientamento scolastico-professionale, Firenze, Giunti-Organizzazioni Speciali, 2000, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 148-149/2003, p. 84.
35) Marescotti E., Spigolature bibliografiche, in “Bollettino CIRSE”, n. 40/2003, pp. 63-67.
2004
36) Marescotti E., Documentari e film tra pace e guerra, in “Ricerche Pedagogiche, n. 150/2004, pp. 54-56
37) Marescotti E., Segnalazione a E. Beseghi (a cura di), Infanzia e racconto. Il libro, le figure, la voce, lo sguardo, Bolo-gna, Bononia University Press, 2003, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 150/2004, pp. 62-63.
38) Marescotti E., Segnalazione a E. Catarsi (a cura di), Essere genitori oggi. Un’esperienza di educazione familiare nell’Empolese Valdesa,Tirrenia (Pisa), Edizioni Del Cerro, 2003, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 150/2004, p. 63.
39) Marescotti E., Segnalazione a G. Franceschini, Il dilemma del dirigente scolastico. Amministratore, manager o peda-gogista?, Milano, Unicopli, 2003, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 150/2004, pp. 62-63.
40) Marescotti E., Segnalazione a L. Galliani (a cura di), Educazione versus formazione. Processi di riforma dei sistemi educativi e innovazione universitaria, Napoli, Edizioni Scientifiche Italiane, 2003, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 150/2004, p. 63.
41) Marescotti E., Segnalazione a A. Genovese, Per una pedagogia interculturale. Dalla stereotipia dei pregiudizi all’impegno dell’incontro, Bologna, Bononia University Press, 2003, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 150/2004, p. 63.
42) Marescotti E., Segnalazione a M. Lanz, R. Rosnati, Metodologia della ricerca sulla famiglia, Milano, LED, 2002, in “Ri-cerche Pedagogiche”, n. 150/2004, p. 64.
43) Marescotti E., Segnalazione a A. Mariani, La pedagogia sotto analisi. Modelli di filosofia critica dell’educazione in Francia (1960-1980), Milano, Unicopli, 2003, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 150/2004, p. 64.
44) Marescotti E., Segnalazione a A. Sandulli, Il sistema nazionale di istruzione, Bologna, il Mulino, 2003, in “Ricerche Pe-dagogiche”, n. 150/2004, p. 64.
45) Marescotti E., Recensione a A. Pinter, Immigrati, Comunicazione e educazione, Pisa, ETS, 2003, in “Studi sulla For-mazione”, n. 1/2004, pp. 212-214 (ISSN: 1127-1124).
46) Marescotti E., Recensione a Lamberto Borghi storico dell’educazione (Barga, Lucca, 17-18/10/2003), in “Bollettino CIRSE”, n. 41/2004, pp. 65-66.
47) Marescotti E., Segnalazione di La storia dell’educazione. Paradigma e modelli (Firenze, 16-17/01/2004), in “Bollettino CIRSE”, n. 41/2004, p. 66.
48) Marescotti E., Segnalazione, Giacomo Cives tra pedagogia, storia e didattica (Foggia, 26/01/2004), in “Bollettino CIR-SE”, n. 41/2004, p. 66.
49) Marescotti E., Orientamenti bibliografici, in M. Gelati (a cura di), I percorsi dei dispersi, Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 130-144 (ISBN: 88-464-4873-1) .
50) Marescotti E., Spigolature bibliografiche, in “Bollettino CIRSE”, n. 41/2004, pp. 61-64
2005
51) Marescotti E., Recensione a F. Cambi, Saperi e competenze, Roma-Bari, Laterza, 2004, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 154/2005, pp. 47-48.
52) Marescotti E., Recensione a L. Galliani, La scuola in rete, Roma-Bari, Laterza, 2004, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 155/2005, pp. 58-59.
53) Marescotti E., Recensione a D. Kassembe, Angola. Femmes sacrées, insoumises et “rebelles”, Paris, L’Harmattan, 1997; tr. it., Fra sacralità e ribellione: l’educazione delle donne in Angola, Torino, L’Harmattan Italia, 2003, in “Bollettino CIRSE”, n. 42/2005, pp. 60-61.
54) Marescotti E., Segnalazione di F. Cambi, P. Orefice (a cura di), Educazione, libertà, democrazia. Il pensiero pedagogi-co di Lamberto Borghi, Napoli, Liguori, 2005, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 156-157/2005, p. 75.
55) Marescotti E., Recensione a L. Bellatalla (a cura di), La SSIS a Ferrara tra didattica e ricerca, Tirrenia (Pisa), Del Cerro, 2005, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 156-157/2005, pp. 75-76.
56) Marescotti E., Segnalazione di P. Malavasi (a cura di), Pedagogia dell’ambiente, Milano, ISU-Università Cattolica, 2005, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 156-157/2005, pp. 78-79.
2006
57) Marescotti E., Recensione a R. Persi, Didattica e ricerca ambientale, Roma, Carocci, 2005, in “Ricerche Pedagogi-che”, n. 158/2006, pp. 55-57
58) Marescotti E., Segnalazione di L. Bellatalla (a cura di), Scienza dell’educazione e diversità. Dall’Uno al Molteplice, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2006, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 158/2006, p. 53.
59) Marescotti E., Simposio Scientifico di “Pedagogia e Didattica della Scrittura”, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 159/2006, p. 57
60) Marescotti E., III Convegno Internazionale SPICAE “Las culturas de la escuela en la Europa del sur en el siglo XX, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 159/2006, pp. 57-58.
61) Marescotti E., Recensione a E. Frauenfelder, F. Santoianni, M. Striano, Introduzione alle scienze bioeducative, Roma-Bari, Laterza, 2004, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 159/2006, pp. 59-60.
62) Marescotti E., Recensione a ISCHE 28 (The 28th Session of the International Standing Conference for the History of Education), “Technologies of the Word. Literacies in the History of Education”, Umeå University, Sweden, August 16-19, 2006, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 160-161/2006, pp. 57-59.
63) Marescotti E., Recensione a E. Tonti, Il piacere di insegnare, Roma, Aracne, 2005, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 160-161/2006, pp. 60-62.
2007
64) Marescotti E., Recensione a F. Frabboni, Società della conoscenza e scuola, Trento, Erickson, 2005, in “Ricerche Pe-dagogiche”, n. 162/2007, pp. 55-56.
65) Marescotti E., Recensione a P. Arden, Qualunque cosa pensi, pensa il contrario, Milano, TEA, 2006, in “Ricerche Pe-dagogiche”, n. 163/2007, pp. 58-59.
66) Marescotti E., Recensione a L. Dovera, Mi fa male lo stomach! In viaggio verso una scuola diversa, Milano, IPOC, 2006, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 163/2007, pp. 60-63.
67) Marescotti E., Recensione a S. Kanizsa (a cura di), Il lavoro educativo. L’importanza della relazione nel processo di insegnamento-apprendimento, Milano, Bruno Mondadori, 2007, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 164-165/2007, pp. 75-77 (ISSN: 1971-5706)
2008
68) Marescotti E., Recensione a R. Marchesini, Pedagogia cinofila. Introduzione all’approccio cognitivo zooantropologico, Bologna, Alberto Perdisa Editore, 2007, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 166/2008, pp. 58-60 (ISSN: 1971-5706)
69) Marescotti E., Recensione a M. Catarci, Il pensiero disarmato. La pedagogia della nonviolenza di Aldo Capitini, Torino, Edizioni Gruppo Abele, 2007 , in “Ricerche Pedagogiche”, n. 168-169/2008, pp. 83-84 (ISSN: 1971-5706)
2009
70) Marescotti E., Recensione a A. Angelini, M. Pizzuto, Manuale di ecologia, sostenibilità ed educazione ambientale, Mi-lano, FrancoAngeli, 2007, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 170/2009, pp. 54-56 (ISSN: 1971-5706)
71) Marescotti E., Recensione a M. Livi Bacci, Avanti giovani, alla riscossa. Come uscire dalla crisi giovanile in Italia, Bologna, il Mulino, 2008 in “SPES - Società di politica, Educazione e Storia”, n. 2/2008, pp. 40-42 (ISSN: 1971-5706)
2010
72) Marescotti E., Recensione al Convegno di Studi “…e venne il 1859. Personaggi ed eventi tra educazione e politica”, Padova, 4-5 dicembre 2009, in “SPES – Società di politica, Educazione e Storia”, n. 3/2010, p. 47 (ISSN: 1971-5706)
73) Marescotti E., Segnalazione di D. Dato et alii, La formazione al femminile. Itinerari storico-pedagogici, Bari, Progedit, 2009, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 175/2010, p. 63 (ISSN: 1971-5706)
74) Marescotti E., Segnalazione di A. L. Beane, Il metodo antibullo. Proteggere i bambini e aiutarli a difendersi, Trento, Erickson, 2010, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 175/2010, p. 63 (ISSN: 1971-5706)
75) Marescotti E., Segnalazione di S. Wallace (Ed.), Dictionary of Education, Oxford-New York, Oxford University Press, 2009, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 175/2010, p. 64 (ISSN: 1971-5706)
76) Marescotti E., Segnalazione di S. Ulivieri et alii, Maestro unico? No grazie, Pisa, ETS, 2009, in “Ricerche Pedagogi-che”, n. 175/2010, p. 64 (ISSN: 1971-5706)
77) Marescotti E., Segnalazione di P. Galeri (a cura di), Ambientando. Riflessione pedagogica ed esperienze didattiche per l’ambiente, Milano, EDUCatt, 2009, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 175/2010, p. 64 (ISSN: 1971-5706)
2012
78) Marescotti E., Recensione a N. Capaldo, L. Rondanini, Manuale per dirigenti scolastici. Gestire e organizzare la scuola, Trento, Erickson, 2011, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente ”, n. 3/2012, pp. 136-138 (ISSN: 2038-1034)
79) Marescotti E., Recensione a Z. Bauman (in coll. con R. Mazzeo), Conversazioni sull’educazione, Trento, Erickson, 2012, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 183/2012, p. 35 (ISSN: 1971-5706)
80) Marescotti E., Recensione a A. Mura (a cura di), Pedagogia Speciale oltre la scuola. Dimensioni emergenti nel processo di integrazione, Milano, FrancoAngeli, 2011, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 183/2012, pp. 39-40 (ISSN: 1971-5706)
2015
81) Marescotti E., Recensione a F. Oggionni, Il profilo dell’educatore. Formazione e ambiti di intervento, Roma, Carocci, 2014, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 196-197/2015, pp. 85-86 (ISSN: 1971-5706)
2016
82) Marescotti E., Recensione a M. Cornacchia, E. Madriz, Le responsabilità smarrite. Crisi e assenze delle figure adulte, Milano, Unicopli, 2014, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente ”, n. 11/2016, pp. 176-182 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1169)
83) Marescotti E., Recensione a J. Scruton, B. Ferguson, Teaching and Supporting Adult Learners, Northwick, UK, Critical Publishing, 2014, in “METIS. Mondi educativi. Temi indagini suggestioni”, anno VI, n. 1/2016, pp. 1-2 (ISSN: 2240-9580) [RIVISTA IN FASCIA A]
84) Marescotti E., Recensione a B. Martini (a cura di), Il museo sensibile. Le tecnologie ICT al servizio della trasmissione della conoscenza, Milano, FrancoAngeli, 2016, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 199/2016, pp. 55-56 (ISSN: 1971-5706)
85) Marescotti E., Recensione a G. Chianese (a cura di), L’educazione permanente. Sfide e innovazioni per un sistema di rete territoriale, Milano, FrancoAngeli, 2016, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 12/2016, pp. 244-246 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1365)
ATTIVITÀ IN COMMISSIONI GIUDICATRICI DI PROCEDURE SELETTIVE E DI VALUTAZIONI COMPARATIVE
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura di valutazione comparativa a n. 1 posto di ricercatore universitario, settore M-PED/01 – Pedagogia generale e sociale, presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca, indetta con D. R. n. 3791 del 21/07/2005, pubblicato in G. U. – IV serie speciale – n. 62 del 05/08/2005.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura selettiva per il conferimento di un assegno ad attività di ricerca per il settore M-PED/01 – Pedagogia generale e sociale (Titolo della ricerca: “Il rapporto tra pedagogia e pedagogia speciale: formulazione di un modello educativo per la diversità”) presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Ferrara, indetta con D. R. n. 623 del 10/04/2006.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura comparativa pubblica per titoli e colloquio per il conferimento di un contratto di prestazione occasionale (editing, revisione e correzione bozze della rivista “Annali online della Didattica e della Formazione docente”) presso il Dipartimento di Scienze Umane dell’Università degli Studi di Ferrara, in data 24 maggio 2010.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura selettiva per il conferimento di un assegno ad attività di ricerca per il settore M-PED/02 – Storia della pedagogia (Titolo della ricerca: “Analisi dei libri di testo (letture e sussidiari) per la scuola elementare in relazione ai mutamenti impostati dai programmi del 1985”) presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Ferrara, indetta con D. R. n. 541 del 29/04/2010.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura selettiva per il conferimento di un assegno ad attività di ricerca per il settore M-DEA/01 – Discipline demoetnoantropologiche (Titolo della ricerca: “Rappresentazioni e trasformazioni urbane a Ferrara”) presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università degli Studi di Ferrara, indetta con D. R. n. 388 del 03/04/2013.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura selettiva per il conferimento di un assegno ad attività di ricerca per il settore M-DEA/01 – Discipline demoetnoantropologiche (Titolo della ricerca: “Politiche e pratiche per l’inclusione socio-spaziale degli immigrati”) presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università degli Studi di Ferrara, indetta con D. R. n. 940 del 07/08/2013.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura selettiva per il conferimento di lavoro autonomo di incarico di supporto alla ricerca per realizzazione del progetto “Urban heritage conservation as vector of social equity. Il caso studio dell'Avana” nell'ambito del progetto PRIA (responsabile scientifico: Prof. Giuseppe Scandurra) dal titolo: "Urban Heritage Conservation as vector of social equity (URB_HE)”, indetta con Decreto del Direttore del Dipartimento di Studi Umanistici del 18/01/2016.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura selettiva per il conferimento di lavoro autonomo di incarico di supporto alla ricerca per realizzazione del progetto “Le condizioni sociali, economiche e politiche per una rigenerazione urbana in chiave di resilienza territoriale e sostenibilità” nell'ambito del progetto PRIA (responsabile scientifico: Prof. Giuseppe Scandurra) dal titolo “Urban Heritage Conservation as vector of social equity (URB_HE)”, indetta con Decreto del Direttore del Dipartimento di Studi Umanistici del 18/01/2016.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura selettiva per il conferimento di un assegno ad attività di ricerca per il settore M-PED/01 – Pedagogia generale e sociale (Titolo della ricerca: “Disabilità e didattica inclusiva: rappresentazioni culturali, interventi e servizi educativi per l’inclusione degli studenti con disabilità sensoriale e tecnologie assistive per l’accessibilità”) presso il Dipartimento di Studi Umanistici, bandito con D.R. 2 novembre 2017 n. 1506, affisso all'albo dell’Università degli Studi di Ferrara il 02/11/2017.
Professore associato di “Pedagogia generale e sociale”
Docente di "Educazione degli adulti" e di "Storia dell'educazione"
Università degli Studi di Ferrara
ATTIVITÀ E INTERESSI DI RICERCA SCIENTIFICA
Principali argomenti di ricerca scientifica
- Educazione degli adulti (il significato dell’educazione per tutta la vita; l’identità dell’adulto-educando: tratti peculiari, evoluzione, rappresentazioni; fattori di crisi e prospettive di rilancio per l’educazione in età adulta; le sfide contemporanee dell’adulto come sfide precipuamente educative; i classici e la storia dell’educazione degli adulti in prospettiva internazionale e nazionale)
- Eduard C. Lindeman (1885-1953): vita, opere e pensiero dello studioso statunitense, con particolare riferimento all’educazione degli adulti, anche attraverso la traduzione e l’edizione critica dei suoi principali scritti
- “Adultescenza”: i tratti dell’identità adulta contemporanea come identità in crisi, contraddittoria e in inedita configurazione ed evoluzione, anche attraverso la ricognizione e l’interpretazione delle sue rappresentazioni
- Epistemologia della Scienza dell’educazione (il “passaggio” dalla Pedagogia alla Scienza dell’educazione: implicazioni teoriche e operative; il lessico della Scienza dell’educazione: parole e concetti chiave; la Scienza dell’educazione e le sue piste di indagine: sapere unitario, complesso e plurisfaccettato) e Teoria dell’educazione (finalità e orizzonte di senso del processo educativo; il rapporto tra educazione, istruzione e formazione)
- Storiografia dell’educazione (approfondimento storico di figure, opere e situazioni paradigmatiche per le piste di ricerca intraprese, con particolare riferimento alle vicende italiane tra Ottocento e Novecento)
- Educazione ambientale (la dimensione ambientale dell’educazione; il rapporto tra Scienza dell’educazione ed Ecologia; il concetto di ambiente in rapporto ai concetti di natura, cultura, educazione; teoria e prassi dell’educazione ambientale tra scuola, extrascuola ed oltrescuola)
- Politiche educative e scolastiche (il rapporto tra idealità educativa e politica; il ruolo della scuola nella prospettiva dell’educazione permanente; la formazione degli insegnanti)
- Educazione e prodotti narrativi (le rappresentazioni dei processi educativi e dei suoi protagonisti; le categorie dell’educazione così come sono rintracciabili e interpretabili nei prodotti narrativi; la divulgazione scientifica: presupposti educativi e intenti formativi)
DIREZIONE DI GRUPPI/PROGETTI DI RICERCA LOCALI, NAZIONALI E INTERNAZIONALI FINANZIATI E/O RITENUTI SCIENTIFICAMENTE MERITEVOLI
- Direzione del Progetto Giovani Ricercatori, Università degli Studi di Ferrara – anno 2001 – “Il rapporto scienza/fede/educazione in un sacerdote naturalista dell’Ottocento: il caso Antonio Stoppani” , progetto finanziato
- Direzione del Progetto di Iniziative di Internazionalizzazione dell’Ateneo di Ferrara – anno 2014 – “Lifelong Learning e/o Lifelong Education? Avviamento di una ricerca comparativa sulle teorie e sulle pratiche formative in età adulta” – gruppo di ricerca composto da: Elena Marescotti (Responsabile); Luciana Bellatalla (Università degli Studi di Ferrara); Jocilene Gadioli de Oliveira (Università degli Studi di Ferrara); Marcella Milana (Aarhus University, Denmark); Zanda Rubene (Latvia University, Latvia); Susan Wallace (Nottingham Trent University, UK) – progetto finanziato
- Proposer e Responsabile di Unità di Ricerca nell’ambito del Progetto PRIA (Progetti di Ricerca Interdisciplinari di Ateneo) dell’Università degli Studi di Ferrara – anno 2014 – dal titolo “Urban Eritage Conservation as Vector of Social Equality (URB-HE): urban integrate conservation strategies among protection, touristic valorization and communities enhancement in the cities of the Global South” (Principal Investigator: Prof. Giuseppe Scandurra) – progetto finanziato
- Direzione del Progetto di Ricerca locale FAR – ex 60% dell’Università degli Studi di Ferrara – anno 2016, progetto finanziato
- Direzione del Progetto di Ricerca locale FAR – ex 60% dell’Università degli Studi di Ferrara – anno 2017, progetto finanziato
- Direzione del Progetto di Ricerca FIR (Fondo di Incentivazione della Ricerca) dell’Università degli Studi di Ferrara dal titolo “L’identità adulta: implicazioni educative (“adultescenza”; teorie, prassi e politiche di “educazione degli adulti” e di “ifelong learning”; epistemologia e storia della formazione in età adulta, nel contesto nazionale e internazionale) – anno 2017, progetto finanziato
- Direzione del Progetto FFABR (Finanziamento delle attività base di ricerca), MIUR-ANVUR – anno 2017, progetto finanziato
PARTECIPAZIONE A GRUPPI/PROGETTI DI RICERCA LOCALI, NAZIONALI E INTERNAZIONALI FINANZIATI E/O RITENUTI SCIENTIFICAMENTE MERITEVOLI
- Partecipazione al Progetto di Ricerca locale ex 60%, Università degli Studi di Ferrara – anno 2001 – “L’altra educazione nell’Italia tra il 1859 ed il 1923”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof. Giovanni Genovesi)
- Partecipazione al Progetto Giovani CNR – Agenzia 2000 – anno 2000 – “Tra tradizione classica e innovazione culturale nei paesi del Mediterraneo: analisi dei libri di scuola”, progetto finanziato
- Partecipazione al Progetto di Ricerca locale ex 60%, Università degli Studi di Ferrara – anni 2002, 2003, 2004 – “Natura e educazione: la problematicità di un rapporto”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof. Giovanni Genovesi).
- Partecipazione al progetto di Ricerca nazionale FIRB – anno 2001 – “Scienze dell’educazione e informatica per il rinnovo dei sistemi formativi nell’era della globalizzazione”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof. Giovanni Genovesi)
- Partecipazione al Progetto di Ricerca locale ex 60%, I e II livello di merito e finanziamento, Università degli Studi di Ferrara – anni 2005, 2006, 2007 – “Pedagogia: scienza, divulgazione, insegnamento”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof. Giovanni Genovesi).
- Partecipazione al Progetto di Ricerca nazionale PRIN 2006-2008 “Educazione e politica in Italia dalla caduta del Fascismo ai giorni nostri”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof. Giovanni Genovesi)
- Partecipazione al Progetto di Ricerca Internazionale “Comparative Lexicography in the Theory and History of Education” – “Working Standing Group” istituito nell’ambito dell’ISCHE (International Standing Conference for the History of Education) e attivo nel period 2006-2009 (Coordinatrice del progetto: Prof.ssa Luciana Bellatalla)
- Partecipazione al Progetto di Ricerca locale FAR – ex 60% dell’Università degli Studi di Ferrara – anni 2008, 2009, 2010 – “Oltre la Letteratura per l’infanzia. Educazione e narratività dal bambino all’adulto”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof. Giovanni Genovesi)
- Partecipazione al progetto di Ricerca Internazionale START-UP per l’Internazionalizzazione, Università degli Studi di Ferrara – anno 2009 – “Il futuro della formazione docente in prospettiva comparata”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof. Giovanni Genovesi)
- Partecipazione al progetto di Ricerca locale FAR – ex 60%, Università degli Studi di Ferrara – anno 2011 – “Le fac-ce del diamante educazione”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof.ssa Luciana Bellatalla)
- Partecipazione al progetto di Ricerca “Il problema dell'educazione alla lettura nella fascia d'età della scuola dell'obbligo” (Coordinatore: Prof.ssa Luciana Bellatalla), promosso dall’Università Università degli Studi di Ferrara in collaborazione con la Camera di Commercio, Industria, Artigianato e Agricoltura di Ferrara – anno 2012 – valutato come scientificamente meritevole ma non finanziato
- Partecipazione al progetto di Ricerca per l’internazionalizzazione, Università degli Studi di Ferrara – anno 2012 – “Educational Studies in a Comparative Perspective: Italian and European situations”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof.ssa Luciana Bellatalla)
- Partecipazione al progetto di Ricerca locale FAR – ex 60%, Università degli Studi di Ferrara – anno 2012 – “Le fac-ce del diamante educazione”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof.ssa Luciana Bellatalla)
- Partecipazione al progetto di Ricerca locale FAR – ex 60%, Università degli Studi di Ferrara – anno 2013 – “Diventare Italiani. Educazione alla cittadinanza tra scuola ed extrascuola”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof.ssa Luciana Bellatalla)
- Partecipazione al progetto di Ricerca locale FAR – ex 60%, Università degli Studi di Ferrara – anno 2014 – “Educa-zione e scuola in tempo di guerra”, progetto finanziato (Coordinatore: Prof.ssa Luciana Bellatalla)
- Partecipazione al Progetto di Ricerca internazionale “Práticas pedagógicas em educação científica na formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental da Rede Estadual do Espírito Santo” (anno 2015) (Coordinatore: Jocilene Gadioli de Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES), Brasil (valutato come scientificamente meritevole, in attesa di finanziamento)
- Partecipazione al Gruppo di Ricerca e al Progetto “Centro Regionale di Ricerca e Documentazione sull’Istruzione degli Adulti – Emilia Romagna”, promosso dalla Rete dei CPIA dell’Emilia Romagna (capofila CPIA Metropolitano di Bologna), in partnership con Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia Romagna, Università degli Studi di Bologna, Università degli Studi di Ferrara, Università degli Studi di Roma Tre (da marzo 2017–in corso) (progetto finanziato dal MIUR)
DIREZIONE DI COLLANE EDITORIALI
- Co-Direttrice della Collana “I Diamanti – Teorie e pratiche dell’educazione”, Prometheus (Milano) (Direttori della Collana: Luciana Bellatalla, Elena Marescotti) (dal 07/2013–)
DIREZIONE DI RIVISTE SCIENTIFICHE
- Responsabile della Rivista “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, in fascia A per i settori 11/D1 e 11/D2, ISSN: 2038-1034 (dal 11/2015–)
PARTECIPAZIONE A COMITATI SCIENTIFICI DI COLLANE EDITORIALI
- Componente del Comitato Scientifico della Collana “Condizione adulta e processi formativi”, Unicopli (Milano) (Direttore della Collana: Duccio Demetrio, poi Micaela Castiglioni) (dal 04/2011–)
- Componente del Comitato Scientifico della Collana “Pedagogia e Scienze dell’educazione”, Le Lettere (Firenze) (Di-rettori della Collana: Fabio Bocci, Massimiliano Fiorucci) (dal 2013–)
- Componente del Comitato di Redazione della Collana “Noumeno”, Anicia (Roma) (Direttore della Collana: Giovanni Genovesi) (dal 01/2013–)
- Componente del Comitato di Direzione Scientifica e del Comitato Scientifico della Collana “Nuove Adultità”, Mimesis (Milano) (Direttore della Collana: Micaela Castiglioni) (dal 07/2013–)
- Componente del Comitato Scientifico della Collana “SPES – Società di Politica, Educazione e Storia”, Cleup (Padova) (Direttore della Collana: Giovanni Genovesi) (dal 07/2013–)
- Componente del Comitato di Valutazione della Collana “EOS. Collana di Storia dell’educazione”, Aracne (Roma) (Direttore della Collana: Luciana Bellatalla) (dal 2015–)
PARTECIPAZIONE A COMITATI SCIENTIFICI DI RIVISTE SCIENTIFICHE
- Componente della Redazione Scientifica della Rivista “Ricerche Pedagogiche” (Rivista di fascia A) (dal 01/2005– )
- Componente del Comitato Scientifico della Rivista “Culture della sostenibilità. Forme e processi per l’educazione ambientale” (2007–2009)
- Componente del Comitato di Redazione della Rivista “Annali online della Didattica e della Formazione Docente” (Rivista di Fascia A) (dal 01/2008– )
- Componente del Comitato Scientifico della rivista “Annali online di Storia dell'educazione e Politica scolastica” (dal 10/2014–)
Componente del Comitato Scientifico della rivista “LLL – Focus on Lifelong Lifewide Learning” (Rivista di Fascia A) (dal 03/2016)
- Componente del Comitato Scientifico della Rivista “Olimpia. Rivista interdisciplinare su donna e sport” (dal 06/2017–in corso)
PARTECIPAZIONE AD ALTRE TIPOLOGIE DI COMITATI SCIENTIFICI
- Componente del Comitato Scientifico del Premio Nazionale di Editoria Universitaria (http://www.associazioneitalianadellibro.it) (da marzo 2016)
ATTIVITÀ DI REFEREE
- Referee per la rivista “Ricerche Pedagogiche”, Parma, Ricerche Pedagogiche (dal 2011–) (Direttore della rivista: Prof. Giovanni Genovesi)
- Referee per la rivista “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, Ferrara, Università degli Studi di Ferrara (dal 2011–) (Direttore della rivista: Prof.ssa Luciana Bellatalla 2009-2015)
- Referee per la rivista “Italian Journal of Special Education for Inclusion”, Lecce, Pensa Multimedia (dal 02/2013–) (Direttore della rivista: Luigi D’Alonzo)
- Referee per la rivista “LLL – Focus on Lifelong Lifewide Learning” (dal 10/2013–) (Direttore della rivista: Federico Batini)
- Referee per la Collana editoriale “Pedagogia e Scienze dell’educazione”, Le Lettere (Firenze) (Direttori della Collana: Fabio Bocci, Massimiliano Fiorucci)
- Referee per la Collana editoriale “I territori dell’educazione”, Franco Angeli (Milano) (Direttore della Collana: Sergio Tramma) (dal 09/2016–)
- Referee per la rivista “MeTis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni” (dal 05/2017–in corso)
- Referee per la rivista “Espacio, Tiempo y Educación” (dal 05/2017–in corso)
ATTIVITÀ DI VALUTAZIONE DI PROGETTI/PRODOTTI DI RICERCA
- Iscritta al Register of Expert Peer-Reviewers for Italian Scientific Evaluation (REPRISE) del MIUR – Ricerca di Base, Settore ERC: SH (dal 18/06/2015–)
- Valutatrice nell’ambito delle procedure ANVUR VQR 2011-2014 (anno 2016)
MEMBERSHIP IN ASSOCIAZIONI DI RICERCA SCIENTIFICA NAZIONALI E INTERNAZIONALI
- Socio SIPED (Società Italiana di Pedagogia) (dal 2001– ) e componente del Gruppo di Lavoro SIPED “Teorie, processi e progetti di Educazione degli Adulti e di Formazione Permanente” coordinato da Liliana Dozza, Paolo Federighi, Isabella Loiodice (dal 2014–)
- Socio CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) (dal 2001– )
- Socio EDAFORUM (Forum permanente per l’educazione degli adulti) (dal 2011– )
- Socio ESREA (European Society of Research on Education of Adults) (dal 2014–)
PARTECIPAZIONE A COMITATI SCIENTIFICI E CONSIGLI DIRETTIVI DI ENTI E/O ASSOCIAZIONI DI RICERCA SCIENTIFICA NAZIONALI E INTERNAZIONALI
- Componente del Consiglio Direttivo SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) (2002– 2013)
- Componente del Comitato Scientifico della Fondazione dell’Istituto Ospedaliero di Sospiro (Cremona) – “Centro For-mazione Permanente” (2004–2008)
- Componente del Consiglio Direttivo SPES (Società di Politica, Educazione e Storia) (dal 20/05/2008–in corso )
- Componente del Comitato Scientifico UTEF – Università della Terza Età di Ferrara in qualità di Delegato del Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università degli Studi di Ferrara (dal 2012–)
- Socio Fondatore e Componente del Consiglio Direttivo SPECIES (Society of Politics, Education and Comparative Inquiry in European States) (dal 2014–)
- Componente del Consiglio Scientifico CESTRIELL (Centro Studi e Ricerche sull’Educazione e il Lifelong Learning) dell’Università degli Studi di Bologna, Dipartimento di Scienze dell’educazione “Giovanni Maria Bertin” (dal 2013–)
- Componente del Consiglio Direttivo UTEF – Università della Terza Età di Ferrara (dal 2015–)
PARTECIPAZIONE A ORGANI ACCADEMICI PREPOSTI ALLA RICERCA SCIENTIFICA E ALL’ORGANIZZAZIONE DIDATTICA
- Componente del Collegio dei Docenti del Dottorato Modelli, linguaggi e tradizioni nella cultura occidentale, poi Studi Umanistici e Sociali, Università degli Studi di Ferrara (dal 2002–)
- Delegata del Preside della Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Ferrara in materia di Orienta-mento e Tutorato (a. a. 2004/2005 e 2005/2006)
- Componente della “Commissione per l’E-learning e l’Innovazione Didattica”, Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degli Studi di Ferrara (2007– 2010)
- Componente della Giunta del Dipartimento di Scienze Umane, Università degli Studi di Ferrara (2009–2012)
- Componente del Comitato Coordinatore PAS (Percorsi Abilitanti Speciali) (Decreto Rettorale n. 261/2014) (2014)
- Componente della Commissione scientifica 10-11-14 (Scienze dell’antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche; Scienze storico-filosofiche, pedagogiche e psicologiche e Scienze politiche e sociali) per il vaglio delle richieste di finan-ziamento relative al Fondo di Ateneo per la ricerca locale (FAR) relative agli esercizi finanziari 2014, 2015, 2016
- Delegata del Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università degli Studi di Ferrara per il Sistema AVA – Autovalutazione, Valutazione periodica, Accreditamento (da novembre 2015–)
- Componente della Commissione del Dipartimento di Studi Umanistici per la selezione delle candidature al Bando Erasmus (a. a. 2016/2017, 2017/2018)
RESPONSABILITÀ E TUTORAGGIO DI DOTTORATI E ASSEGNI DI RICERCA
- Responsabile e tutor del progetto di dottorato “Formazione e sviluppo delle competenze imprenditoriali nei giovani: un confronto tra studenti universitari italiani e brasiliani”, nell’ambito del Dottorato di Ricerca (XXVII ciclo) in “Scienze Umanistiche e Sociali” – “Curriculum “Pedagogia e psicologia dello sviluppo” – Università degli Studi di Ferrara, affidato alla Dott.ssa Jocilene Gadioli De Oliveira (dal 01/01/2012 al 31/12/2014)
- Responsabile e tutor dell’assegno di ricerca “Modelli strutturati di Learning Objects e funzionalità interattiva per la formazione on line”, svolto nel quadro delle attività di ricerca e sviluppo del “Centro di Tecnologie per la Comunicazione, l’Innovazione e la Didattica a distanza (Se@–Università degli Studi di Ferrara)”, affidato al Dott. Giorgio Poletti (dal 01/05/2015 al 30/04/2016).
- Responsabile e tutor dell’assegno di ricerca “Percorsi e processi comunicativi per l’adattamento, attraverso supporti tecnologici, di materiale didattico funzionale alla fruibilità di lezioni universitarie da parte di studenti non vedenti e ipovedenti”, svolto nel quadro delle attività di ricerca e sviluppo del “Centro di Tecnologie per la Comunicazione, l’Innovazione e la Didattica a distanza (Se@–Università degli Studi di Ferrara)”, affidato alla Dott.ssa Angela De Piano (dal 01/08/2015 al 31/07/2016 e dal 01/08/2016 al 31/07/2017).
ATTIVITÀ DI RICERCA E DI DOCENZA IN UNIVERSITÀ STRANIERE
- Vincitrice, per l’a. a. 2013/2014, di una borsa di studio
nell’ambito del programma “Lifelong Learning Programme ERASMUS STA (Mobilità docenti per attività didattica)” dell’Università degli Studi di Ferrara. Istituto ospitante: University of Latvia, Faculty of Education, Psychology and Art, Department of Pedagogy (Riga, Lettonia). Periodo del soggiorno: maggio 2014. Teaching Programme: Pedagogy as a scientific discipline: history and current situation in Italy; Adult education in Italy: studies and policies; Teacher training in Italy: analysis of patterns and practices. Tali lezioni sono state svolte nell’ambito dei seguenti corsi di studio: Preschool Education Pedagogue, Teacher (Bachelor Degree); Pedagogy (Master Degree); Pedagogy (PhD course).
- Vincitrice, per l’a. a. 2014/2015, di una borsa di studio nell’ambito del programma “Lifelong Learning Programme ERASMUS STA (Mobilità docenti per attività didattica)” dell’Università degli Studi di Ferrara. Istituto ospitante: Universitade de Lisboa – Instituto de Educação (Lisboa, Portugal). Periodo del soggiorno: settembre 2015. Teaching Programme: Adult education: history and present; Adult identities; development of adult education in European perspective; its contemporary problems, issues and policies; From Pedagogy to Science of Education: history and epistemology of educational studies in Italy. Tali lezioni sono state svolte nell’ambito dei seguenti corsi di studio: Graduation (Course: Educação e Formação; Subject: História dos Sistemas Educativos Contemporâneos (first year, first semester); Professional Master (teachers training) (Course: Mestrado em Ensino; Subject: História da Educação em Portugal (second year, first semester, option); PhD Courses (Subject: A educação de adultos em Portugal e na Itália: entre a história e atualidade).
- Invitata, per attività di ricerca e di docenza, come Guest Professor presso la Nottingham Trent University (UK ), School of Education. Periodo del soggiorno: marzo 2016. Attività svolte: guest lecture (titolo: In search of the meaning of education: an historical/epistemological approach to educational studies in Italy); focus groups e workshops con docenti e Phd students)
- Svolgimento di attività di ricerca presso l’Instituto Superior Politécnico José Antonio Echevería de La Habana (Cu-ba) e la Biblioteca Central “Rubén Martínez Villena” de la Universidad de La Habana (Cuba). Temi di ricerca: educazione degli adulti; educazione alla conservazione e valorizzazione del patrimonio architettonico, storico e culturale; processi di formazione e partecipazione adulta. Periodo del soggiorno: aprile 2016.
PREMI E RICONOSCIMENTI
- Vincitrice del Premio “Progetto Eureka – Concorso per idee per il progetto di massima di una nuova attività imprenditoriale o per l’immissione sul mercato di un nuovo prodotto” , promosso dal Comune di Alfonsine (Ra) – Assessorato allo Sviluppo Economico, con il progetto ARTI-N-GIOCO. Didattica e animazione culturale (in collaborazione con E. Agostini, L. Bonazzi, M. Canella, M. L. Grazi, C. Soffritti) (edizione 2001)
- Vincitrice del Premio CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) (edizione 2015 – sezione “Monogra-fie”) attribuito al volume: Marescotti E., Il significato dell’educazione degli adulti di Eduard C. Lindeman. Un classico dalle molteplici sfaccettature, Roma, Anicia, 2013, pp. 408 (ISBN: 978-88-6709-102-7) con il seguente giudizio della Commissione esaminatrice: “Il volume di Elena Marescotti, Il significato dell’educazione degli adulti di Eduard C. Linde-man, si fa molto apprezzare non solo per l’intreccio tra teoria e storia dell’educazione, ma anche perché apre la pista d’indagine, da decenni trascurata, di una storia dell’educazione degli adulti, sia attraverso la ricostruzione degli aspetti topici sia attraverso il recupero dei suoi ‘padri fondatori’. Firenze, 26 febbraio 2016 – Il Presidente CIRSE: Prof. Giuseppe Trebisacce; Il Segretario CIRSE: Prof.ssa Carmen Betti”.
ORGANIZZAZIONE DI CONVEGNI E SEMINARI NAZIONALI E INTERNAZIONALI
(COMITATO SCIENTIFICO, COMITATO ORGANIZZATIVO, SEGRETERIA)
1999
1) X Convegno Nazionale CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) “Maestri, didattica e dirigenza nell’Italia dell’Ottocento” – Università degli Studi di Ferrara – 19-21/10/1999 (Responsabile della Segreteria Organizzativa)
2) I Convegno Internazionale SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) “L’immagine e l’idea di Europa nei manuali scolastici (1900-1945)” – Università degli Studi di Cassino – 25-27/11/1999 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2000
3) Ciclo di Seminari “Per una rilettura pedagogica di Jean Itard” – Università degli Studi di Ferrara – febbraio-maggio 2000 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2001
4) Seminario Nazionale CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) “Cousinet nella scuola italiana: l’apporto di Renato Coèn ed oltre” – Barga (Lucca) – 27-28/04/2001 (Componente della Segreteria Organizzativa)
2003
5) Ciclo di Seminari “Pedagogia: aspetti epistemologici e situazioni dell’esistenza” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane, Sezione di Scienze dell’educazione – febbraio-maggio 2003 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
6) Ciclo di Seminari “La scuola in Italia tra pedagogia e politica (1945-2003)” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane, Sezione di Scienze dell’educazione – dicembre 2013 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2004
7) Ciclo di Seminari “La relazione tra natura e cultura nel dibattito educativo moderno e contemporaneo” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane – settembre 2004 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
8) XII Convegno Nazionale CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) “La storiografia dell’educazione: identità, metodi e modelli” – Università degli Studi di Cassino – 24-27/11/2004 (Comitato Scientifico)
2005
9) Ciclo di Seminari “Pedagogia e globalizzazione: un falso problema?” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane – febbraio-maggio 2005 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2006
10) Ciclo di Seminari “Insegnare prima di insegnare” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane –febbraio-maggio 2006 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2007
11) Ciclo di Seminari “La scuola: paradigma e modelli” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane – gennaio-marzo 2007 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2008
12) Convegno Nazionale “Educazione e Politica nella società italiana dal 1945 ad oggi” – Università degli Studi di Ferrara – 19-21/05/2008 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
13) Ciclo di Conferenze di “Educazione degli Adulti” – Università degli Studi di Ferrara – novembre 2008 (Responsabile dell’iniziativa)
14) Convegno Nazionale “La SSIS ‘rapita’: la formazione docente nel guado” – Università degli Studi di Ferrara –11/11/2008 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2009
15) IV Convegno Internazionale SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) “La formazione docente tra attualità e storia” – Università degli Studi di Ferrara – 18-20/05/2009 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2010
16) Ciclo di Conferenze “La parola perno dell’educazione: alfabetizzazione, comprensione e ‘civil conversazione’” – Università degli Studi di Ferrara – 09/11/2010-04/04/2011 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
2011
17) Convegno Nazionale “La scuola nell’Italia unita: quale eredità? Un bilancio 150 anni dopo” – Università degli Studi di Ferrara – 14-15/03/2011 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
18) Convegno Nazionale “Educazione degli adulti: questioni salienti, elementi critici, prospettive di rilancio” – Università degli Studi di Ferrara – 12/12/2011 (Responsabile dell’iniziativa)
2012
19) Convegno Nazionale SPES (Società di Politica, Educazione e Storia) “150 anni di scuola in Italia. Identità, figure, situazioni” – Pisa, 2-3/03/2012 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
20) Ciclo di Conferenze di “Educazione degli Adulti” – Università degli Studi di Ferrara – 17/10-26/11/2012 (Responsabile dell’iniziativa)
2013
21) Convegno CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) “Quale identità per la storia dell’educazione?”, Università degli Studi di Ferrara – 07-08/05/2013 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
22) Seminario Nazionale SPES in onore di Tina Tomasi “Il soggetto padrone di sé. Etica, educazione, utopia”, Domus Mazziniana – Pisa – 20-21/06/2013 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
23) Seminario Internazionale di Studi “Educational Studies in a Comparative Perspective: Italian and European Situations. Session I: Lifelong Education” – Università degli Studi di Ferrara – 08/10/2013 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
24) Seminario Internazionale di Studi “Educational Studies in a Comparative Perspective: Italian and European Situations. Session II: Literature for Children, including Schoolbooks” – Università degli Studi di Ferrara – 09/10/2013 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
25) Seminario Internazionale di Studi “Educational Studies in a Comparative Perspective: Italian and European Situations. Session III: History of Education, Educational Theories, School” – Università degli Studi di Ferrara – 09/12/2013 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
26) Seminario Internazionale di Studi “Educational Studies in a Comparative Perspective: Italian and European Situations. Session IV: Comparative Education and Special Edu¬ca¬tion” – Università degli Studi di Ferrara – 10/12/2013 (Comitato Scientifico e Organizzativo)
27) Ciclo di Conferenze “Adultità e situazioni formative: teorie, modelli, percorsi”, Università degli Studi di Ferrara – 29/10-11/11/2013 (Responsabile dell’iniziativa)
2014
28) Seminario “Lettura, Famiglia, Scuola, Società. A partire da temi cari a Mario Valeri e Enzo Catarsi ” – Università degli Studi di Ferrara, 30/06/2014 (Co-Responsabile dell’iniziativa; Comitato Scientifico e Organizzativo)
29) Ciclo di Conferenze di “Educazione degli Adulti” – Università degli Studi di Ferrara – 11-25/11/2014 (Responsabile dell’iniziativa)
2015
30) Seminario Nazionale di Studio SIPED (Società Italiana di Pedagogia) – Gruppo Studi Deweyani “Ricostruire l’educazione: senso e significato” – Università degli Studi di Ferrara – 28-29/04/2015 (Comitato Organizzativo, Chairperson di sessione tematica)
31) Convegno Nazionale “L’educazione degli adulti nella contemporaneità. Teorie, contesti e pratiche in Italia” – Università del Salento, Lecce, 13-14 maggio 2015 (Comitato Promotore)
32) Ciclo di Conferenze di “Educazione degli Adulti” – Università degli Studi di Ferrara – 27/10-30/11/2015 (Responsabile dell’iniziativa)
33) Ciclo di Conferenze internazionali “Lifelong Learning and/or Lifelong Education? Starting a comparative research on the educational theories and practices in adulthood” – Università degli Studi di Ferrara – 20/10-17/11/2015 (Responsabile dell’iniziativa)
2016
34) Ciclo di Conferenze di “Educazione degli Adulti” – Università degli Studi di Ferrara – 16-28/11/2016 (Responsabile dell’iniziativa)
35) Seminari itineranti “Rappresentazioni mediatiche dell’adultità contemporanea e implicazioni educative” – Università degli Studi di Ferrara – 21/11-05/12/2016 (Responsabile dell’iniziativa)
2017
36) Seminari itineranti “Chi sono gli adulti di oggi? Rappresentazioni identitarie e ruoli adulti tra fragilità e responsabilità educative” – Università degli Studi di Ferrara – 29/11-04/12/2017 (Responsabile dell’iniziativa)
37) Ciclo di Conferenze di “Educazione degli Adulti” – Università degli Studi di Ferrara – 16/11-07/12/2017 (Responsabile dell’iniziativa)
RELAZIONI PRESENTATE A CONVEGNI E SEMINARI INTERNAZIONALI
1999
1) I Convegno Internazionale SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) “L’immagine e l’idea di Eu¬ropa nei manuali scolastici (1900-1945)” – Università degli Studi di Cassino – 25-27/11/1999; relazione presentata: L’immagine e l’idea di Europa in un manuale di geografia
2002
2) II Convegno Internazionale SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) “A Modernizacao Pedagogica e a Escola para Todos na Europa do Sul no Século XX” – Università di Lisbona (Portogallo) – 27-28/06/2002; relazione presentata: Educazione e dimensione ambientale: rinnovamento pedagogico e scuola per tutti
2004
3) XXVI Convegno Internazionale ISCHE (International Standing Conference in the History of Education) “L’education nouvelle: genèse et métamorphoses (1880-1980)” – Università di Ginevra (Svizzera) – 14-17/07/2004; relazione presentata: Ambiente e educazione: un problema aperto. Riflessioni a partire da A. Clausse, Philosophie de l’étude du milieu (1961)
2005
4) III World Environmental Education Congress (3WEEC) –Torino, 2-6/10/2005; relazione presentata: Educazione Ambientale: la necessità della prospettiva pedagogica
2006
5) III Convegno Internazionale SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) “Las culturas de la escuela en la Europa del sur en el siglo XX” – El Puerto de Santa Maria, Cadiz (Spagna), 23-26/05/2006; relazione presentata: Alfabetizacíon de los adultus y escuela. La función del los Centros Territoriales Permanentes (1997-2006)
6) Convegno Internazionale “Comportamenti etici per uno sviluppo sostenibile. Ethical Behaviours for a Sustainable Development” – Università degli Studi di Ferrara, XV edizione “Premio Foschini”–13/06/2006; relazione presentata: Identità e legittimità dell’Educazione ambientale: alcuni punti fermi tra etica e Scienza dell’educazione
7) XXVIII Convegno Internazionale ISCHE (International Standing Conference for the History of Education) “Technologies of the Word. Literacies in the History of Education” – Università di Umeå (Svezia) – 16-19/08/2006; relazione presentata: Divulgation and scientific literacy: “L’unità dello scibile” (1877) by Antonio Stoppani
2007
8) Convegno Internazionale “Quaderni di scuola. Una fonte complessa per la storia delle culture scolastiche e dei costumi educativi tra Ottocento e Novecento” – Università degli Studi di Macerata – 26-29/09/2007; relazione presentata nella Sezione “Tra le sudate carte… Il quaderno come fonte per la storia della didattica e dell’educazione scolastica” il 28/09/2007: Il quaderno da strumento a modello formativo: copertine dal mondo della natura per una storia dell’educazione ambientale
2008
9) XXX Convegno Internazionale ISCHE (International Standing Conference for the History of Education) “Education and Inequality. Historical Approaches to Schooling and Social Stratification”, Rutgers University (Newark – USA), 23-26/06/2008; abstract presentato: The refusal of the school like true inequality. The scholastic dispersion in Italy from 1945 to date
2009
10) IV Convegno Internazionale SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) “La formazione docente tra attualità e storia” – Università degli Studi di Ferrara – 18-20/05/2009; relazione presentata: La SSIS, ovvero la formazione universitaria dei docenti in Italia (1999-2008)
11) XXXI Convegno Internazionale ISCHE (International Standing Conference for the History of Education) “Educating the people. The History of popular education”, Università di Utrecht (Paesi Bassi), 26-29/08/2009; abstract presentato: Popular Education and Adult Education: problems and perspectives from Aldo Capitini’s experience in Centri di Orientamento Sociale (1944-1948)
2010
12) XXXII Convegno Internazionale ISCHE (International Standing Conference for the History of Education) “Discovery of Childhood in History”, Università di Amsterdam (Paesi Bassi), 26-27/10/2010; abstract presentato: Scientific education and the discovery of infancy in Italy between 19th and 20th Century: some paradigmatic examples
2012
13) V Convegno Internazionale SPICAE (Sodalitas Pro Investigatione Comparata Adhaesa Educationi) “Laicidade, religiões e educação na Europa do Sul no século XX” – Università di Lisbona (Portogallo) – 03-05/05/2012; relazione presentata: A didática da Religião Católica na escola pública italiana, hoje: reflexões sobre conteúdos, métodos e finalidades
14) 8th ICE (International Conference on Education) – Samos Island (Grecia) – 05-07/07/2012; relazione presentata: Adult Education in Italy: epistemological and political issues (in coll. con M. Cornacchia)
2013
15) X Simposio Internazionale dei Docenti Universitari “Formazione e Globalizzazione” – Università degli Studi di Roma Tre – 21/06/2013; relazione presentata: A quale ruolo adulto formerà la scuola? Riflessioni a partire dalla strategia europea Rethinking Education
16) Seminario Internazionale di Studi “Educational Studies in a Comparative Perspective: Italian and European Situations. Session I: Lifelong Education” – Università degli Studi di Ferrara – 08/10/2013; relazione presentata: The historiography of Adult Education in Italy: a missing way
2015
17) 73rd Scientific Conference at the University of Latvia, Session “History of Sciences and Museology” – University of Latvia – January 26, 2015; relazione presentata: Professional and social activities of lecturer at the University of Latvia (1923-1940): Clara Coisson Gersoni in popularization of Italian culture in Latvia (in coll. con I. Ķestere, G. Marihina)
18) Convegno “A Educação de Adultos em Portugal e na Itália: entre a história e atualidade” – Universidade de Lisboa, Instituto de Educação – 17/09/2015; relazione presentata A educação de adultos na Itália: história e atualidade. Uma análise de problemas, desafios, políticas
19) Convegno Internazionale SIPED (Società Italiana di Pedagogia) “L’educazione permanente a partire dalle prime età della vita. Dalla scuola delll’infanzia all’università” – Libera Università di Bolzano (sede di Bressanone) – 02-05/12/2015; relazione presentata: “Adultescenza”, una new entry nel linguaggio dell’educazione degli adulti: implicazioni – teoriche e operative – per la formazione permanente
2016
20) Annual Conference ESREA (European Society for Research on the Education of Adults - Life History and Biography Network) “Resources Of Hope”. The Place Of Hope In Researching Learning Lives” – Canterbury (UK), Canterbury Christ Church University – 03-06/03/2016; relazione presentata: Young Hopes and Great Expectations: an exploratory study with Italians graduates in Education (in coll. con C. Biasin, M. Cornacchia)
2017
20) Séminaire d’étude “Formation Continue et Education d’Adultes en Italie: une mise en perspective avec le système français” – promosso dall’Università degli Studi di Padova e dall’Université François-Rabelais de Tours – Padova, 15/03/2017; relazione presentata: Histoire et évolution du système de l’éducation des adultes en Italie
21) International Conference “La ricerca sull’educazione in età adulta nelle Università italiane”, Università degli Studi di Firenze, 23-24/11/2017; relazione presentata: Rappresentazioni sociali contemporanee dell’identità adulta: caratteristiche, ruoli, aspettative e implicazioni educative
RELAZIONI PRESENTATE A CONVEGNI E SEMINARI NAZIONALI
1999
1) X Convegno Nazionale CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) “Maestri, didattica e dirigenza nell’Italia dell’Ottocento” – Università degli Studi di Ferrara – 19-21/10/1999; relazione presentata: Insegnare geografia tra norme ministeriali e istanze positiviste. Riflessioni su un manuale
2000
2) Seminario “Per una rilettura pedagogica di Jean Itard” – Università degli Studi di Ferrara – febbraio-maggio 2000; relazione presentata: Dimensione educativa e idea di natura: il profilarsi di una interazione
2001
3) Seminario “Pedagogia e didattica della formazione degli adulti” – Università degli Studi di Ferrara, C.A.R.I.D. (Centro di Ateneo per la Ricerca e l’Innovazione Didattica) – 17/03/2001; relazione presentata: Ambiente e territorio come strategie concettuali per l’educazione permanente
4) Seminario “Approfondimenti di Storia della Pedagogia” – Università degli Studi di Pisa – 29-30/03/2001; relazione presentata: Natura, educazione e pedagogia a partire dall’esperienza di J. Itard
5) Seminario “Approfondimenti di Storia delle dottrine politiche” – Università degli Studi di Ferrara; relazione presentata: Il dibattito natura/cultura nel tardo Illuminismo: influenze sulle concezioni pedagogiche (a.a. 2001/02)
6) Seminario Nazionale CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) “Cousinet nella scuola italiana: l’ap-porto di Renato Coèn ed oltre” – Barga (Lucca) – 27-28/04/2001; relazione presentata: Ambiente e educazione. Da Cousinet a Coèn e oltre
7) Seminario “Ricordando Primo Magri. Leggere nell’era della globalizzazione. Riflessioni sul problema della lettura e della narratività” – Fondazione della Cassa di Risparmio di Cento, Università degli Studi di Ferrara – Cento (Ferrara), 04/05/2001; relazione presentata: Lettura dell’ambiente e educazione
2002
8) Seminario “Didattica e professionalità docente” – Università degli Studi di Ferrara, C.A.R.I.D. (Centro di Ateneo per la Ricerca e l’Innovazione Didattica) – 14/09/2002; relazione presentata: Educazione ambientale e didattica.
9) Seminario “Docenza e dirigenza nella scuola dell’autonomia” – Università degli Studi di Ferrara, C.A.R.I.D. (Centro di Ateneo per la Ricerca e l’Innovazione Didattica) – 28/09/2002; coordinamento dei gruppi di lavoro e presentazione di relazioni sui temi: L’educazione ambientale e La dispersione scolastica
2003
10) Seminario “Pedagogia: aspetti epistemologici e situazioni dell’esistenza” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane, Sezione di Scienze dell’educazione – 18/03/2003; relazione presentata Pedagogia e scienze della natura: il caso dell’educazione ambientale
11) Seminario “Approfondimenti di Pedagogia”– Università degli Studi di Cassino, Dipartimento Scienza e Società – 07/11/2003; relazione presentata: Dimensione ambientale e rinnovamento educativo tra scuola ed extrascuola: dall’attivismo al sistema formativo integrato
12) Seminario “La scuola in Italia tra pedagogia e politica (1945-2003)” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane, Sezione di Scienze dell’educazione – 15/12/2003; relazione presentata: Scuola pubblica/scuola privata: il dibattito su “Scuola e Città” (1994-2003)
2004
13) Seminario “La relazione tra natura e cultura nel dibattito educativo moderno e contemporaneo” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane – 27/09/2004; relazione presentata: Natura, cultura e educazione. Studio d’ambiente e attivismo in Arnould Clausse
14) Convegno “Expo E-learning 2004” – C.A.R.I.D. (Centro di Ateneo per la Ricerca, l’Innovazione Didattica e l’Istruzione a Distanza), Università degli Studi di Ferrara – 09/10/2004; conduzione della sessione di lavoro: Formazione degli insegnanti e esperienze di E-Learning
15) XII Convegno Nazionale CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) “La storiografia dell’educazione: identità, metodi e modelli” – Università degli Studi di Cassino – 24-27/11/2004; relazione presentata: La divulgazione scientifica: un modello narrativo della storiografia dell’educazione
2005
16) Seminario “Pedagogia e globalizzazione: un falso problema?” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane – 09/05/2005; relazione presentata: Pedagogia e globalizzazione: parole-chiave a confronto
17) Convegno Nazionale “L’educazione permanente e l’integrazione dei diversamente abili” – Centro Servizi Amministrativi di Cremona – 27/10/2005; relazione presentata: Educazione degli Adulti in una società a rischio di analfabetismi intellettuali
2006
18) Seminario “L’integrazione come dimensione educativa” – Università degli Studi di Cassino – 16/02/2006; relazione presentata: Il problema dell’analfabetismo nella società della conoscenza: questioni di educazione degli adulti
19) Seminario “Insegnare prima di insegnare” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane –13/03/2006; relazione presentata: Per una didattica della Pedagogia: le funzioni del manuale
20) Seminario “La Scienza dell’educazione: il nodo della Storia” – Università degli Studi di Perugia – 28/04/2006; relazione presentata: Il divenire e la Scienza dell’educazione
21) I Simposio Scientifico di “Pedagogia e Didattica della Scrittura” – Anghiari (AR) – 19-20/05/2006; relazione presentata: Dalle ombre ai concetti: narrazione, educazione, narratività
22) Convegno Nazionale “Quando tutti i creativi del mondo…” – Università degli Studi Roma Tre – 14-15/12/2006; relazione presentata: Creatività e educazione per tutta la vita
2007
23) Seminario “La scuola: paradigma e modelli” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane –17/01/2007; relazione presentata: Scuola e Centri Territoriali Permanenti
24) Seminario “La scuola: paradigma e modelli” – Università degli Studi di Ferrara, Dipartimento di Scienze Umane – 05/03/2007; relazione presentata: Scuola e Sistema Formativo Integrato
25) Seminario “Approfondimenti di Educazione degli adulti” – Università degli Studi di Cassino, Facoltà di Scienze Moto-rie – 19/04/2007; relazione presentata: Aggiornamento e creatività per l’educazione degli adulti
2008
26) Convegno Nazionale “Educazione e Politica nella società italiana dal 1945 ad oggi” – Università degli Studi di Ferrara –19-21/05/2008; relazione presentata: Educazione permanente e Università: dall’istanza politica alla ricerca scientifica
27) Convegno Nazionale “La SSIS ‘rapita’: la formazione docente nel guado” – Università degli Studi di Ferrara –11/11/2008; relazione presentata: La Classe A036 “Filosofia, Psicologia e Scienze dell’educazione”: insegnare ad insegnare… tra ricerca e didattica
28) Convegno Nazionale “Educazione e Politica in Italia dalla caduta del Fascismo ai giorni nostri” – Università degli Studi di Parma – 21/11/2008; relazione presentata: Il progetto di ricerca “Scienza dell’educazione vs Geragogia”. Ricerca e didattica universitaria sull’educazione in età senile: alcuni problemi tra epistemologia e politica
2009
29) Convegno Nazionale “Educazione e Politica in Italia (1945-2008)” – Seconda Università degli Studi di Napoli, Università degli Studi di Cassino – Caserta, 9-11/06/2009; relazione presentata: Scienza dell’educazione vs Geragogia. Alcuni problemi tra epistemologia e politica
30) Seminario Nazionale SPES (Società di Politica, Educazione e Storia) “…E venne il 1859. Personaggi ed eventi tra educazione e politica” – Università degli Studi di Padova – 4-5/12/2009; relazione presentata: La nascita della Croce Rossa. Ripercussioni nell’universo educativo
2010
31) Seminario “Il futuro della formazione docente in prospettiva comparata: il caso italiano” – Università degli Studi di Ferrara – 23/03/2010; relazione presentata: Insegnante e manuale scolastico
32) Convegno Nazionale SIPED (Società Italiana di Pedagogia) “Progetto generazioni. I giovani, il mondo, l’educazione” – Università degli Studi di Milano Bicocca – 30/09-01/10/2010; relazione presentata: Educazione ambientale: attività di ricerca (nell'ambito del Gruppo di Lavoro-Laboratorio “I giovani e l’ambiente”) e relazione di restituzione, in occasione della sessione plenaria conclusiva, dell’attività del gruppo di lavoro
33) Seminario “Mobilità sostenibile e didattica d’ambiente. Quali percorsi curricolari ed extracurricolari?” – Centro UNESCO di Firenze, Cattedra Transdisciplinare UNESCO, Università degli Studi di Firenze, Laboratorio Didattico Ambientale di Villa Demidoff – Pratolino (Fi), 11/11/2010; relazioni presentate: Identità e finalità dell’educazione ambientale: alcune linee guida e “Antologia verde”: una proposta didattica per l’educazione ambientale
34) Convegno “OR.MA LEGGERA. Quando la disabilità sceglie lo sport” – Cooperativa Sociale “Girogirotondo”, Comune di Comacchio, Provincia di Ferrara – Comacchio (Fe), 25/11/2010; relazione presentata: I giochi non sono ancora fatti… Educazione permanente e disabilità
35) Convegno Nazionale SPES (Società di Politica, Educazione e Storia) “Appuntamenti con l’educazione, ovvero: educazione, scuola e politica nella stampa periodica” – Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia – 3-4/12/2010; relazione presentata: Una scuola da… premio. Educazione e politica nel giornalismo italiano degli anni Ottanta
36) Convegno Nazionale “Scuola e formazione degli insegnanti. Riflessioni e interpretazioni tra realtà e rappresentazioni” – Università degli Studi di Roma Tre – 16/12/2010; relazione presentata: Dalla formazione al ruolo alla formazione in servizio: un viaggio con o senza “ritorno”?
2011
37) Ciclo di Conferenze “La parola perno dell’educazione: alfabetizzazione, comprensione e ‘civil conversazione’” – Università degli Studi di Ferrara – 22/02/2011; relazione presentata: Alfabetizzazione: perno dell’educazione per tutta la vita
38) Convegno Nazionale “La scuola nell’Italia unita: quale eredità? Un bilancio 150 anni dopo” – Università degli Studi di Ferrara – 14-15/03/2011; relazione presentata: Dall’Italia unita a “Il bel Paese”: scuola e amor di patria in Antonio Stop-pani
39) Convegno “Educazione permanente” – UTEF Università per l’educazione permanente di Ferrara – 23/03/2011; relazione presentata: Educazione permanente: idee, problemi e questioni di fondo
40) Simposio Scientifico “Educazione in età adulta come necessità vitale: criticità e prospettive” – Università degli Studi di Milano-Bicocca, Casa della Cultura di Milano – 10/05/2011; relazione presentata: L’educazione degli adulti “sospesa” tra istanze scientifiche e pressioni politico-economicistiche
41) Convegno Nazionale SIPED (Società Italiana di Pedagogia) “Progetto generazioni. Gli adulti, la cura e la società civile” – Università degli Studi di Bari – 19-21/05/2011; relazione presentata: I loci argumentorum dell’educazione e della formazione in età adulta
42) Seminario “Storia della scuola. Percorsi di alfabetizzazione tra il Polesine e Ferrara dall’Ottocento ad oggi. Ricerche d’archivio ed esperienze formative” – Archivio Storico Comunale di Ferrara – 24/11/2011; relazione presentata: Scuola, alfabetizzazione e analfabetismi degli adulti: problemi vecchi e nuovi
43) Seminario “Educazione degli adulti: questioni salienti, elementi critici, prospettive di rilancio” – Università degli Studi di Ferrara – 12/12/2011; relazione presentata: Verso l’adultità: situazioni esistenziali e contesti problematici; Responsabile scientifico e organizzativo.
44) Convegno Nazionale “Un best-seller per l’Italia unita: Il Bel Paese di Antonio Stoppani” – Università degli Studi di Milano Bicocca – Palazzo Sormani (Milano), 15/12/2011; relazione presentata: Una lettura pedagogica de Il Bel Paese: modelli educativi e didattici
2012
45) Convegno Nazionale SPES (Società di Politica, Educazione e Storia) “150 anni di scuola in Italia. Identità, figure, situazioni” – Pisa, 2-3/03/2012; relazione presentata: Scuola ed educazione degli adulti in “Critica Sociale” (1891-1901)
46) Seminario “Approfondimenti di Educazione degli adulti” – Università degli Studi di Trieste, Facoltà di Scienze della Formazione – Portogruaro (Ve), 30/03/2012; relazione presentata: “Essere” e “diventare” adulti nella prospettiva dell’educazione permanente: questioni salienti e sfide contemporanee
47) Seminario “Approfondimenti di Educazione degli adulti” – Università degli Studi di Padova, Facoltà di Scienze della Formazione – 12/04/2012; relazione presentata: Educazione degli adulti: il soggetto. L’identità adulta tra maturità e immaturità
48) Seminario di presentazione del volume di F. Bocci, Una mirabile avventura. Storia dell’educazione dei disabili da Jean Itard a Giovanni Bollea, Firenze, Le Lettere, 2011 – ISSR, Istituto Statale Sordi di Roma – 07/12/2012; relazione presentata: Il senso dell’“avventura” educativa
2014
49) Seminario “Lettura, Famiglia, Scuola , Società. A partire da temi cari a Mario Valeri e Enzo Catarsi ” – Università degli Studi di Ferrara, 30/06/2014; relazione presentata: L’ambiente fisico, l’ambiente relazionale: due costituenti dell’educazione
50) Seminario di “Educazione degli adulti” – Università degli Studi di Milano-Bicocca, 23/10/2014; relazione presentata: Definire l’età adulta: criteri, contraddizioni, ideali educativi
2015
51) Seminario “L’orientamento scolastico” – Università degli Studi di Roma “Foro Italico” – Facoltà di Scienze Motorie – Roma , 15/04/2015; relazione presentata: Orientare nella scuola: il ruolo dell’insegnante in prospettiva lifelong e lifewide
52) Seminario “Approfondimenti di Educazione degli adulti” – Università degli Studi di Trieste, Facoltà di Scienze della Formazione – Portogruaro (Ve), 21/04/2015; relazione presentata: Adulti, adolescenti, adultescenti: crisi identitarie e implicazioni educative
53) Convegno Nazionale “L’educazione degli adulti nella contemporaneità. Teorie, contesti e pratiche in Italia” – Università del Salento, Lecce, 13-14 maggio 2015; relazione presentata: Tendenze e temi cruciali nella storia dell’educazione degli adulti
2016
55) Seminario “Idee e strumenti per un’educazione inclusiva e permanente” – UTEF – Università per l’Educazione Permanente, Ferrara, 22/06/2016; relazione presentata: Il soggetto adulto tra maturità e immaturità: implicazioni educative
56) Seminario “Approfondimenti di Educazione degli adulti” – Università degli Studi di Trieste, Facoltà di Scienze della Formazione – Portogruaro (Ve), 03/05/2016; relazione presentata: Mammone, bamboccione, immaturo... o adultescente? Rappresentazioni contemporanee dell'identità adulta e sfide educative
57) Seminario “Il lifelong learning al tempo della crisi. prospettive per la teoria e la prassi” – EdAforum (Forum Permanente per l’Educazione degli Adulti) – IUL (Italian University Line), Firenze, 12/09/2016; relazione presentata: Educazione degli adulti: approcci di ricerca tra attualità e storiografia
58) Seminario “Con voce di donna. Emma Tettoni a Giosuè Carducci (1881-1891) – Casa Carducci, Altroteatro Firenze, Istituzione Biblioteche Bologna, Bologna, Casa Carducci, 27/10/2016; relazione presentata: Introduzione critica: Emma Tettoni pedagogista?
59) Seminari itineranti “Rappresentazioni mediatiche dell’adultità contemporanea e implicazioni educative” – Università degli Studi di Ferrara (in coll. con Università degli Studi di Padova e Università degli Studi di Trieste), 21/11/2016; relazione presentata: L’adultescenza: miti, immaginario, senso comune e… provocazioni educative
2017
60) Seminario/incontro del Gruppo di Lavoro SIPED “Teorie, processi e progetti di educazione degli adulti e di formazione permanente” (coordinato dai Proff. Liliana Dozza, Paolo Federighi, Isabella Loiodice) “Ripensare l’educazione degli adulti: idee per il futuro” – Università degli Studi di Firenze, 21/01/2017
61) Seminari itineranti “Rappresentazioni mediatiche dell’adultità contemporanea e implicazioni educative” – Università degli Studi di Padova (in coll. con Università degli Studi di Ferrara e Università degli Studi di Trieste), 29/03/2017; relazione presentata: L’adultescenza: miti, immaginario, senso comune e… provocazioni educative – versione aggiornata
62) Seminario di Studi “Dialoghi sull’inclusione…”, Università degli Studi di Roma 4 – Foro Italico, 12/04/2017; relazione presentata: Educazione e disabilità nella prospettiva del “diventare adulti”: ostacoli, risorse, ambiti di intervento
63) Seminari itineranti “Rappresentazioni mediatiche dell’adultità contemporanea e implicazioni educative” – Università degli Studi di Trieste (in coll. con Università degli Studi di Ferrara e Università degli Studi di Trieste), sede di Portogruaro (Ve), 05/05/2017; relazione presentata: L’adultescenza: miti, immaginario, senso comune e… provocazioni educative – versione aggiornata
64) Convegno Nazionale “Educazione, scuola e consumo: analisi e prospettive storico-educative” – Università degli Studi di Firenze – SCIFOPSI eventi, Livorno, 08/06/ 2017; relazione presentata: Tempo libero e qualità del consumo culturale:
aspetti politici, sociali ed educativi nella “recreational theory” di Eduard C. Lindeman (1885-1953)
65) Convegno Nazionale “Teenagers e Social Media. I diritti dei bambini e degli adolescenti in Internet” – Comune di Thiene (Vi) in collaborazione con l’Università degli Studi di Ferrara, in occasione della Giornata Mondiale dei Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza”, Thiene (Vi), 20/11/2017; relazione presentata: Adulti e ragazzi online: l’esemplarità educativa tra crisi e prospettive di intervento
ATTIVITÀ DIDATTICA
ATTIVITÀ DI TUTORAGGIO E DI COORDINAMENTO DIDATTICO UNIVERSITARIO
- Contratto di prestazione d’opera intellettuale “Le caratteristiche delle Unità Didattiche nell’istruzione a distanza”, integrativo del corso di “Pedagogia generale” per il Corso di Perfezionamento a distanza “Dirigenti scolastici e figure di sistema” – Università degli Studi di Ferrara (dal 01/04/1999 al 31/12/1999)
- Contratto di Tutoraggio per gli studenti dei Corsi di Perfezionamento a distanza “Dirigenti scolastici e funzioni professionali nella scuola dell’autonomia” e “Insegnare pedagogia oggi” – Università degli Studi di Ferrara, C.A.R.I.D. (Centro di Ateneo per la Ricerca e l’Innovazione Didattica) (dal 01/01/2000 al 31/12/2000)
- Contratto di Coordinamento Didattico del Master post laurea in “Didattica e professionalità docente” – Università de-gli Studi di Ferrara, C.A.R.I.D. (Centro di Ateneo per la Ricerca e l’Innovazione Didattica) (dal 01/04/2001 al 31/08/2001)
- Contratto di prestazione d’opera professionale nei Master “Didattica e professionalità docente” e “Pedagogia e didattica nella formazione degli adulti” – Università degli Studi di Ferrara, C.A.R.I.D. (Centro di Ateneo per la Ricerca e l’Innovazione Didattica) (dal 01/04/2001 al 31/08/2001)
- Coordinamento didattico-scientifico del Corso integrativo per diplomati dell’Istituto Magistrale nell’a.s. 2001/2002 presso il Liceo Ginnasio Statale “Dante Alighieri”/Istituto Magistrale “Margherita di Savoia” di Ravenna e Presidenza di Commissione dei relativi esami di idoneità
- Componente del Consiglio SSIS (Scuola di Specializzazione per l’Insegnamento Secondario) – Università degli Studi di Ferrara (a.a. 2001/2002–2009/2010)
- Coordinamento della Classe A036 (Filosofia, Psicologia e Scienze dell’educazione) – SSIS (Scuola di Specializzazione per l’Insegnamento Secondario) – Università degli Studi di Ferrara (dall’a.a. 2001/2002 all’a.a. 2009/2010)
- Coordinamento didattico-scientifico del Corso integrativo per diplomati del Liceo Artistico “G. L. Nervi” di Ravenna e Presidenza di Commissione dei rispettivi esami di idoneità (a.s. 2002/2003 e 2004/2005)
- Componente della Commissione Tirocinio presso il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione – Facoltà di Lettere e Filosofia – Università degli Studi di Ferrara (2001–2006)
- Coordinamento della Classe A036 (Filosofia, Psicologia e Scienze dell’educazione) – TFA (Tirocinio Formativo Attivo) – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2011/2012)
- Coordinamento della Classe A036 (Filosofia, Psicologia e Scienze dell’educazione) – PAS (Percorsi Abilitanti Speciali) – Università degli Studi di Ferrara (a.a. 2013/2014)
AFFIDAMENTI DI INSEGNAMENTI IN CORSI DI LAUREA
- “Istituzioni di Pedagogia” (25 ore; contratto integrativo del corso di “Pedagogia generale I, II, III”) – Corso di Laurea Quadriennale in Scienze dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2000/01)
- “Problemi e prospettive della Pedagogia ambientale” (12 ore; ciclo di lezioni di approfondimento del corso di “Pedagogia generale” – Corso di Laurea Quadriennale in Scienze dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2001/02)
- “Il rapporto scuola/territorio: coordinate pedagogiche e politica scolastica” (8 ore; ciclo di lezioni di approfondimento del corso di “Pedagogia generale” – Corso di Laurea Quadriennale in Scienze dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2002/03)
- “Parole e concetti dell’educazione permanente” (9 ore; ciclo di lezioni di approfondimento del corso di “Educazione degli adulti” – Corso di Laurea Quadriennale in Scienze dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2002/03)
- “Pedagogia generale e sociale” (0,5 cfu) – Corso di Laurea Triennale in Fisioterapia – Facoltà di Medicina e Chirurgia – Università degli Studi di Ferrara (dall’ a.a. 2002/2003 all’a.a. 2010/2011)
- “Educazione degli Adulti” (3 cfu) – Corso di Laurea Triennale in Scienze dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (dall’a.a. 2003/2004 all’a.a. 2011/2012)
- “Educazione Ambientale” (3 cfu) – Corso di Laurea Specialistica in Scienze dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a.a. 2003/2004 – 2004/2005)
- “Pedagogia della Narratività” (3 cfu) – Corso di Laurea Specialistica in Scienze dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a.a. 2004/2005 – 2005/2006)
- “Storia della pedagogia” (2 cfu) – Corso di Laurea Triennale in Scienze Motorie – Facoltà di Scienze Motorie –Università degli Studi di Cassino (a. a. 2006/2007 – 2008/2009)
- “Pedagogia generale” (2 cfu) Conservatorio Statale di Musica “G. Frescobaldi” di Ferrara – Biennio abilitante per la formazione degli insegnanti di musica della scuola secondaria (a.a. 2007/2008 – 2008/2009)
- “Evoluzione dei metodi pedagogici” (3 cfu) – Corso di Laurea Triennale in Scienze Motorie – Facoltà di Scienze Motorie – Università degli Studi di Cassino (a.a. 2009/2010)
- “Educazione degli adulti” (12 cfu) – Corso di Laurea Triennale in Scienze filosofiche e dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2012/13–ad oggi)
- “Storia dell’educazione” (12 cfu) – Corso di Laurea Triennale in Scienze filosofiche e dell’educazione – Università degli Studi di Ferrara (a.a. 2017/2018– )
AFFIDAMENTO DI INSEGNAMENTI IN CORSI POST-LAUREA
- “Lessico della Pedagogia Speciale” (3 cfu) – Corso di Formazione/Perfezionamento post-laurea “Teorie e tecniche di integrazione scolastica degli alunni con diversabilità” – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2008/2009 – 2009/2010).
- “La progettazione didattica” (3 cfu) – Master post-laurea di I livello “Esperto in didattica dei beni culturali” – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2010/2011)
- “La scuola e il museo” (3 cfu) – Master post-laurea di I livello “Esperto in didattica dei beni culturali” – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2010/2011)
- “Pedagogia degli adulti e delle organizzazioni formative” (4 cfu) – Master post-laurea di II livello “Management e diri-genza nella scuola” – Università degli Studi di Ferrara (a. a. 2010/2011)
- “La progettazione didattica” (6 cfu) – Master post-laurea di I livello “Esperto in didattica dei beni culturali” – Università degli Studi di Ferrara (a.a. 2011/2012, a.a. 2013/2014, a.a. 2014/2015)
- “Didattica ed educazione al patrimonio culturale” (6 cfu) – Master post-laurea di I livello in “Didattica, educazione e mediazione nei musei e nel patrimonio culturale” – Università degli Studi di Ferrara (a.a. 2016/2017)
AFFIDAMENTO DI INSEGNAMENTI ALLA SSIS
(SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE PER L’INSEGNAMENTO SECONDARIO) UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FERRARA
- “Didattica delle scienze dell’educazione con laboratorio” (20 ore), classe A036, III ciclo, I anno (a.a. 2001/2002)
- “Laboratorio di didattica delle scienze dell’educazione” (27,5 ore), classe A036, III ciclo, II anno (a.a. 2002/2003)
- “Didattica delle scienze dell’educazione con laboratorio” (27,5 ore), classe A036, IV ciclo, I anno (a.a. 2002/2003)
- “Handicap, svantaggio e insuccesso scolastico” (2,5 ore), comparto 800 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2002/2003)
- “Laboratorio di didattica delle scienze dell’educazione I” (33 ore), classe A036, IV ciclo, II anno (a.a. 2003/2004)
- “Didattica delle scienze dell’educazione con laboratorio I” (50 ore) classe A036, V ciclo, I anno, (a.a. 2003/2004)
- “Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (35 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2003/2004)
- “Laboratorio di didattica delle scienze dell’educazione I” (25 ore), classe A036, V ciclo, II anno (a. a. 2004/2005).
- “Svantaggio, insuccesso e dispersione nella scuola” (5 ore), comparto 800 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2004/05)
- “Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (75 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2004/2005)
- “Didattica delle scienze dell’educazione con laboratorio I” (30 ore), classe A036, VI ciclo, I anno (a.a. 2004/2005)
- “Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (75 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2004/2005)
- “Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (75 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2005/2006)
- “Laboratorio di didattica delle scienze dell’educazione I” (20 ore), classe A036, VI ciclo, II anno (a. a. 2005/2006)
- “Didattica delle scienze dell’educazione con laboratorio I” (30 ore), classe A036, VII ciclo, I anno, (a. a. 2005/2006)
- “Laboratorio di didattica delle scienze dell’educazione” (48 ore), classe A036, VII ciclo, II anno (a. a. 2006/2007)
- “Educazione degli adulti” (10 ore), Area Comune, VII ciclo, II anno (a. a. 2006/2007)
- “Epistemologia e storia delle scienze dell’educazione I” (10 ore), classe A036, VIII ciclo, I anno e Corsi Abilitanti Speciali (a.a. 2006/2007)
- “Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (90 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2006/2007)
- “Laboratorio di didattica delle scienze dell’educazione” (50 ore), classe A036, VIII ciclo, II anno (a.a. 2007/2008).
- “Didattica delle scienze dell’educazione con laboratorio I” (20 ore), classe A036, IX ciclo, I anno, (a.a. 2007/2008)
- Epistemologia e storia delle scienze dell’educazione I” (10 ore), classe A036, IX ciclo, I anno, (a.a. 2007/2008)
“Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (105 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2007/2008)
- “Laboratorio di didattica delle scienze dell’educazione” (50 ore), classe A036, IX ciclo, II anno, (a.a. 2008/2009)
- “Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (300 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2008/2009)
- “Sostegno e integrazione dei disabili: dimensione educativa” (280 ore di didattica a distanza), comparto 400 ore per l’Abilitazione al Sostegno (a.a. 2009/2010)
AFFIDAMENTI DI INSEGNAMENTI AL TFA (TIROCINIO FORMATIVO ATTIVO)
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FERRARA
- “Didattica e Laboratorio di Didattica delle Scienze dell’educazione” (42 ore), Classe A036 (a. a. 2011/2012)
AFFIDAMENTI DI INSEGNAMENTI AI PAS (PERCORSI ABILITANTI SPECIALI)
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FERRARA
- “Didattica e Laboratorio di Didattica delle Scienze dell’educazione” , Modulo di “Didattica della Pedagogia” (21 ore), Classe A036 (a. a. 2013/2014)
ATTIVITÀ DIDATTICA NELL’AMBITO DI CORSI DI DOTTORATO DI RICERCA
- Seminario “Divulgazione scientifica, narratività e storiografia dell’educazione” – IUSS FERRARA 1391, SAF (Scuola di Dottorato) – Università degli Studi di Ferrara; 03/03/2005
- Tutoraggio didattico-scientifico di un dottorando nell’ambito del Dottorato di Ricerca (XX ciclo) in “Modelli, linguaggi e tradizioni della cultura occidentale” – “Curriculum didattico-educativo – Università degli Studi di Ferrara (01/01/2005–31/12/2005)
- Componente effettivo di Commissione per gli esami finali del Dottorato di ricerca in “Teoria e Storia dei processi formativi” – Università degli Studi di Cassino; 20/04/2007
- Seminario “Educazione e scuola come oggetti di scienza” – IUSS FERRARA 1391, SAF (Scuola di Dottorato) –Università degli Studi di Ferrara; 18/06/2007
- Seminario “Il quaderno di scuola come fonte per la storia dell’educazione: immagine di natura e modelli formativi dalla seconda metà dell’Ottocento ad oggi” – IUSS FERRARA 1391, SAF (Scuola di Dottorato) – Università degli Studi di Ferrara; 30/04/2008
- Seminario “Educazione degli adulti: ricerca e didattica” – Scuola di Dottorato di Ricerca in Scienze filosofiche e sociali, Scienze dell’orientamento – Università degli Studi di Cassino; 18/06/2009
- Seminario “Epistemologia e politiche educative tra passato e presente” – Scuola di Dottorato di Ricerca in Scienze filosofiche e sociali, Scienze dell’orientamento – Università degli Studi di Cassino; 19/06/2009
- Seminario “Dopo la SSIS: quale futuro per la formazione degli insegnanti?” – Scuola di Dottorato di Ricerca in Scienze filosofiche e sociali, Scienze dell’orientamento – Università degli Studi di Cassino; 13/01/2010
- Seminario “La scuola in Italia: paradigma e modelli” – Scuola di Dottorato di Ricerca in Scienze filosofiche e sociali, Scienze dell’orientamento – Università degli Studi di Cassino; 14/01/2010
- Seminario “Scuola, extrascuola ed educazione permanente” – Scuola di Dottorato di Ricerca in Scienze filosofiche e sociali, Scienze dell’orientamento – Università degli Studi di Cassino; 15/01/2010
- Componente effettivo di Commissione per gli esami finali del Dottorato di ricerca in “Studi Umanistici e Sociali” XXVII ciclo – Università degli Studi di Ferrara; 24/03/2015 (Formazione e sviluppo delle competenze imprenditoriali nei giovani: un confronto tra studenti universitari italiani e brasiliani).
- Componente effettivo di Commissione per gli esami finali del Dottorato di Ricerca in “Teoria e ricerca educativa” XXIX ciclo – Università degli Studi di Roma Tre; 05/06/2017 (L’e-Portfolio delle competenze. L’individuazione e la validazione degli apprendimenti non formali e informali nel quadro del sistema di istruzione degli adulti in Italia; Intersectionality and the education of dis/abled asylum-seeking and refugee children in Rome: criticism and discrepancies of “Integration-style inclusion” models; Habitat digitali e Comunità di pratica. Paradigmi emergenti di apprendimento e costruzione della conoscenza; Prosocialità, autoefficacia e pratiche inclusive: il ruolo del cooperative learning nella scuola secondaria di primo grado; Le performing arts per l’apprendimento della lingua italiana: un percorso educativo rivolto agli studenti cinesi in ambito universitario)
- Componente effettivo di Commissione per gli esami finali del Dottorato di Ricerca in “Teoria e ricerca educativa” XXIX ciclo – Università degli Studi di Roma Tre; 14/11/2017 (Leggersi e riconoscersi nella letteratura per l’infanzia al femminile. Itinerari di libertà tra il canone classico e le nuove tendenze)
TESI DI DOTTORATO DI RICERCA
- a.a. 2013/2014: relatrice di n. 1 tesi di dottorato di ricerca Università degli Studi di Ferrara, Dottorato in Studi Umanistici e Sociali, Curriculum di Pedagogia (Formazione e sviluppo delle competenze imprenditoriali nei giovani: un confronto tra studenti universitari italiani e brasiliani).
TESI DI LAUREA
- a.a. 1999/2000: co-relatrice di n. 1 tesi di laurea (Educazione dei neri d’America, 1619-2000)
- a.a. 2000/2001: co-relatrice di n. 4 tesi di laurea (Inserimento lavorativo e formazione dei disabili nella realtà ferrare-se: un esempio di educazione degli adulti tra pubblico e terzo settore; Lifelong learning: le direttive dell’Unione Europea; La mente al lavoro: adulti, organizzazione ed apprendimento; La didattica museale nei musei naturalistici. Un esempio ferrarese: il Civico Museo di Storia Naturale)
- a.a. 2001/2002: co-relatrice di n. 7 tesi di laurea (Educazione degli adulti e cittadinanza attiva: analisi degli orienta-menti comunitari; Cammino attraverso l’ascolto; Il libro illustrato per una scoperta della lettura nella scuola materna; Emma Perodi: i cuori, le fate e i briganti; Risposte socio-educative all’integrazione dell’handicap. Le esperienze del territorio di Alfonsine (RA); Dal lifelong learning alla learning organization: incontro tra pedagogia e organizzazione; Il carcere: un’utopia educativa)
- a.a. 2002/2003: co-relatrice di n. 9 tesi di laurea: (Globalizzazione e sistema formativo. Analisi della saggistica nel passaggio al Terzo Millennio; I bambini e il mondo degli adulti per Bianca Pitzorno; Successo formativo e strategie d’intervento docente. Il caso dell’Istituto Comprensivo “Cosmè Tura” di Pontelagoscuro (FE); Il “Ciondolino” di Vamba; Ci-bo tra tradizione e modernità. Ferrara e la sua cucina; L’educatore penitenziario tra empatia e controllo; La natura come maestra di vita nel “Giardino segreto” di F. H. Burnett; La formazione ai cittadini immigrati tra realtà e aspettative; Tra con-tinuità e divenire: riflessioni sull’educazione degli adulti nell’età della globalizzazione)
- a.a. 2003/2004: relatrice di n. 2 tesi di laurea (Formazione e condizione adulta: la prospettiva pedagogica del-l’educazione permanente; Il tempo libero: una strategia per l’educazione degli adulti)
- a.a. 2003/2004: co-relatrice di n. 6 tesi di laurea (Mino Milani narratore; L’educazione ambientale tra rispetto della natura e scoutismo; Collodi Nipote scrittore; Ambiente e scuola: programmi e rinnovamento nella scuola dell’obbligo (1945-2003); Bambini di strada nel mondo. Il caso Argentina; Educazione e pace nelle riviste pedagogiche italiane (1983-2003)
- a.a. 2004/2005: relatrice di n. 9 tesi di laurea (Autobiografia e professionalità docente; Riflessione pedagogica e prospettive educative in età senile; Adolescenti e scuola nell’età del biennio superiore. Indicazioni didattiche per la gestione di un rapporto difficile; Educazione e lettura: dall’infanzia all’età adulta; La Sindrome di Peter Pan. Passaggio dall’adolescenza all’adultità nella prospettiva pedagogica dell’educazione permanente; Educazione degli adulti e Centri Territoriali Permanenti. L’esperienza di Rovigo; Iniziative di educazione popolare nell’opera di Giulia Cavallari Cantalamessa (1856-1935); Prospettive educative per gli adulti: il tempo libero tra lettura e cinema; Multimedialità, nuove tecnologie ed educazione degli adulti).
- a.a. 2005/2006: relatrice di n. 8 tesi di laurea (Il ruolo della “dimensione ambientale” nel cammino scientifico della Pedagogia: dal condizionamento culturale all’Educazione; Educazione ambientale, professionalità docente e scuola: dal pensiero ecologista al modello pedagogico; New age: trappola commerciale o sfida educativa?; Animazione e educazione in età senile. Aspetti teorici e strategie di intervento; L’educazione degli adulti sulle pagine di “Scuola e Città” (1980-2003); La sfida educativa delle Università della terza età. Ricerca, promozione culturale, creatività; Il rapporto tra anzianità e attività motoria nella prospettiva dell’educazione permanente: attività fisica ed educazione nell’anziano; L’educazione degli adulti e l’integrazione dei diversabili: dalla scuola al mondo del lavoro).
- a.a. 2005/2006: è stata co-relatrice di n. 5 tesi di laurea (“Diario di una maestria”. Appunti per una riflessione sulla scuola di ieri e di oggi; Vamba: uno scrittore tra narratività e educazione; L’educazione dei giovani e il fascismo: la strumentalizzazione della scuola nel regime; Educazione e pace: il contributo della lettura; Cenerentola: analisi storica e pedagogica delle versioni più significative).
- a.a. 2006/2007: co-relatrice di n. 5 tesi di laurea (Educazione e religione. Il sistema preventivo di Don Bosco; Dalla filibusta al bambino; Le relazioni del gruppo educativo; Lambruschini e l’educazione etico-religiosa; Il fabbricante di giocattoli; Educare ed educarsi in età senile: teoria e prassi)
- a.a. 2006/2007: relatrice di n. 5 tesi di laurea (Formazione e orientamento professionale. Problemi e prospettive nell’ambito dell’educazione degli adulti; Essere e diventare adulti. Un percorso di integrazione di qualità; Alfabetizzazione e educazione permanente: il contributo di Anna Lorenzetto; Dall’adolescenza all’adultità: riflessioni educative a partire dal caso dei “bamboccioni”; L’educazione degli adulti in rete: condivisione del sapere e percorsi educativi personalizzati)
- a.a. 2007/2008: relatrice di n. 3 tesi di laurea (Indagine epistemologica sull’educazione permanente: alcune riflessioni sul problema dell’Educazione degli adulti; Il tempo libero per gli anziani: l’educazione permanente nel settore ricreativo-sportivo; Dalla relazione di cura alla relazione educativa. La dimensione educativa nell'esercizio della professione del Fisioterapista: formazione, competenze, finalità)
- a.a. 2007/2008: co-relatrice di n. 1 tesi di laurea (I ragazzi della Via Pàl)
- a.a. 2008/2009: co-relatrice di n. 1 tesi di laurea (Crescere con le storie: esperienze nella scuola d’infanzia)
- a.a. 2008/2009: relatrice di n. 1 tesi di laurea (Il viaggio: una metafora dell’educazione permanente. Adulti “in viaggio” in alcuni film: spunti e riflessioni)
- a.a. 2009/2010: relatrice di n. 5 tesi di laurea (Il fenomeno dell’anzianità in prospettiva educativa; L’educazione de-gli adulti diversamente abili: una doppia sfida; Identità adulta ed educazione. Modelli di rappresentazione dell’adulto e processi educativi; Animazione ed educazione in età senile. Riflessioni teoriche ed esperienze empiriche; Genitori e scuola: partecipazione ed educazione alla genitorialità oggi)
- a.a. 2010/2011: relatrice di n. 3 tesi di laurea (Una strategia per l’educazione degli adulti: il turismo culturale; Educazione permanente e terza età. Alcuni problemi e prospettive nella realtà della Casa di Riposo; Alla ricerca dell’identità adulta. Percorsi educativi tra complessità e trasformazione)
- a.a. 2011/2012: relatrice di n. 2 tesi di laurea (“Il modello andragogico di M. S. Knowles. Una strategia per l’educazione degli adulti; Educazione degli adulti: strumento di integrazione sociale. Una riflessione sul fenomeno dell’immigrazione in Italia)
- a. a. 2012/2013: relatrice di n. 3 tesi di laurea (Il “disagio” dell’adulto nell’epoca globale. Una lettura nella prospettiva dell’educazione permanente; Invecchiamento, malattia, disabilità: il senso della cura in prospettiva educativa; Adultità, disabilità e sessualità: riflessioni in prospettiva educativa)
- a.a. 2013/2014: relatrice di n. 14 tesi laurea (E. C. Lindeman (1885-1953): l’attualità di un classico. La permanenza dell’educazione per lo sviluppo sociale e individuale; “Forever young”: il fenomeno dell’adultescenza. Problemi e prospettive in ambito educativo; Dalla crisi della responsabilità alla corresponsabilità. Educazione, identità e ruolo sociale dell’adulto; Educazione e senilità. Ogni età della vita è gravosa per quelli che non trovano in se stessi un aiuto che li faccia vivere felicemente – Cicerone, De Senectute; Educazione degli adulti e Pet Therapy: prospettive ed esperienze; Patologie psichiatriche e adultità. Rappresentazioni e questioni educative; Nascita e sviluppo dei Centri Territoriali Permanenti per la formazione e l’istruzione in età adulta; Sostegno e formazione alla genitorialità: da “Mary Poppins” a “SOS Tata”; La creatività: un ingrediente dell’educazione degli adulti. Approfondimenti teorici e proposte pratiche; Anche i disabili crescono. Disabilità, autonomia e progetti formativi, Amore im-possibile? Sessualità, educazione, disabilità in età adulta; Una sinergia innovativa: danzamovimentoterapia ed educazione in età senile; Adulti adultescenti e funzione genitoriale: una sfida educativa; I manuali per genitori: dal pronto intervento alla consapevolezza del ruolo educativo)
- a.a. 2013/2014: co-relatrice di n. 1 tesi laurea (Attorno a J. S. Bruner: narrazione e pratica teorica in ambito educativo)
- a.a. 2014/2015: relatrice di n. 10 tesi di laurea (Profilo e ruolo del capo-scout: formazione iniziale e aggiornamento continuo; I bisogni formativi in età senile. Identità dell’anziano, politiche e cura educativa; L’educatore: un’identità adulta in divenire; Disabilità, lavoro, formazione. Il ruolo della Cooperativa Sociale “La Città Verde” nel territorio dell’Alto ferrarese; Immaturità e conflittualità dell’adulto: implicazioni educative. Riflessioni a partire dalle opere di Dan Kiley; Per un’inclusione del disabile nel mondo del lavoro: identità adulta e aspetti educativi; L’educatore in ambito psichiatrico: identità, funzioni, problemi; Medicina narrativa ed educazione terapeutica: aspetti formativi nella relazione medico-paziente; Spese, madri… e poco più. Adultità femminile e orientamenti educativi nell’Ottocento; Oltre la “rieducazione” in carcere. Limiti e possibilità per l’educazione degli adulti)
- a.a. 2014/2015: co-relatrice di n. 1 tesi di laurea (Crespi D’Adda: aspetti educativi dei fondatori del villaggio operaio)
- a.a. 2015/2016: relatrice di n. 13 tesi di laurea (Il Giornalino della Domenica e Maestro Sapone nell’Italia fascista; Viaggio, avventura e formazione nel romanzo L’Isola del Tesoro di R. L. Stevenson; Disabilità adulta: progetti e interventi educativi per la conquista dell’autonomia; La persona nelle organizzazioni. Lavoro, risorse umane, percorsi di educazione e formazione in età adulta; Problemi e prospettive educative in età senile: analisi del fenomeno e ruolo dell’educatore professionale; La narrazione come forma educativa per il bambino e per l’adulto; Tra narrazione e educazione: il giardino segreto di Frances Hodgson Burnett; Pasquale Villari: scuola e educazione in prospettiva comparata; Essere Genitori. Percorsi inclusivi nell'educazione speciale; L'autismo in età adulta: quadro clinico, rappresentazioni, interventi formativi; “Educazione è vita”. Alcune riflessioni sul contributo di E. C. Lindeman; Albert Mansbridge: l’avventura educativa della Workers’ Educational Association; L’Utopia: il mondo che vorrei ma che mai sarà)
- a.a. 2015/2016: co-relatrice di n. 1 tesi di laurea (Il metodo Feuerstein e l’apprendimento mediato per lo sviluppo delle funzioni cognitive nella disabilità intellettiva)
- a.a. 2016/2017: relatrice di n. 4 tesi di laurea (Il viaggio come processo educativo. Suggestioni per l’educazione de-gli adulti, dalla letteratura alla vita; Le “guide” per la formazione dei genitori: problematiche e riflessioni; Le Comunità mamma-bambino: una risorsa per l’educazione alla genitorialità; Genitori adultescenti. Alcune riflessioni educative su una problematica attuale)
TESI DI ABILITAZIONE SSIS (SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE PER L’INSEGNAMENTO SECONDARIO)
- a. a. 2002/2003: relatrice di n. 5 tesi di abilitazione (La dispersione scolastica: aspetti pedagogici e didattici; La dispersione scolastica: problemi educativi e della scuola; La pedagogia tra ambiente e intercultura; Pedagogia ambientale: problemi epistemologici e di didattica; Educazione, ambiente, suono. Aspetti formativi del paesaggio sonoro).
- a. a. 2003/2004: relatrice di n. 7 tesi di abilitazione (Considerazioni sull’esperienza di integrazione di una allieva affetta da ipoacusia neurosensoriale; L’importanza del contesto. Le possibilità di recupero sul piano cognitivo e affettivo-relazionale di un allievo caratterizzato da discalculia e difficoltà di lettura e di scrittura; Osservazioni ed analisi del percorso di integrazione di un allievo con tetraparesi spastica; Un caso di disfasia e deficit linguistico associato a difficoltà di apprendimento; Affettività, relazione, comunicazione: tappe di un percorso alla conquista dell’autonomia e dell’integrazione scolastica; Progetto di integrazione scolastica attraverso l’impiego di materiale e strumenti multimediali per un alunno affetto da tetraparesi spastica; L’esperienza relativa a un caso di disturbo del linguaggio e difficoltà di apprendimento: osservazione e analisi).
- a.a. 2004/2005: relatrice di n. 3 tesi di abilitazione (Analisi di un percorso di integrazione di un ragazzo con grave disturbo della personalità in contesto scolastico ad elevata incidenza di abbandono; Aspetti socio-culturali e dinamici dello svantaggio culturale. Un caso di insuccesso scolastico; L’educazione del corpo: una strategia di integrazione scolastica. Percorso didattico di attività psicomotoria per un caso di ritardo mentale medio)
- a.a. 2004/2005: relatrice di n. 1 tesi di abilitazione (La pedagogia ambientale tra epistemologia e didattica).
- a.a. 2004/2005: relatrice di n. 7 tesi di abilitazione (Osservazione e analisi di un progetto di integrazione di un caso di ritardo mentale lieve in un Istituto di Istruzione Secondaria Superiore; Osservazione ed analisi del percorso di integrazione di un’alunna affetta da ritardo mentale; Problemi e prospettive dell’integrazione scolastica: analisi di un caso di disturbo specifico di apprendimento in pregresso disturbo di linguaggio (dislessia di letto-scrittura); Progetto per l’integrazione scolastica di un’alunna affetta da sordità neurosensoriale bilaterale; L’integrazione scolastica tra teoria e prassi: analisi di un caso di disturbo dell’attività e dell’attenzione; Proposte didattiche per l’integrazione di un alunno con disturbi specifici dell’apprendimento nella scuola secondaria di I grado; Analisi del percorso di integrazione nella scuola secondaria di secondo grado di un’alunna con sindrome post-commotiva e disturbi misti delle capacità scolastiche).
- a.a. 2006/2007: relatrice di n. 2 tesi di abilitazione (Il costituirsi della pedagogia come sapere significativo: il dibattito epistemologico contemporaneo; L’educazione permanente: ideale di un’educazione integrale che dura per tutta la vita).
- a.a. 2007/2008: relatrice di n. 5 tesi di abilitazione (Il Sistema formativo integrato; La cittadinanza attiva; L’inter-cultura; L’educazione permanente; La diversabilità nella prospettiva della Pedagogia speciale).
- a.a. 2008/2009: relatrice di n. 3 tesi di abilitazione (L’intercultura. Dalla “pedagogia compensativa” all’approccio interculturale; Bambini, TV e Educazione: problemi e prospettive; Pedagogia speciale e integrazione scolastica).
TESI DI ABILITAZIONE TFA (TIROCINIO FORMATIVO ATTIVO)
- a.a. 2011/2012: relatrice di n. 2 tesi di abilitazione (L’educazione femminile in Italia tra la seconda metà dell’Ottocento e l’inizio del Novecento; Il dialogo: principio pedagogico, educativo e sociale).
ATTIVITÀ DIDATTICA IN CORSI DI FORMAZIONE EXTRA-UNIVERSITARI
- Corso di Formazione per insegnanti e genitori “Attenzione, comprensione e linguaggio televisivo: pedagogia e psicologia della TV” – Comune di Ferrara – gennaio-marzo 2000; modulo: La famiglia come palinsesto (2 ore)
- Corso di Formazione per insegnanti “Capire i processi e governare il significato nella scuola dell’autonomia” – Direzione Didattica di Cologno al Serio (Bg) – 30 marzo 2000; modulo: La cittadinanza attiva: uomo, natura, tecnologia e società (3 ore)
- Corso di aggiornamento per insegnanti e dirigenti scolastici “L’adolescente e il disagio scolastico” – Scuola Media “C. Parenzo” di Rovigo – 12 ottobre 2004; modulo: Dispersione scolastica e disagio: una lettura pedagogica (4 ore)
- Corso di orientamento per studenti e docenti – I.P.S.S. “B. Montagna” di Vicenza – 9 marzo 2006; titolo del corso: Dalla Pedagogia alla Scienza dell’educazione (5 ore)
- Corso di Formazione per Educatori Professionali – Istituto Ospedaliero di Sospiro (Cremona) – 28 marzo 2006; titolo del corso: Fondamenti scientifici per l’Educazione degli Adulti (4 ore)
- Corso di Formazione per Educatori Professionali – Cooperativa sociale “Girogirotondo” di Comacchio (Fe), – gennaio-marzo 2008; titolo del corso: Scienza dell’educazione: strumenti teorici e operativi per l’integrazione (15 ore)
- Corso di Formazione per Operatori Socio-Sanitari – RSA di Medicina (Bo)-CIDAS Cooperativa Sociale – SCA Hygiene Products SpA – Auditorium Comunale di Medicina (Bo), 14 maggio 2008; titolo del corso: Fondamenti scientifici per l’educazione dell’anziano (8 ore)
PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE
MONOGRAFIE E VOLUMI IN COLLABORAZIONE
2000
1) Marescotti E., Ambiente e Pedagogia. Dimensione ambientale, natura e ecologia tra teoria dell’educazione e scuola, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2000, pp. 80 (Presentazione di Giovanni Genovesi)
[Il volume è stato recensito da M. Valeri, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 139/2001, pp. 60-61, ISSN: 1971-5706]
2001
2) Gelati M., Marescotti E., Integrazione come cultura della diversità, Ferrara, Tecomproject, 2001, pp. 255 (ISBN: 88-86245-81-5)
2004
3) Bellatalla L., Marescotti E., Russo P., L’ossimoro intrigante. Studi di Pedagogia degli Adulti, Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 144 (ISBN: 88-464-5640-8)
2005
4) Bellatalla L., Marescotti E., Il piacere di narrare, il piacere di educare. Per una Pedagogia della narratività, Roma, Aracne, 2005, pp. 126 (ISBN: 88-7999-980-X)
2006
5) Marescotti E., Le parole chiave della Pedagogia Speciale, Roma, Carocci, 2006, pp. 112 (ISBN: 88-430-3907-5)
[Il volume è stato recensito da F. Bocci, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 160-161/2006, pp. 78-80, ISSN: 1971-5706]
2012
6) Marescotti E., Educazione degli adulti. Identità e sfide, Milano, Unicopli, 2012, pp. 205 (ISBN: 978-88-400-1539-2) (Presentazione di Duccio Demetrio)
2013
7) Marescotti E., Il significato dell’educazione degli adulti di Eduard C. Lindeman. Un classico dalle molteplici sfaccettature, Roma, Anicia, 2013, pp. 408 (ISBN: 978-88-6709-102-7) (Presentazione di John R. Rachal, The University of Southern Mississippi, USA)
[Il volume è stato recensito da S. Tramma, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 192-193/2014, pp. 79-80, ISSN: 1971-5706]
[Il volume è stato presentato nell’articolo di J. R. Rachal, Reflections on the Lindeman Legacy, in “PAACE. Journal of Lifelong Learning”, USA, Volume 24, 2015, pp. 1-6, ISSN: 1554-5903]
[Il volume è stato insignito del Premio CIRSE (Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa) (edizione 2015 – sezione “Monografie”)]
CURATELE DI VOLUMI E DI NUMERI MONOGRAFICI DI RIVISTE SCIENTIFICHE
2001
1) Marescotti E. (a cura di), Integrazione come cultura della diversità: handicap e svantaggio, Ferrara, Tecomproject, 2001, pp. 200
2002
2) Marescotti E. (a cura di), I mali della scuola: la dispersione scolastica, Ferrara, Tecomproject, 2002, pp. 134
2003
3) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Pedagogia: aspetti epistemologici e situazioni dell’esistenza, Mila-no, Franco Angeli, 2003, pp. 171 (ISBN: 88-464-5046-9)
2004
4) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), La scuola in Italia tra pedagogia e politica (1945-2003), Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 160 (ISBN: 88-464-5984-9)
2005
5) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Pedagogia e globalizzazione: un falso problema?, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 112 (ISBN: 88-464-7138-5; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
2006
6) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Insegnare prima di insegnare. Fondamenti per la professionalità docente, Milano, Franco Angeli, 2006, pp. 138 (ISBN: 978-88-464-8204-4)
[Il volume è stato recensito da D. Ritrovato, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 164-165/2007, pp. 70-73, ISSN: 1971-5706]
2007
7) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Tra Natura e Cultura. Aspetti storici e problemi dell’educazione, Mi-lano, Franco Angeli, 2007, pp. 160 (ISBN: 978-88-464-8600-4)
[Il volume è stato recensito da M. Catarci, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 166/2008, pp. 57-58, ISSN: 1971-5706]
8) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti (a cura di), La scuola: paradigma e modelli, Milano, FrancoAngeli, 2007, pp. 156 (ISBN: 978-88-464-9261-6)
2010
9) Lombello D., Marescotti E. (a cura di), …e venne il 1859. Personaggi ed eventi tra educazione e politica, Lecce, Pensa Multimedia, 2010, pp. 214 (ISBN: 978-88-8232-786-6)
2011
10) Barbieri N. S., Marescotti E. (a cura di), Appuntamenti con l’educazione. Processi formativi, scuola e politica nella stampa periodica, Padova, Cleup, 2011, pp. 278 (ISBN: 978-88-6129-805-7)
11) Bellatalla L. Marescotti E. (a cura di), I sentieri della Scienza dell’educazione. Studi in onore di Giovanni Genovesi, Milano, FrancoAngeli, 2011, pp. 382 (ISBN: 978-88-568-4064-3)
2012
12) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), La scuola nell’Italia unita. 150 anni di storia, Padova, Cleup, 2012, pp. 214 (ISBN: 978-88-6129-739-5)
13) Marescotti E. (a cura di), Scienza dell’educazione e Educazione degli adulti, dossier della rivista “Ricerche Pedagogiche”, n. 184-185/2012, pp. 22-70 (ISSN: 1971-5706)
[RIVISTA IN FASCIA A]
2013
14) Bellatalla L., Marescotti E. (a cura di), 150 anni di scuola in Italia. Identità, figure, situazioni, Padova, Cleup, 2013, pp. 228 (ISBN: 978-88-6787-012-7)
[Il volume è stato recensito da N. Sistoli Paoli, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 192-193/2014, pp. 75-77, ISSN: 1971-5706]
15) Marescotti E. (a cura di), Scuola e Lifelong Learning. Interazioni multiple nella continuità/discontinuità educativa, numero monografico della rivista “Annali on line della Didattica e della Formazione docente”, n. 5/2013, pp. 159 (ISSN: 2038-1034) [RIVISTA IN FASCIA A]
2014
16) Marescotti E. (a cura di), Educazione come… Metafore e concetti educativi, Milano, Prometheus, 2014, pp. 112 (ISBN: 978-88-8220-197-5)
[Il volume è stato recensito da L. Todaro, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 195/2015, pp. 46-47, ISSN: 1971-5706]
2015
17) Marescotti E. (a cura di), Ai confini dell’educazione degli adulti. I limiti, le possibilità, le sfide, Milano, Mimesis, 2015, pp. 180 (ISBN: 978-88-5753-114-4) (Collana “Nuove Adultità”, diretta da Micaela Castiglioni, n. 2)
[Il volume è stato recensito da G. Pozzebon, in “LLL. Focus on Lifelong Longwide Learning”, n. 26/2015, ISSN: 2279-9001]
[Il volume è stato recensito da C. Secci, in “Ricerche di Pedagogia e Didattica”, n. 3/2015 , pp. 147-153, ISSN: 1970-2221]
2016
18) Marescotti E. (a cura di), L’educazione si insegna? Identità e ruolo dell’educatore, dossier monografico e numero della rivista “Annali on line della Didattica e della Formazione docente”, n. 11/2016, pp. 188 (ISSN: 2038-1034) [RIVISTA IN FASCIA A]
2017
19) Thiene A., Marescotti E. (a cura di), La scuola la tempo dei social network, numero monografico della rivista “Annali on line della Didattica e della Formazione docente”, n. 13/2017, pp. 321 (ISSN: 2038-1034) [RIVISTA IN FASCIA A]
CAPITOLI IN VOLUMI COLLETTANEI
1999
1) Marescotti E., Dimensione ambientale ed educazione permanente, in L. Bellatalla (a cura di), Lifelong Education. Strategie e problemi dell’educazione permanente, Parma, Ricerche Pedagogiche, 1999, pp. 69-79
2000
2) Marescotti E., Insegnare geografia tra norme ministeriali e istanze positiviste. Riflessioni su un manuale, in L. Bellatalla (a cura di), Maestri, didattica e dirigenza nell’Italia dell’Ottocento, Ferrara, Tecomproject, 2000, pp. 352-365 (ISBN: 88-86245-72-6; Collana “Labirinti Educativi”)
3) Marescotti E., Dimensione educativa e idea di natura: il profilarsi di un’interazione, in G. Genovesi (a cura di), Rileggendo Itard. Problemi educativi e prospettive pedagogiche dei Memoires, Bologna, Pitagora, 2000, pp. 53-65 (ISBN: 88-371-1220-3)
4) Marescotti E., L’Europa nella Geografia dei Programmi Bottai. Analisi di un’antologia per la scuola media, in G. Genovesi (a cura di), L’immagine e l’idea di Europa nei manuali scolastici (1900-1945), Milano, Franco Angeli, 2000, pp. 119-135 (ISBN: 88-464-2504-9)
2001
5) Marescotti E., Ambiente e educazione. Da Cousinet a Coèn ed oltre, in A. Corsi, G. Genovesi (a cura di), Roger Cousinet e Renato Coèn. Problemi dell’educazione e della scuola, Milano, Franco Angeli, 2001, pp. 140-148 (ISBN: 88-464-34-63-3)
6) Marescotti E., Lettura dell’ambiente e educazione, in L. Bellatalla, A. Lazzarini (a cura di), Leggere nell’era della globalizzazione, Cento, Cassa di Risparmio di Cento, 2001, pp. 64-69
2002
7) Marescotti E., Il Bel Paese di don Antonio Stoppani: educazione e conoscenza scientifica dell’ambiente, in G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda, miti - I, Milano, Franco Angeli, 2002, pp. 71-88 (ISBN: 88-464-3675-X; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
8) Marescotti E., La lettura dell’ambiente: le sfide educative della globalizzazione, in L. Bellatalla, P. Russo (a cura di), Lettura e scuola nella società della globalizzazione, Milano, Franco Angeli, 2002, pp. 96-110 (ISBN: 88-464-3837-X; Collana “Cultura, Scienza e Società”)
[Il volume è stato recensito da A. Venturi, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 144-145/2002, pp. 80-81, ISSN: 1971-5706]
9) Marescotti E., L’editoria, misura di civiltà del Paese: “Le memorie di un editore” di Gaspero Barbèra, in G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda, miti - II, Milano, Franco Angeli, 2002, pp. 50-69 (ISBN: 88-464-3974-0; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
10) Marescotti E., Educazione e dimensione ambientale: rinnovamento pedagogico e scuola per tutti, in G. Genovesi (a cura di), Pedagogia e scuola in una società di massa. Dibattito e prospettive nel Novecento italiano, Milano, Franco Angeli, 2002, pp. 65-80 (ISBN: 88-464-4259-8; Collana “Cultura, Scienza e Società”)
11) Marescotti E., Educazione, istruzione e diletto: il “Giornale per i Bambini” di Ferdinando Martini, in G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda, miti - III, Milano, Franco Angeli, 2002, pp. 53-70 (ISBN: 88-464-4250-4; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
2003
12) Marescotti E., Educazione e dimensione ambientale: rinnovamento pedagogico e scuola per tutti, in R. Fernandes, J. Pintassilgo (a cura di), A Modernização Pedagògica e a Escola para todos na Europa do Sul no Sèculo XX, Lisbona, Trialgrafica, 2003, pp. 273-284 (ISBN: 972-9025-58-4)
13) Marescotti E., Educare alla moralità e ai buoni sentimenti: le “Memorie d’un pulcino” di Ida Baccini, in G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda, miti - IV, Milano, Franco Angeli, 2003, pp. 50-64 (ISBN: 88-464-4399-3; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
14) Marescotti E., La geografia per la scuola elementare: metodo e tematiche al servizio dell’ideologia, in G. Genovesi (a cura di), Formazione nell’Italia unita: strumenti, propaganda, miti - V, Milano, Franco Angeli, 2003, pp. 45-58 (ISBN: 88-464-4439-6; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
15) Marescotti E., Ricerca educativa tra pedagogia ed ecologia, in L. Bellatalla, G. Genovesi, E. Marescotti (a cura di), Pedagogia: aspetti epistemologici e situazioni dell’esistenza, Milano, Franco Angeli, 2003, pp. 43-59 (ISBN: 88-464-5046-9; Collana “Cultura, Scienza e Società”)
16) Marescotti E., L’allieva: tra enfasi retorica e negazione, in G. Genovesi (a cura di), Donne e formazione nell’Italia unita: allieve, maestre e pedagogiste, Milano, Franco Angeli, 2003, pp. 45-62 (ISBN: 88-464-4974-6 Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
17) Marescotti E. (a cura di), C. Pigorini, L’Educazione Moderna, in G. Genovesi (a cura di), Donne e formazione nell’Italia unita: allieve, maestre e pedagogiste, Milano, Franco Angeli, 2003, pp. 63-82 (ISBN: 88-464-4974-6 Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
2004
18) Marescotti E., Parole e concetti della Pedagogia degli Adulti, in L. Bellatalla, E. Marescotti, P. Russo, L’ossimoro intrigante. Studi di Pedagogia degli Adulti, Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 47-72 (ISBN: 88-464-5640-8)
19) Marescotti E., Educazione Ambientale e Educazione degli Adulti: all’insegna della trasformazione, in L. Bellatalla, E. Marescotti, P. Russo, L’ossimoro intrigante. Studi di Pedagogia degli Adulti, Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 73-90 (ISBN: 88-464-5640-8)
20) Marescotti E., La scuola dispersa tra globalizzazione e politica, in M. Gelati (a cura di), I percorsi dei dispersi, Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 55-73 (ISBN: 88-464-4873-1 Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
21) Marescotti E., Scuola pubblica/scuola privata: il dibattito su “Scuola e Città” (1994-2003), in L. Bellatalla, G. Genovesi, E. Marescotti (a cura di), La scuola in Italia tra pedagogia e politica (1945-2003), Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 99-118 (ISBN: 88-464-5984-9; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
22) Marescotti E., Ambiente, educazione e attivismo: problemi aperti, in G. Genovesi (a cura di), Attivismo e Pedagogia. Ripensando l’Educazione nuova, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2004, pp. 67-78
2005
23) Marescotti E., Pedagogia ambientale: una nuova scienza dell’educazione?, in M. Gelati, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione, scuola e disabilità, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 43-51 (ISBN: 88-464-6614-4; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”).
24) Marescotti E., Scienza dell’educazione e scienze della natura: incontri e scontri, in M. Gelati, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione, scuola e disabilità, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 52-60 (ISBN: 88-464-6614-4; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”).
25) Marescotti E., Scuola, cittadinanza attiva e convivenza civile, in M. Gelati, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione, scuola e disabilità, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 91-100 (ISBN: 88-464-6614-4; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”).
26) Marescotti E., La “nuova” scuola secondaria superiore, in M. Gelati, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione, scuola e disabilità, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 124-133 (ISBN: 88-464-6614-4; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”).
27) Marescotti E., La divulgazione scientifica: un modello narrativo della storiografia dell’educazione, in L. Bellatalla, P. Russo (a cura di), La storiografia dell’educazione: metodi, fonti, modelli e contenuti, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 105-112 (ISBN: 88-464-70004-4; Collana “Cultura, Scienza e Società”)
28) Marescotti E., Pedagogia e globalizzazione: parole-chiave a confronto, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Pedagogia e globalizzazione: un falso problema?, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 59-76 (ISBN: 88-464-7138-5; Collana “PISTE – Pubblicazioni Internazionali di Teoria e Storia dell’Educazione”)
29) Marescotti E., Educazione degli Adulti in una società a rischio di analfabetismi intellettuali, in L. Bellatalla (a cura di), Scienza dell’educazione e diversità. Dall’Uno al Molteplice, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2005, pp. 23-31
2006
30) Marescotti E., L’Ambiente, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Scienza dell’educazione. Questioni di fondo, Firenze, Le Monnier, 2006, pp. 78-97 (ISBN: 88-00-20431-7)
31) Marescotti E., La cittadinanza attiva, in L. Bellatalla, G. Genovesi, Scienza dell’educazione. Questioni di fondo, Fi-renze, Le Monnier, 2006, pp. 182-194 (ISBN: 88-00-20431-7)
32) Marescotti E., Per una Didattica della Pedagogia: le funzioni del manuale tra epidissi e divulgazione, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Insegnare prima di insegnare. Fondamenti per la professionalità docente, Milano, Franco Angeli, 2006, pp. 41-56 (ISBN: 978-88-464-8204-4)
33) Marescotti E., Educazione ambientale: la necessità della prospettiva pedagogica, in M. Salomone (Ed. by), Educational Paths towards Sustainability, Torino, Scholé Futuro, 2006, pp. 227-236 (ISBN: 88-85313-18-3)
34) Marescotti E., Il divenire e la Scienza dell’educazione, in Bellatalla L. (a cura di), La Scienza dell’educazione: il nodo della Storia, Milano, Franco Angeli, 2006, pp. 43-54 (ISBN: 978-88-464-8213-6)
2007
35) Marescotti E., Il Rapporto Natura/Cultura nell’educazione ambientale: rischi e possibilità per la scuola, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Tra Natura e Cultura. Aspetti storici e problemi dell’educazione, Milano, Franco An-geli, 2007, pp. 75-90 (ISBN: 978-88-464-8600-4)
36) Marescotti E., Natura, Cultura, Educazione. Studio d’ambiente e attivismo in Arnould Clausse, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Tra Natura e Cultura. Aspetti storici e problemi dell’educazione, Milano, Franco Angeli, 2007, pp. 145-157 (ISBN: 978-88-464-8600-4)
37) Marescotti E., A Educação de Adultos: alguns pontos incontestáveis, in M. Conceição Antunes (coord.), Educação de Adultos e intervenção comunitária, Coimbra, Almedina, 2007, pp. 7-10 (ISBN: 978-972-40-3212-2)
38) Marescotti E., Dalle ombre ai concetti: narrazione, educazione, narratività, in Demetrio D. (a cura di), Per una Pedagogia e per una Didattica della scrittura, Milano, Unicopli, 2007, pp. 274-280 (ISBN: 978-88-400-1185-1)
39) Marescotti E., La Scuola nel modello del Sistema Formativo Integrato, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti (a cura di), La scuola: paradigma e modelli, Milano, FrancoAngeli, 2007, pp. 51-62 (ISBN: 978-88-464-9261-6)
40) Marescotti E, Divulgazione, alfabetizzazione, educazione scientifica: riflessioni a partire da “L’unità dello scibile” di Antonio Stoppani, in G. Genovesi (a cura di), Arte e tecnica della parola nel processo educativo, Tirrenia (Pisa), Del Cerro, 2007, pp. 146-162 (ISBN:978-88-8216-283-2)
41) Marescotti E., Tagliavini F., Comunicare la Scienza: il linguaggio tra ricerca, mediazione e educazione, in G. Geno-vesi (a cura di), Arte e tecnica della parola nel processo educativo, Tirrenia (Pisa), Del Cerro, 2007, pp. 193-207 (ISBN: 978-88-8216-283-2)
42) Marescotti E., Alfabetizzazione degli adulti e scuola. La funzione dei Centri Territoriali Permanenti (1997-2006), in G. Genovesi (a cura di), Cultura Pedagogica nella scuola dell’Italia contemporanea. Aspetti e problemi, Milano, FrancoAngeli, 2007, pp. 51-62 (ISBN: 978-88-464-8923-4)
43) Marescotti E., Alfabetizzazione degli adulti e scuola. La funzione dei Centri Territoriali Permanenti (1997-2006), in J. Gòmez Fernàndez, G. Espigado Tocino, M. Beas Miranda (Eds), La escuela y sus escenarios, El Puerto de Santa Marìa (España), Departamento de Publicaciones del Ayntamiento del El Puerto de Santa Marìa, 2007, pp. 185-194 (ISBN: 978-84-89141-94-0)
2008
44) Marescotti E., Il quaderno di scuola da strumento a modello formativo: copertine “dal mondo della natura” per una sto-ria dell’educazione ambientale, in G. Genovesi (a cura di), Il quaderno, umile segno di scuola, Milano, FrancoAngeli, 2008, pp. 60-85 (ISBN: 978-88-464-9794-9)
45) Marescotti E., Educazione permanente e Università: dall’istanza politica alla ricerca scientifica, in G. Genovesi (a cura di), Educazione e politica in Italia (1945-2008). II. Università e ricerca educativa, Milano, FrancoAngeli, 2008, pp. 85-94 (ISBN: 978-88-568-0698-4)
2009
46) Marescotti E., Oggetto e articolazioni della Scienza dell’educazione: Pedagogia e professioni sanitarie, in G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione: oggetto e metodo, Milano, FrancoAngeli, 2009, pp. 59-74 (ISBN: 978-88-568-0652-6)
47) Marescotti E., voci Ambiente/Territorio, Cittadinanza attiva, Creatività, Dispersione scolastica, Globalizzazione, Orientamento, Trasformazione, in G. Genovesi (a cura di), Dizionario di Scienza dell’educazione e di Politica scolastica. Lessi-co di base, Milano, FancoAngeli, 2009, pp. 17-19; 27-29; 38-40; 65-67; 78-79; 82-84; 113-114), (ISBN: 978-88-568-0647-2)
48) Marescotti E., La SSIS, ovvero la formazione universitaria dei docenti in Italia (1999-2008), in G. Genovesi (a cura di), La formazione docente tra attualità e storia, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2009, pp. 71-88 (ISSN: 1971-5706; Collana “I Quaderni di R.P.”)
49) Marescotti E., Educazione ambientale, in L. Bellatalla, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione e sue piste di ricerca, Roma, Anicia, 2009, pp. 153-165 (ISBN 978-88-7346-570-6; Collana “Formazione umana e nuova democrazia”)
50) Marescotti E., Educazione e narratività, in L. Bellatalla, G. Genovesi (a cura di), Scienza dell’educazione e sue piste di ricerca, Roma, Anicia, 2009, pp. 215-229 (ISBN 978-88-7346-570-6; Collana “Formazione umana e nuova democrazia”)
2010
51) Marescotti E., Scienza dell’educazione vs Geragogia: alcuni problemi tra epistemologia e politica, in Sarracino V. (a cura di), Educazione e politica in Italia (1945-2008) - V. Scienza dell’educazione, scuola ed extrascuola, Milano, FrancoAngeli, 2010, pp. 72-82 (Collana “PISTE” Pubblicazioni Internazionali di Storia e Teoria dell’Educazione, ISBN: 978-88-568-2212-0)
52) Marescotti E., Il quaderno di scuola da strumento a modello formativo: copertine “dal mondo della natura” per una sto-ria dell’educazione ambientale, in Meda J., Montino D., Sani R. (Ed. by), School Exercise Books. A Complex Source for a History of the Approach to Schooling and Education in the 19th and 20th Centuries, Florence, Polistampa, 2010, II vol., pp. 973-991 (ISBN: 978-88-596-0724-3)
53) Marescotti E., Libri chiave per entrare nella scuola del Ventennio: una bibliografia ragionata, in Genovesi G. (a cura di), C’ero anch’io! A scuola nel Ventennio fascista. Ricordi e riflessioni, Napoli, Liguori, 2010, pp. 157-191 (ISBN: 978-88-207-4990-3)
54) Marescotti E., La nascita della Croce Rossa: ripercussioni nell’universo educativo, ieri e oggi, in Lombello D., Marescotti E. (a cura di), …e venne il 1859. Personaggi ed eventi tra educazione e politica, Lecce, Pensa Multi-media, 2010, pp. 157-168 (ISBN: 978-88-8232-786-6)
2011
55) Marescotti E., L’insegnante: “apripista” dell’educazione degli adulti, in L. Bellatalla (a cura di), L’insegnante tra realtà e utopia, Roma, Anicia, 2011, pp. 151-164 (ISBN: 978-88-7346-613-0)
56) Marescotti E., Per una autentica educazione degli adulti tra istanze epistemologiche e pressioni politico-economiche, in M. Castiglioni (a cura di), L’educazione degli adulti tra crisi e ricerca di senso, Milano, Unicopli, 2011, pp. 61-74 (Collana “Condizione adulta e processi formativi”, ISBN: 978-88-400-1501-9)
57) Marescotti E., Una scuola… da premio. Educazione e politica nel giornalismo italiano degli anni Ottanta, in Barbieri N. S., Marescotti E. (a cura di), Appuntamenti con l’educazione. Processi formativi, scuola e politica nella stampa periodica, Padova, Cleup, 2011, pp. 153-167 (ISBN: 978-88-6129-805-7)
201
58) Marescotti E., Dall’Italia unita a “Il bel Paese”: scuola e amor di patria in Antonio Stoppani, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), La scuola nell’Italia unita. 150 anni di storia, Padova, Cleup, 2012, pp. 77-86 (ISBN: 978-88-6129-739-5)
59) Cornacchia M., Marescotti E., Adult Education in Italy: epistemological and political issues, in INEAG - Research and Training Institute of East Aegean (Ed. by), Proceedings of the 8th International Conference of Education, INEAG – Na-tional & Kapodistrian University of Athens, Athens, 2012, pp. 31-37 (ISBN: 978-618-5009-05-2)
60) Marescotti E., Una lettura pedagogica de Il Bel Paese: modelli educativi e didattici, in P. Redondi (a cura di), Un best-seller per l’Italia unita. Il bel Paese di Antonio Stoppani, Milano, Milano Città delle Scienze & Biblioteca Centrale Sormani, Collana “Quaderni”, 2012, pp. 101-115 e in P. Redondi (a cura di), Un best-seller per l’Italia unita. Il bel Paese di Antonio Stoppani. Con documenti annessi, Milano, Guerini e Associati, 2012 (ISBN: 978-88-6250-417-1)
2013
61) Marescotti E., La didattica della religione cattolica in Italia, oggi: riflessioni su contenuti, metodi e finalità, in J. Pintassilgo (Coord.), Laicidade, Religiões e Educação na Europa do Sul no Século XX, Lisboa, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2013, pp. 277-295 (www.ie.ul.pt; ISBN: 978-98998314-2-1)
62) Marescotti E., Scuola ed educazione degli adulti in “Critica Sociale” (1891-1901), in Bellatalla L., Marescotti E. (a cura di), 150 anni di scuola in Italia. Identità, figure, situazioni, Padova, Cleup, 2013, pp. 55-65 (ISBN: 978-88-6787-012-7)
2014
63) Marescotti E., Per una formazione umanistica. Contributo di Elena Marescotti, in R. Borgato, F. Capelli, M. Castiglioni (a cura di), Per una formazione umanistica, Milano, Franco Angeli, 2014, pp. 136-140 (ISBN: 978-88-2048-056-1)
64) Cornacchia M., Marescotti E., Il gruppo interuniversitario “Condizione adulta e processi formativi”: interessi di ricerca e linee progettuali, in M. Corsi (a cura di), La ricerca pedagogica in Italia. Tra innovazione e internazionalizzazione, Lecce, Pensa MultiMedia, 2014, pp. 111-118 (ISBN e-book: 978-88-6760-194-3)
65) Marescotti E., Educazione come… Fatica. Dalla fatica al piacere di educarsi, in Marescotti E. (a cura di), Educazione come… Metafore e concetti educativi, Milano, Prometheus, 2014, pp. 13-29 (ISBN: 978-88-8220-197-5)
66) Marescotti E., Educazione come… Pace. Relazione, razionalità, valorizzazione dell’altro, in Marescotti E. (a cura di), Educazione come… Metafore e concetti educativi, Milano, Prometheus, 2014, pp. 74-89 (ISBN: 978-88-8220-197-5)
2015
67) Marescotti E., Introduzione. L’educazione degli adulti: intrinsecamente sfidante e, quindi, progettuale, in Marescotti E. (a cura di), Ai confini dell’educazione degli adulti. I limiti, le possibilità, le sfide, Milano, Mimesis, 2015, pp. 9-26 (ISBN: 978-88-5753-114-4) (Collana “Nuove Adultità”, diretta da Micaela Castiglioni, n. 2)
68) Marescotti E., L’adulto di fronte alla sfida ecologica: implicazioni educative, in Marescotti E. (a cura di), Ai confini dell’educazione degli adulti. I limiti, le possibilità, le sfide, Milano, Mimesis, 2015, pp. 27-41 (ISBN: 978-88-5753-114-4) (Collana “Nuove Adultità”, diretta da Micaela Castiglioni, n. 2)
69) Marescotti E., Is Pedagogy a Scientific Discipline? Some Remarks Arising from the Current Italian Debate, in Z. Rubene (Ed. by), Democratisation of Education, Riga, University of Latvia Press, 2015, pp. 63-73 (ISBN 978-9934-18-086-6)
2016
70) Marescotti E., “Adultescenza”, una new entry nel linguaggio dell’educazione degli adulti: significati e orientamenti di ri-cerca, in L. Dozza, S. Ulivieri (a cura di), L’educazione permanente a partire dalle prime età della vita, Milano, FrancoAngeli, 2016, pp. 764-773 (ISBN: 978-8891-73-419-8)
71) Marescotti E., John Dewey: teorico dell’educazione ed educatore. La politica come cifra educativa nel ritratto deweyano di Eduard C. Lindeman, in L. Bellatalla (a cura di), Il mio Dewey. L’eredità deweyana, Roma, Anicia, 2016, pp. 125-146 (ISBN: 978-8867-09-282-6)
2017
72) Marescotti E., Educazione ambientale ed Educazione degli adulti: intersezioni tematiche, progettuali, formative, in M. L. Iavarone, P. Malavasi, P. Orefice, F. Pinto Minerva (a cura di), Pedagogia dell’ambiente 2017. Tra sviluppo umano e responsabilità sociale, Lecce, Pensa MultiMedia, 2017, pp. 283-295 (ISBN: 978-88-6760-475-3) (Collana “PSUA – Pedagogia, Sviluppo Umano, Ambiente”, diretta da Pierluigi Malavasi)
PRESENTAZIONI/INTRODUZIONI DI VOLUMI COLLETTANEI E DI NUMERI/DOSSIER MONOGRAFICI DI RIVISTE SCIENTIFICHE
2003
1) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E., Presentazione, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Pedagogia: aspetti epistemologici e situazioni dell’esistenza, Milano, Franco Angeli, 2003, pp. 7-8 (ISBN: 88-464-5046-9)
2004
2) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E., Presentazione, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), La scuo-la in Italia tra pedagogia e politica (1945-2003), Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 7-10 (ISBN: 88-464-5984-9)
2005
3) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E., Presentazione, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Pedagogia e globalizzazione: un falso problema?, Milano, Franco Angeli, 2005, pp. 7-8 (ISBN: 88-464-7138-5)
2006
4) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E., Presentazione, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Insegna-re prima di insegnare. Fondamenti per la professionalità docente, Milano, Franco Angeli, 2006, pp. 9-12 (ISBN: 978-88-464-8204-4)
2007
5) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E., Presentazione, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. (a cura di), Tra Natura e Cultura. Aspetti storici e problemi dell’educazione, Milano, Franco Angeli, 2007, pp. 7-8 (ISBN: 978-88-464-8600-4)
6) Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti E. , Presentazione, in Bellatalla L., Genovesi G., Marescotti (a cura di), La scuola: paradigma e modelli, Milano, FrancoAngeli, 2007, pp. 9-10 (ISBN: 978-88-464-9261-6)
2010
7) Lombello D., Marescotti E., Introduzione, in Lombello D., Marescotti E. (a cura di), …e venne il 1859. Personaggi ed eventi tra educazione e politica, Lecce, Pensa Multimedia, 2010, pp. 13-15 (ISBN: 978-88-8232-786-6)
2011
8) Bellatalla L., Marescotti E., Presentazione, in Bellatalla L., Marescotti E. (a cura di), I sentieri della Scienza dell’educa-zione. Studi in onore di Giovanni Genovesi, Milano, FrancoAngeli, 2011, pp. 9-15 (ISBN: 978-88-568-4064-3)
9) Barbieri N. S., Marescotti E., Presentazione, in Barbieri N. S., Marescotti E. (a cura di), Appuntamenti con l’educazione. Processi formativi, scuola e politica nella stampa periodica, Padova, Cleup, 2011, pp. 9-15 (ISBN: 978-88-6129-805-7)
2013
10) Bellatalla L., Marescotti E., Presentazione, in Bellatalla L., Marescotti E. (a cura di), 150 anni di scuola in Italia. Identità, figure, situazioni, Padova, Cleup, 2013, pp. 9-11 (ISBN: 978-88-6787-012-7)
2014
11) Marescotti E., Presentazione, in Marescotti E. (a cura di), Educazione come… Metafore e concetti educativi, Milano, Prometheus, 2014, pp. 9-12 (ISBN: 978-88-8220-197-5)
2016
12) Marescotti E., Presentazione del dossier monografico “L’educazione si insegna? Identità e ruolo dell’educatore”, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 11/2016, pp. 3-4 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.do-i.org/10.15160/2038-1034/1175) [RIVISTA IN FASCIA A]
2017
13) Thiene A., Marescotti E., Presentazione del dossier monografico “La scuola la tempo dei social network”, in “Annali on line della Didattica e della Formazione docente”, n. 13/2017, pp. 4-6 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1416) [RIVISTA IN FASCIA A]
ARTICOLI IN RIVISTE SCIENTIFICHE
2000
1) Marescotti E., Un pensare ecologico per un’educazione come utopia, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 134/2000, pp. 53-56 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2) Marescotti E., Scuola e televisione: maestre di saperi, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 135/2000, pp. 23-30 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
3) Marescotti E., Antonio Stoppani (1824-1891) un aggiornamento bibliografico su un personaggio dimenticato, in “Bollettino CIRSE”, n. 37/2000, pp. 53-60
4) Marescotti E., La cittadinanza attiva tra scuola e territorio, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 136-137/2000, pp. 25-31 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
5) Marescotti E., La dispersione scolastica. Alcune riflessioni su modelli teorici, metodologie di ricerca, ipotesi di intervento, in “PRISMA”, n. 2/2000, pp. 114-120
2001
6) Marescotti E., Uomo e ambiente contemporaneo. Riflessioni educative su una interazione interdisciplinare, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 138/2001, pp. 41-47 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
7) Marescotti E., Natura e educazione in un discorso di Antonio Stoppani, in “Bollettino CIRSE”, n. 38/2001, pp. 33-40
8) Marescotti E., Dispersione scolastica e globalizzazione, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 140-141/2001, pp. 55-61 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2002
9) Marescotti E., Il destino della scuola secondaria superiore, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 142/2002, pp. 22-28 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
10) Marescotti E., Appunti per una “Pedagogia ambientale”, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 143/2002, pp. 23-28 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
11) Marescotti E., Pedagogia e scienze della natura: un esempio di scarsa attenzione epistemologica, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 144-145/2002, pp. 19-23 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2003
12) Marescotti E., Da dispersão escolar à escola dispersa, in “O Professor”, n. 80/2003, pp. 4-9 (ISSN: 0870-841X)
13) Marescotti E., Problemi di letteratura per l’infanzia… a partire dal “Ciondolino” di Vamba, in “Bollettino CIRSE”, n. 40/2003, pp. 25-32
14) Marescotti E., Il lessico dell’Educazione degli Adulti: una prima rassegna critica, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 147/2003, pp. 39-46 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2004
15) Marescotti E., L’educazione, la scuola e la guerra, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 150/2004, pp. 45-50 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
16) Marescotti E., L’educazione tradita: tra addestramento fisico e politica militare, in “Bollettino CIRSE”, n. 41, 2004, pp. 51-52.
17) Marescotti E. (a cura di), F. Grazioli, L’educazione fisica nella guerra e nella pace, in “Bollettino CIRSE”, n. 41, 2004, pp. 53-60.
18) Marescotti E., Diritti dell’umanità e educazione. Riflessioni a partire da un recente saggio, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 151/2004, pp. 52-54 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
19) Marescotti E., Natura, cultura, educazione. Studio d’ambiente e attivismo in Arnould Clausse, in “Ricerche Pedagogi-che”, n. 152-153/2004, pp. 46-54 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2005
20) Marescotti E., Scienza dell’educazione e geragogia: alcune questioni critiche, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 155/2005, pp. 17-24 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
21) Marescotti E., La Pedagogia… sopra le nuvole, in “La Rivista di Pedagogia e Didattica”, n. 3-4/2005, pp. 61-69 (ISSN: 1971-4793)
22) Marescotti E., Per una didattica della Pedagogia: la funzione epidittica del manuale, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 156-157/2005, pp. 23-32 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
23) Marescotti E., L’appartenenza scientifica dell’Educazione Ambientale: problemi teoretici e operativi, in “I Problemi della Pedagogia”, n. 5-6, 2005, pp. 449-464 (ISSN 0032-9347) [RIVISTA IN FASCIA A]
2006
24) Marescotti E., Per una didattica della Pedagogia: la funzione divulgativa del manuale, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 158/2006, pp. 21-26 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
25) Marescotti E., Bambini e… divulgazione scientifica. Riflessioni a partire da “Le bolle di sapone” ossia un gabinetto di fisica a buon mercato di Antonio Stoppani, in “Bambini”, n. 2/2006, pp. 10-14 (ISSN 0393-4209)
26) Marescotti E., Formazione, aggiornamento e professionalità educativa. L’esempio dell’ECM – Educazione Continua in Medicina, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 159/2006, pp. 29-36 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
27) Marescotti E., Tagliavini F., Comunicare la Scienza: il linguaggio tra ricerca, mediazione e educazione, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 160-161/2006, pp. 27-35 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2007
28) Marescotti E., L’adulto come fruitore e facitore di pace: riflessioni educative, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 162/2007, pp. 29-34 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
29) Marescotti E., Giovani e benessere: un binomio a rischio. Le risposte istituzionali della scuola italiana (2000-2006), in “Ricerche Pedagogiche”, n. 163/2007, pp. 19-26 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
30) Marescotti E., Identità e legittimità dell’Educazione ambientale: alcuni punti fermi tra etica e Scienza dell’educazione, in “La Chimica e l’Industria”, n. 4, 2007, pp. 130-133 (ISSN 0009-4315)
31) Marescotti E., La Scienza dell’educazione nella formazione alle professioni sanitarie, in “I Problemi della Pedago-gia”, n. 4-6/2007, pp. 331-374 (ISSN 0032-9347) [RIVISTA IN FASCIA A]
2008
32) Marescotti E., Educazione degli adulti: il problema dell’etica professionale, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 166/2008, pp. 33-38 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
33) Marescotti E., L’Educazione permanente tra ideologia e ricerca: il contributo di Mencarelli, Lorenzetto e De Sanctis, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 167/2008, pp. 31-36 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
34) Marescotti E., Obbligo scolastico e educazione permanente, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 168-169/2008, pp. 65-70 (ISSN 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2009
35) Marescotti E., La SSIS: insegnare ad insegnare… tra ricerca e didattica, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 170/2009, pp. 31-36 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
36) Marescotti E., La Classe A036 “Filosofia, Psicologia e Scienze dell’educazione”. Insegnare ad insegnare… tra ricerca e didattica, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 0/2009, pp. 74-81, http://annali.unife.it (ISSN: 2038-1034)
[RIVISTA IN FASCIA A]
37) Marescotti E., La SSIS, ovvero la formazione universitaria dei docenti in Italia (1999-2008), in “Ricerche Pedagogiche”, n. 172-173/2009, pp. 71-88 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
38) Marescotti E., Educazione degli adulti. L’ideale “educazione”. Una riflessione su creatività e conoscenza, in “Articolo 33”, n. 10/2009, pp. 32-34 (ISSN 2280-4315)
39) Marescotti E., Educazione degli adulti. Creativi si diventa. Una riflessione su creatività e conoscenza, in “Articolo 33”, n. 11-12/2009, pp. 59-62 (ISSN 2280-4315)
2010
40) Marescotti E., Emma Tettoni: una voce fuori dal coro. Impegno culturale, emancipazione femminile ed educazione tra Ottocento e Novecento, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 174/2010, pp. 43-50 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
41) Marescotti E., Facciamo il punto su… l’Educazione degli adulti, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 175/2010, pp. 23-32 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
42) Marescotti E., I giovani e l’ambiente. Riflessioni sull’educazione ambientale: dalla progettualità al protagonismo giovanile, in “Pedagogia Oggi”, n. 2/2010, pp. 293-300 (ISSN: 1827-0824) [RIVISTA IN FASCIA A]
2011
43) Marescotti E., “Vivere di più, vivere meglio”: quale ruolo per l’educazione?, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 181/2011, pp. 9-18 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2012
44) Marescotti E., Educazione degli adulti. La formazione sia educativa, in “Fogliolapis”, n. 2/2012, pp. 1-3
45) Marescotti E., La didattica della religione cattolica in Italia, oggi: riflessioni su contenuti, metodi e finalità, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, suppl. al n. 3/2012, pp. 45-62 (ISSN: 2038-1034) [RIVISTA IN FASCIA A]
46) Marescotti E., L’educazione degli adulti: tema aggregante per la Scienza dell’educazione, in “Ricerche Pedagogi-che”, n. 184-185/2012, pp. 22-27 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
47) Marescotti E., Manifesto per una formazione umanistica, in Casa della Cultura di Milano - Manifesto per una formazione umanistica, pp. 1-4 (www.casadellacultura.it)
48) Marescotti E., Per una Scienza dell’educazione aperta al dialogo interdisciplinare: il caso emblematico del rapporto con l’Ecologia, in “Education Sciences & Society”, a. III, n. 2, Luglio-Dicembre 2012, numero monografico “Ri-pensare la pedagogia. Ri-pensare l’educazione”, pp. 217-233 (ISSN: 2038-9442) [RIVISTA IN FASCIA A]
2013
49) Marescotti E., Scuola e Lifelong Learning: un tema non nuovo… ovvero un tema sempre nuovo, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 5/2013, pp. 3-11 (ISSN: 2038-1034) [RIVISTA IN FASCIA A]
50) Marescotti E., A quale ruolo “adulto” formerà la scuola? Riflessioni a partire dalla strategia europea Rethinking Education, in “Studi sulla Formazione”, n. 2/2013, pp. 155-170 (ISSN: 2036-6981) [RIVISTA IN FASCIA A]
2014
51) Marescotti E., Adultescenza: quid est? Identità personale, aspettative sociali ed educazione degli adulti, “Ricerche di Pedagogia e Didattica”, 9, 2/2014, pp. 159-179 (ISSN: 1970-2221) [RIVISTA IN FASCIA A]
52) Marescotti E., Lifelong learning ed Educazione degli adulti. Riflessioni a partire dalla lezione di E. C. Lindeman, in “Ricerche Pedagogiche”, 191/2014, pp. 9-18 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
53) Marescotti E., Per una curvatura educativa del lifelong learning, in “Studium Educationis”, XV, 2, giugno 2014, pp. 95-105, ISSN 1722-8395 [RIVISTA IN FASCIA A]
54) Marescotti E., Per una storia dell’educazione al ruolo genitoriale: il contributo di Emma Tettoni (1859-1891), in “Ricerche Pedagogiche”, n. 192-193/2014, pp. 25-32 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
55) Marescotti E., The Formal System of Adult Education in Italy from CTPs (1997) to CPIAs (2013/2014): an Inside View of the Situation, in “International Journal of Humanities and Social Science”, Vol. 4, No. 12, October 2014, pp. 40-45 (ISSN: 2220-8488 Print, 2221-0989 Online)
56) Marescotti E., La storiografia dell’Educazione degli adulti in Italia: un sentiero smarrito?, in “Annali on line di Didattica e della Formazione Docente”, Vol. 9, n. 8/2014, pp. 4-17 (ISSN: 2038-1034) [RIVISTA IN FASCIA A]
57) De Oliveira J., Marescotti E., Formicuzzi M., Educação permanente e certificação das aprendizagens não-formais e informais: o contexto Italiano (Europa) e Brasileiro, in “Revista Pedagógica”, vol.16, n. 33, jul/dez 2014, pp. 23-48 (ISSN 1984-1566) [Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UnoChapecò) – Brazil]
2015
58) Marescotti E., Educazione degli adulti e vis democratica: riflessioni critico-progettuali a partire da E. C. Lindeman, in “Educazione Democratica”, V, n. 10/2015, pp. 63-82 (ISSN: 2038-579X)
59) Ķestere I., Marihina G., Marescotti E., Lu Lektores (1923-1940) Klāras Koisones-Gersoni (1896-1981) Profesionālā Un Sabiedriskā Darbība Itāļu Kultūras Popularizēšanā Latvijā [Professional and social activities of UL lecturer at the University of Latvia (1923-1940) Clara Coisson Gersoni (1896-1981) in promoting of Italian culture in Latvia], in “Latvijas Universitātes Raksti” [“Acta Universitas Latviensis. History of Sciences and Museology”], n. 809/2015, pp. 65-73 (ISSN: 1407-2157)
60) Marescotti E., Per una ratio delle tecnologie nell’educazione degli adulti: alcune riflessioni di fondo su presupposti, implicazioni e orientamenti, in “Formazione & Insegnamento. European Journal of Research on Education and Teaching”, XIII, n. 3/2015, pp. 227-238 (DOI: http://107346/-fei-XIII-03-15_12) (ISSN: 1973-4778 print; 2279-7505 on line) [RIVISTA IN FASCIA A]
61) De Oliveira J., Marescotti E., A aprendizagem empreendedora no contexto da educação formal, informal e não formal: teorias e interpretações relacionadas às práticas didático-pedagogicas, in “Debates em Educação Científica e Tecnológi-ca”, Vol. 5, n. 1/2015, pp. 131-146 (ISSN: 2236-2150).
62) Marescotti E., Istanze cruciali dell’educazione permanente nei saggi di Remo Fornaca: elasticità mentale, reimposta-zione dell’esistenza, fruizione e produzione culturale, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 196-197/2015, pp. 23-30 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2016
63) Marescotti E., La funzione educativa dell’insegnante: guidare e non indottrinare. Prospettive deontologico-scientifiche in Eduard C. Lindeman, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 11/2016, pp. 29-43 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1157) [RIVISTA IN FASCIA A]
64) Marescotti E., Tendenze, temi cruciali e indicazioni metodologiche nella storia dell’educazione degli adulti, in “METIS. Mondi educativi. Temi indagini suggestioni”, numero speciale “EDA nella contemporaneità. Teorie, contesti e pratiche in Italia”, 2016, pp. 153-167 (ISSN: 2240-9580; ISBN:978-88-6194-296-7) (DOI: 10.12897/01.00110) [RIVISTA IN FASCIA A]
65) Marescotti E., Fondamenti teorici dell’Educazione degli adulti: sulle tracce di John Dewey, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 200-201/2016, pp. 75-86 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
2017
67) Marescotti E., La famiglia ideale per Eduard C. Lindeman: dal vissuto biografico ad un modello da perseguire, in “RIEF. Rivista Italiana di Educazione Familiare”, n.1/2017, pp. 221-229 (ISSN 2037-1861) (DOI: 10.13128/RIEF-20981) [RIVISTA IN FASCIA A]
68) Marescotti E. (a cura di), Eduard C. Lindeman, I punti di forza della famiglia, in “RIEF. Rivista Italiana di Educazione Familiare”, n. 1/2017, pp. 231-244 (ISSN 2037-1861) (DOI: 10.13128/RIEF-20982) [RIVISTA IN FASCIA A]
NOTE BREVI IN RIVISTE SCIENTIFICHE
2000
1) Marescotti E., Dispersione scolastica, in “ErrePi”, n. 13/2000, Suppl. al n. 135/2000 di “Ricer¬che Pedagogiche”, p. III (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 98-99 (ISBN: 88-7999-823-4)
2) Marescotti E., Bullismo a scuola, in “ErrePi”, n. 14/2000, suppl. al n. 136-137/2000 di “Ricer¬che Pedagogiche”, pp. III-IV (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 90-91 (ISBN: 88-7999-823-4).
3) Marescotti E., J. M. G. Itard (1774-1838). I tre stadi della natura umana, in “ErrePi”, n. 14/2000, Suppl. al n. 136-137/2000 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. V-VI (ISSN 1971-5706)
2001
4) Marescotti E., Il sapere non può attendere, in “ErrePi”, n. 15/2001, suppl. al n. 138/2001 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. 7-8 (ISSN 1971-5706)
5) Marescotti E., Territorio, in “ErrePi”, n. 16/2001, suppl. al n. 139/2001 di “Ricer¬che Pedagogiche”, pp. III-IV (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 137-138 (ISBN: 88-7999-823-4)
6) Marescotti E., Antonio Stoppani (1824-1891), in “ErrePi”, n. 17/2001, suppl. al n. 140-141/2001 di “Ricer¬che Pedagogiche”, pp. XII (ISSN 1971-5706)
7) Marescotti E., Domanda e risposta, in “ErrePi”, n. 17/2001, suppl. al n. 140-141/2001 di “Ricer¬che Pedagogiche”, p. III (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 100-101 (ISBN: 88-7999-823-4)
2002
8) Marescotti E., Globalizzazione, in “ErrePi”, n. 18/2002, suppl. al n. 142/2002 di “Ricer¬che Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 107-108 (ISBN: 88-7999-823-4)
9) Marescotti E., Gaspero Barbèra (1818-1880), in “ErrePi”, n. 19/2002, suppl. 143/2002 di “Ricerche Pedagogiche”, p. IV (ISSN 1971-5706
10) Marescotti E., Giornale per i bambini, in “ErrePi”, n. 20/2002, suppl. 144-145/2002 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. VII-VIII (ISSN 1971-5706
11) Marescotti E., Cittadinanza attiva, in “ErrePi”, n. 20/2002, suppl. 144-145/2002 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 91-92 (ISBN: 88-7999-823-4)
2003
12) Marescotti E., Ambiente, in “ErrePi”, n. 21/2003, suppl. 146/2003 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 86-87 (ISBN: 88-7999-823-4).
13) Marescotti E., “Memorie d’un pulcino” di Ida Baccini, in “ErrePi”, n. 21/2003, suppl. 146/2003 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. VII-VIII (ISSN 1971-5706)
14) Marescotti E., Per una storia delle donne, in “ErrePi”, n. 21/2003, suppl. 146/2003 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. X-XI (ISSN 1971-5706)
15) Marescotti E., Bambini e filosofia, in “ErrePi”, n. 22/2003, suppl. 147/2003 di “Ricerche Pedagogiche”, p. 7 (ISSN 1971-5706)
16) Marescotti E., Pedagogia e Turismo, in “ErrePi”, n. 23/2003, suppl. 148-149/2003 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. III-IV (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 124-125 (ISBN: 88-7999-823-4).
17) Marescotti E., Caterina Pigorini Beri, in “ErrePi”, n. 23/2003, suppl. 148-149/2003 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. IV-V (ISSN 1971-5706)
2004
18) Marescotti E., Adulto, in “ErrePi”, n. 25/2004, suppl. 151/2004 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 85-86 (ISBN: 88-7999-823-4)
19) Marescotti E., Olfatto, odori e… pedagogia, in “ErrePi” n. 26/2004, suppl. al n. 152-153/2004 di “Ricerche Pedagogi-che”, pp. VIII-IX (ISSN 1971-5706)
20) Marescotti E., Trasformazione, in “ErrePi” n. 26/2004, suppl. al n. 152-153/2004 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. IV-V (ISBN 1971-5706) e in G. Genovesi, Educazione in… rivista. Il meglio da “ErrePi” (1997-2004), Roma, Aracne, 2004, pp. 138-139 (ISBN: 88-7999-823-4)
2005
21) Marescotti E., Diritto e dovere, in “ErrePi” n. 27/2005, suppl. al n. 154/2005 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN 1971-5706)
22) Marescotti E., Divulgazione scientifica, in “ErrePi” n. 28/2005, suppl. al n. 155/2005 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN 1971-5706)
23) Marescotti E., Orientamento, in “ErrePi” n. 29/2005, suppl. al n. 156-157/2005 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. III-IV (ISSN 1971-5706)
2006
24) Marescotti E., Tutor, in “ErrePi” n. 30/2006, suppl. al n. 158/2006 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. V-VI (ISSN 1971-5706)
25) Marescotti E., Codici e interpretazioni, in “ErrePi” n. 30/2006, suppl. al n. 158/2006 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. VIII-IX (ISSN 1971-5706)
26) Marescotti E., Geragogia, in “ErrePi” n. 31/2006, suppl. al n. 159/2006 di “Ricerche Pedagogiche”, p. III (ISSN 1971-5706)
27) Marescotti E., Diversità, in “ErrePi” n. 32/2006, suppl. al n. 160-161/2006 di “Ricerche Pedagogiche”, p. III (ISSN 1971-5706)
2007
28) Marescotti E., Intestate 60, in “ErrePi” n. 33/2007, suppl. al n. 162/2007 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. VIII-IX (ISSN: 1971-5706)
29) Marescotti E., Creatività, in “ErrePi” n. 33/2007, suppl. al n. 162/2007 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. III-IV (ISSN 1971-5706)
30) Marescotti E., Ricordi, sfoghi e pensieri di un professore, in “ErrePi” n. 35-36/2007, suppl. al n. 164-165/2007 di “Ri-cerche Pedagogiche”, pp. VII-VIII (ISSN 1971-5706)
2008
31) Marescotti E., Gomorra… ovvero senza scuola, in “ErrePi” n. 38/2008, suppl. al n. 167/2008 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. IV-V (ISSN 1971-5706)
32) Marescotti E., Uomini o cloni?, in “ErrePi” n. 39/2008, suppl. al n. 168-169/2008 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. IX-X (ISSN 1971-5706)
33) Marescotti E., Gruppo, in “ErrePi” n. 39/2008, suppl. al n. 168-169/2008 di “Ricerche Pedagogiche”, p. IV-V (ISSN 1971-5706)
2009
34) Marescotti E., Distacco, in “ErrePi” n. 40/2009, suppl. al n. 170/2009 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN: 1971-5706)
35) Marescotti E., Dopo la SSIS, quale formazione per i futuri docenti? Alcune riflessioni a margine di un Convegno, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 171/2009, pp. 53-54 (ISSN: 1971-5706) [RIVISTA IN FASCIA A]
36) Marescotti E., Educazione… domestica”, in “ErrePi” n. 40/2009, suppl. al n. 170/2009 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. VI-VII (ISSN: 1971-5706)
2010
37) Marescotti E., Emma Tettoni, in “ErrePi” n. 44/2010, suppl. al n. 175/2010 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. IV-V (ISSN: 1971-5706)
2012
38) Marescotti E., Progresso, in “ErrePi” n. 49/2012, suppl. al n. 182/2012 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. III-IV (ISSN: 1971-5706)
39) Marescotti E., Sostenibilità, in “ErrePi” n. 49/2012, suppl. al n. 182/2012 di “Ricerche Pedagogiche”, p. VII (ISSN: 1971-5706)
40) Marescotti E., Pinocchio adesso… Pinocchio sempre, in “ErrePi” n. 49/2012, suppl. al n. 182/2012 di “Ricerche Peda-gogiche”, pp. IV-V (ISSN: 1971-5706)
41) Marescotti E., Fatica, in “ErrePi” n. 50/2012, suppl. al n. 183/2012 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. II-III (ISSN: 1971-5706)
42) Marescotti E., Anziani… a scatti, in “ErrePi” n. 50/2012, suppl. al n. 183/2012 di “Ricerche Pedagogiche”, p. VII (ISSN: 1971-5706)
2014
42) Marescotti E., The Voice of Italy, in “ErrePi” n. 58/2014, suppl. al n. 191/2014 di “Ricerche Pedagogiche”, p. VI (ISSN: 1971-5706)
2015
43) Marescotti E., Eduard Christian Lindeman (1885-1953), in “ErrePi” n. 62/2015, suppl. al n. 195/2015 di “Ricerche Pedagogiche”, pp. III-IV (ISSN: 1971-5706)
EDITORIALI IN RIVISTE SCIENTIFICHE
2016
1) Marescotti E., Editoriale, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 11/2016, pp. 1-2 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1182) [RIVISTA IN FASCIA A]
2) Marescotti E., Editoriale, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 12/2016, pp. 1-2 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1294) [RIVISTA IN FASCIA A]
3) Marescotti E., Editoriale, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, numero speciale, suppl. al n. 12/2016, pp. 1-2 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1389) [RIVISTA IN FASCIA A]
2017
4) Marescotti E., Editoriale, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 13/2017, pp. 1-2 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1415) [RIVISTA IN FASCIA A]
SCHEDE DI REPERTORI E VOCI IN DIZIONARI E/O ENCICLOPEDIE
2000
1) Marescotti E., Scheda 68. Biasini, tipografia (anche Tipografia Biasini Gregorio all’Insegna di Pallade, poi Tipografia Eredi Biasini, Stamperia del Pubblico, Tipografia Ditta Biasini di Pompeo Tonti, Tipografia Biasini-Tonti), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, p. 82 (ISBN: 88-7075-605-X).
2) Marescotti E., Scheda 78. Bordandini Luigi, tipografia (già Tipografia Barbiani), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipo-grafi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, pp. 93-95 (ISBN: 88-7075-605-X).
3) Marescotti E., Scheda 113. Casali Matteo, tipografia, in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, p. 132 (ISBN: 88-7075-605-X).
4) Marescotti E., Scheda 145. Collini Italo, tipografia (anche Tipografia Bisazia e Collini, Società cooperativa per l’arte tipografica di Italo Collini), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, pp. 163-164 (ISBN: 88-7075-605-X).
5) Marescotti E., Scheda 151. Conti Pietro, tipografia, libreria (già Stamperia Michele Conti), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, pp. 168-169 (ISBN: 88-7075-605-X).
6) Marescotti E., Scheda 237. Gargano Gherardo, libreria, in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, pp. 245-246.
7) Marescotti E., Scheda 272. Grilli Candido (tipografia), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, p. 276 (ISBN: 88-7075-605-X).
8) Marescotti E., Scheda 358. Moneti e Cagarelli, tipografia (poi Tipografia Gaetano Cagarelli), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, p. 374 (ISBN: 88-7075-605-X).
9) Marescotti E., Scheda 547. Taddei Domenico, tipografia, libreria (poi Tipografia Antonio Taddei e Figli, Società Tipografica Editrice Taddei), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, pp. 581-582 (ISBN: 88-7075-605-X).
10) Marescotti E., Scheda 589. Vignuzzi Giuseppe, tipografia, libreria (anche Tipografia Nazionale di G. Vignuzzi, Vignuzzi-Medri), in G. Chiosso (a cura di), TESEO. Tipografi e editori scolastico-educativi dell’Ottocento, Milano, Editrice Bibliografica, 2003, pp. 631-632 (ISBN: 88-7075-605-X)
2013
11) Marescotti E., Antonio Stoppani, in G. Chiosso, R. Sani (a cura di), DBE. Dizionario biografico dell’educazione, 1800-2000, Milano, Editrice Bibliografica, 2013, Vol. II, pp. 547-548 (ISBN: 978-88-7075-727-9)
12) Marescotti E., Emma Tettoni, in G. Chiosso, R. Sani (a cura di), DBE. Dizionario biografico dell’educazione, 1800-2000, Milano, Editrice Bibliografica, 2013, Vol. II, pp. 577-578 (ISBN: 978-88-7075-727-9)
RECENSIONI, SEGNALAZIONI, RICERCHE BIBLIOGRAFICHE IN RIVISTE SCIENTIFICHE
1999
1) Marescotti E., Recensione a L. A. Radicati di Brozolo, Pensare la natura, Roma-Bari, Laterza, 1999 in “PRISMA”, n. 1/1999, pp. 202-204.
2) Marescotti E., Recensione a E. Bardulla, Pedagogia, ambiente, società sostenibile, Roma, Anicia, 1998, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 132-133/1999, pp. 83-84.
2000
3) Marescotti E., Recensione a G. Nuvoli (a cura di), Conoscenza ed educazione all’ambiente. Modelli ed esperienze, Milano, Franco Angeli, 1999, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 134/2000, pp. 61-63.
4) Marescotti E., Orientamenti bibliografici, in Aa. Vv., Attenzione, comprensione e linguaggio televisivo: pedagogia e psicologia della Tv, Ferrara, Comune di Ferrara, 2000, pp. 50-54.
5) Marescotti E., Spigolature bibliografiche, in “Bollettino CIRSE”, n. 37/2000, pp. 61-63
6) Marescotti E., Recensione a E. Morgagni (a cura di), Adolescenti e dispersione scolastica. Possibilità di pre¬venzione e recupero, Roma, Carocci, 1998, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 135/2000, pp. 58-59.
7) Marescotti E., Recensione a G. Moro, Manuale di cittadinanza attiva, Roma, Carocci, 1998, in “PRISMA”, n. 2/2000, pp. 150-151.
8) Marescotti E., Recensione a R. Della Seta, La difesa dell’ambiente in Italia. Storia e cultura del movimento ecologista, Milano, Franco Angeli, 2000, in “PRISMA”, n. 2/2000, pp. 139-140.
9) Marescotti E., Recensione a A. Zangoli, G. Zannuccoli, L. Landi, G. Sapucci, Il futuro siamo noi. L’educa¬zione ambien-tale nella scuola elementare, Roma, Carocci, 1998, in “Ricerche Peda¬gogiche”, n. 136-137/2000, pp. 85-86.
10) Marescotti E., Recensione a I. Piccoli, S. Cortellazzi, Lavorare per l’ambiente. Le professioni e la forma¬zione, Milano, Franco Angeli, 1999, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 136-137/2000, pp. 79-81.
11) Marescotti E., Spigolature di libri, riviste, quotidiani, siti internet ecc. per la rubrica Itinerari di documentazione, in “PRISMA”, n. 2/2000, pp. 159-181, passim.
2001
12) Marescotti E., Recensione a G. Petter, Lavorare insieme nella scuola. Aspetti psicologici della collaborazione fra insegnanti, Firenze, La Nuova Italia, 1999, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 138/2001, pp. 55-57.
13) Marescotti E., Spigolature bibliografiche, in “Bollettino CIRSE”, n. 38/2001, pp. 55-58.
14) Marescotti E., Recensione a L. Mortari (a cura di), Natura e... Esplorazione polifonica di un’idea, Milano, Franco An-geli, 1999, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 139/2001, pp. 61-63.
15) Marescotti E., Recensione a M. T. Marcialis (a cura di), Mente, natura, storia. Quattro studi sul Settecento, Milano, Franco Angeli, 2000, in “Bollettino CIRSE”, n. 38/2001, pp. 62-66.
16) Marescotti E., Recensione a Ricordando Primo Magri. Seminario di studi su “Leggere nell’era della globalizzazione. Riflessioni sul problema della lettura e della narratività”, Cento (Ferrara), 4 maggio 2001, in “Ricerche Pedagogi¬che”, n. 139/2001, pp. 53-54.
17) Marescotti E., Il seminario di Barga su Renato Coèn e Roger Cousinet, in “Bollettino CIRSE”, n. 38/2001, pp. 67-70.
2002
18) Marescotti E., Recensione a L. Mortari, Per una pedagogia ecologica. Prospettive teoriche e ricerche empiriche sull’educazione ambientale, Firenze, La Nuova Italia, 2001, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 142/2002, pp. 61-62.
19) Marescotti E., Recensione a E. Frauenfelder, Pedagogia e Biologia. Una possibile “alleanza”, Napoli, Liguori, 2001 , in “Ricerche Pedagogiche”, n. 142/2002, pp. 58-59.
20) Marescotti E., Spigolature bibliografiche, in “Bollettino CIRSE”, n. 39/2002, pp. 63-65.
21) Marescotti E., Recensione a P. Genovesi, P. Russo (a cura di), Educare con la storia. Problemi di teoria e di prassi, Cassino, Garigliano, 2001, in “Bollettino CIRSE”, n. 39/2002, pp. 69-73.
22) Marescotti E., Recensione a Seminario in ricordo di Lamberto Borghi: “Un pedagogista per la laicità e la democrazia”, Firenze, 5 ottobre 2002, in “Bollettino CIRSE”, n. 39/2002, pp. 66-67.
23) Marescotti E., Recensione a A. M. Arpinati, D. Tasso, Scuola & squola. Esperienze e riflessioni dal mondo scolastico, Roma, Adn kronos, 2002, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 144-145/2002, pp. 78-79.
24) Marescotti E., Recensione a “Pedagogia e età senile”: un convegno a Bologna per presentare un progetto di ricerca (5-6 settembre 2002), in “Ricerche Pedagogiche”, n. 144-145/2002, pp. 75-78.
2003
25) Marescotti E., Recensione a P. Boero (a cura di), Storie di donne. Contessa Lara, Anna Vertua Gentile, Ida Baccini, Jolanda: scrittura per l’infanzia e letteratura popolare fra Otto e Novecento, Genova, Brigati, 2002, in “Ricerche Pedagogi-che”, n. 146/2003, pp. 54-57 e in “Leggere Donna”, n. 105/2003, pp. 15-16.
26) Marescotti E., Recensione a L. Billi, M. Bruni, Le giardiniere del cuore. Una lettura di scritti femminili della seconda metà dell’Ottocento, Ferrara, Luciana Tufani Editrice, 1999, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 147/2003, pp. 57-58.
27) Marescotti E., Recensione a Aa. Vv., Visioni di scuola. Buoni e cattivi maestri, Pistoia, Editrice CRT – Koiné Quaderni, 2003, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 147/2003, pp. 54-56.
28) Marescotti E., Recensione a Associazione Pace e dintorni, Violenza, zero in condotta. Manuale per educare alla pace, Molfetta (Ba), Edizioni La Meridiana, 2002, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 148-149/2003, pp. 71-73
29) Marescotti E., Segnalazione di C. Barbarulli, L. Brandi, L’arma di cristallo. Sui “discorsi trionfanti”, l’ironia della Marchesa Colombi, Ferrara, Luciana Tufani, 1998, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 148-149/2003, p. 82.
30) Marescotti E., Segnalazione di A. Colombo, Leggere. Capire e non capire, Bologna, Zanichelli, 2002, in “Ricerche Pe-dagogiche”, n. 148-149/2003, p. 83.
31) Marescotti E., Segnalazione di S. Corradi, Lezioni di educazione degli adulti. Europa, occupazione, “Lifelong Lear-ning”, Roma, Aracne, 2000, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 148-149/2003, p. 83.
32) Marescotti E., Segnalazione di A. M. Mariani, M. Santerini (a cura di), Educazione adulta. Manuale per la formazione permanente, Milano, Unicopli, 2002, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 148-149/2003, pp. 83-84.
33) Marescotti E., Segnalazione di S. Marino, C. Montepaone, M. Tortorelli Ghidini (a cura di), Il potere invisibile. Figure del femminile tra mito e storia, Napoli, Filema, 2002, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 148-149/2003, p. 84.
34) Marescotti E., Segnalazione di S. Soresi (a cura di), Orientamenti per l’orientamento. Ricerche ed applicazioni dell’orientamento scolastico-professionale, Firenze, Giunti-Organizzazioni Speciali, 2000, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 148-149/2003, p. 84.
35) Marescotti E., Spigolature bibliografiche, in “Bollettino CIRSE”, n. 40/2003, pp. 63-67.
2004
36) Marescotti E., Documentari e film tra pace e guerra, in “Ricerche Pedagogiche, n. 150/2004, pp. 54-56
37) Marescotti E., Segnalazione a E. Beseghi (a cura di), Infanzia e racconto. Il libro, le figure, la voce, lo sguardo, Bolo-gna, Bononia University Press, 2003, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 150/2004, pp. 62-63.
38) Marescotti E., Segnalazione a E. Catarsi (a cura di), Essere genitori oggi. Un’esperienza di educazione familiare nell’Empolese Valdesa,Tirrenia (Pisa), Edizioni Del Cerro, 2003, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 150/2004, p. 63.
39) Marescotti E., Segnalazione a G. Franceschini, Il dilemma del dirigente scolastico. Amministratore, manager o peda-gogista?, Milano, Unicopli, 2003, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 150/2004, pp. 62-63.
40) Marescotti E., Segnalazione a L. Galliani (a cura di), Educazione versus formazione. Processi di riforma dei sistemi educativi e innovazione universitaria, Napoli, Edizioni Scientifiche Italiane, 2003, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 150/2004, p. 63.
41) Marescotti E., Segnalazione a A. Genovese, Per una pedagogia interculturale. Dalla stereotipia dei pregiudizi all’impegno dell’incontro, Bologna, Bononia University Press, 2003, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 150/2004, p. 63.
42) Marescotti E., Segnalazione a M. Lanz, R. Rosnati, Metodologia della ricerca sulla famiglia, Milano, LED, 2002, in “Ri-cerche Pedagogiche”, n. 150/2004, p. 64.
43) Marescotti E., Segnalazione a A. Mariani, La pedagogia sotto analisi. Modelli di filosofia critica dell’educazione in Francia (1960-1980), Milano, Unicopli, 2003, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 150/2004, p. 64.
44) Marescotti E., Segnalazione a A. Sandulli, Il sistema nazionale di istruzione, Bologna, il Mulino, 2003, in “Ricerche Pe-dagogiche”, n. 150/2004, p. 64.
45) Marescotti E., Recensione a A. Pinter, Immigrati, Comunicazione e educazione, Pisa, ETS, 2003, in “Studi sulla For-mazione”, n. 1/2004, pp. 212-214 (ISSN: 1127-1124).
46) Marescotti E., Recensione a Lamberto Borghi storico dell’educazione (Barga, Lucca, 17-18/10/2003), in “Bollettino CIRSE”, n. 41/2004, pp. 65-66.
47) Marescotti E., Segnalazione di La storia dell’educazione. Paradigma e modelli (Firenze, 16-17/01/2004), in “Bollettino CIRSE”, n. 41/2004, p. 66.
48) Marescotti E., Segnalazione, Giacomo Cives tra pedagogia, storia e didattica (Foggia, 26/01/2004), in “Bollettino CIR-SE”, n. 41/2004, p. 66.
49) Marescotti E., Orientamenti bibliografici, in M. Gelati (a cura di), I percorsi dei dispersi, Milano, Franco Angeli, 2004, pp. 130-144 (ISBN: 88-464-4873-1) .
50) Marescotti E., Spigolature bibliografiche, in “Bollettino CIRSE”, n. 41/2004, pp. 61-64
2005
51) Marescotti E., Recensione a F. Cambi, Saperi e competenze, Roma-Bari, Laterza, 2004, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 154/2005, pp. 47-48.
52) Marescotti E., Recensione a L. Galliani, La scuola in rete, Roma-Bari, Laterza, 2004, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 155/2005, pp. 58-59.
53) Marescotti E., Recensione a D. Kassembe, Angola. Femmes sacrées, insoumises et “rebelles”, Paris, L’Harmattan, 1997; tr. it., Fra sacralità e ribellione: l’educazione delle donne in Angola, Torino, L’Harmattan Italia, 2003, in “Bollettino CIRSE”, n. 42/2005, pp. 60-61.
54) Marescotti E., Segnalazione di F. Cambi, P. Orefice (a cura di), Educazione, libertà, democrazia. Il pensiero pedagogi-co di Lamberto Borghi, Napoli, Liguori, 2005, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 156-157/2005, p. 75.
55) Marescotti E., Recensione a L. Bellatalla (a cura di), La SSIS a Ferrara tra didattica e ricerca, Tirrenia (Pisa), Del Cerro, 2005, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 156-157/2005, pp. 75-76.
56) Marescotti E., Segnalazione di P. Malavasi (a cura di), Pedagogia dell’ambiente, Milano, ISU-Università Cattolica, 2005, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 156-157/2005, pp. 78-79.
2006
57) Marescotti E., Recensione a R. Persi, Didattica e ricerca ambientale, Roma, Carocci, 2005, in “Ricerche Pedagogi-che”, n. 158/2006, pp. 55-57
58) Marescotti E., Segnalazione di L. Bellatalla (a cura di), Scienza dell’educazione e diversità. Dall’Uno al Molteplice, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2006, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 158/2006, p. 53.
59) Marescotti E., Simposio Scientifico di “Pedagogia e Didattica della Scrittura”, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 159/2006, p. 57
60) Marescotti E., III Convegno Internazionale SPICAE “Las culturas de la escuela en la Europa del sur en el siglo XX, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 159/2006, pp. 57-58.
61) Marescotti E., Recensione a E. Frauenfelder, F. Santoianni, M. Striano, Introduzione alle scienze bioeducative, Roma-Bari, Laterza, 2004, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 159/2006, pp. 59-60.
62) Marescotti E., Recensione a ISCHE 28 (The 28th Session of the International Standing Conference for the History of Education), “Technologies of the Word. Literacies in the History of Education”, Umeå University, Sweden, August 16-19, 2006, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 160-161/2006, pp. 57-59.
63) Marescotti E., Recensione a E. Tonti, Il piacere di insegnare, Roma, Aracne, 2005, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 160-161/2006, pp. 60-62.
2007
64) Marescotti E., Recensione a F. Frabboni, Società della conoscenza e scuola, Trento, Erickson, 2005, in “Ricerche Pe-dagogiche”, n. 162/2007, pp. 55-56.
65) Marescotti E., Recensione a P. Arden, Qualunque cosa pensi, pensa il contrario, Milano, TEA, 2006, in “Ricerche Pe-dagogiche”, n. 163/2007, pp. 58-59.
66) Marescotti E., Recensione a L. Dovera, Mi fa male lo stomach! In viaggio verso una scuola diversa, Milano, IPOC, 2006, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 163/2007, pp. 60-63.
67) Marescotti E., Recensione a S. Kanizsa (a cura di), Il lavoro educativo. L’importanza della relazione nel processo di insegnamento-apprendimento, Milano, Bruno Mondadori, 2007, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 164-165/2007, pp. 75-77 (ISSN: 1971-5706)
2008
68) Marescotti E., Recensione a R. Marchesini, Pedagogia cinofila. Introduzione all’approccio cognitivo zooantropologico, Bologna, Alberto Perdisa Editore, 2007, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 166/2008, pp. 58-60 (ISSN: 1971-5706)
69) Marescotti E., Recensione a M. Catarci, Il pensiero disarmato. La pedagogia della nonviolenza di Aldo Capitini, Torino, Edizioni Gruppo Abele, 2007 , in “Ricerche Pedagogiche”, n. 168-169/2008, pp. 83-84 (ISSN: 1971-5706)
2009
70) Marescotti E., Recensione a A. Angelini, M. Pizzuto, Manuale di ecologia, sostenibilità ed educazione ambientale, Mi-lano, FrancoAngeli, 2007, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 170/2009, pp. 54-56 (ISSN: 1971-5706)
71) Marescotti E., Recensione a M. Livi Bacci, Avanti giovani, alla riscossa. Come uscire dalla crisi giovanile in Italia, Bologna, il Mulino, 2008 in “SPES - Società di politica, Educazione e Storia”, n. 2/2008, pp. 40-42 (ISSN: 1971-5706)
2010
72) Marescotti E., Recensione al Convegno di Studi “…e venne il 1859. Personaggi ed eventi tra educazione e politica”, Padova, 4-5 dicembre 2009, in “SPES – Società di politica, Educazione e Storia”, n. 3/2010, p. 47 (ISSN: 1971-5706)
73) Marescotti E., Segnalazione di D. Dato et alii, La formazione al femminile. Itinerari storico-pedagogici, Bari, Progedit, 2009, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 175/2010, p. 63 (ISSN: 1971-5706)
74) Marescotti E., Segnalazione di A. L. Beane, Il metodo antibullo. Proteggere i bambini e aiutarli a difendersi, Trento, Erickson, 2010, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 175/2010, p. 63 (ISSN: 1971-5706)
75) Marescotti E., Segnalazione di S. Wallace (Ed.), Dictionary of Education, Oxford-New York, Oxford University Press, 2009, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 175/2010, p. 64 (ISSN: 1971-5706)
76) Marescotti E., Segnalazione di S. Ulivieri et alii, Maestro unico? No grazie, Pisa, ETS, 2009, in “Ricerche Pedagogi-che”, n. 175/2010, p. 64 (ISSN: 1971-5706)
77) Marescotti E., Segnalazione di P. Galeri (a cura di), Ambientando. Riflessione pedagogica ed esperienze didattiche per l’ambiente, Milano, EDUCatt, 2009, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 175/2010, p. 64 (ISSN: 1971-5706)
2012
78) Marescotti E., Recensione a N. Capaldo, L. Rondanini, Manuale per dirigenti scolastici. Gestire e organizzare la scuola, Trento, Erickson, 2011, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente ”, n. 3/2012, pp. 136-138 (ISSN: 2038-1034)
79) Marescotti E., Recensione a Z. Bauman (in coll. con R. Mazzeo), Conversazioni sull’educazione, Trento, Erickson, 2012, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 183/2012, p. 35 (ISSN: 1971-5706)
80) Marescotti E., Recensione a A. Mura (a cura di), Pedagogia Speciale oltre la scuola. Dimensioni emergenti nel processo di integrazione, Milano, FrancoAngeli, 2011, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 183/2012, pp. 39-40 (ISSN: 1971-5706)
2015
81) Marescotti E., Recensione a F. Oggionni, Il profilo dell’educatore. Formazione e ambiti di intervento, Roma, Carocci, 2014, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 196-197/2015, pp. 85-86 (ISSN: 1971-5706)
2016
82) Marescotti E., Recensione a M. Cornacchia, E. Madriz, Le responsabilità smarrite. Crisi e assenze delle figure adulte, Milano, Unicopli, 2014, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente ”, n. 11/2016, pp. 176-182 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1169)
83) Marescotti E., Recensione a J. Scruton, B. Ferguson, Teaching and Supporting Adult Learners, Northwick, UK, Critical Publishing, 2014, in “METIS. Mondi educativi. Temi indagini suggestioni”, anno VI, n. 1/2016, pp. 1-2 (ISSN: 2240-9580) [RIVISTA IN FASCIA A]
84) Marescotti E., Recensione a B. Martini (a cura di), Il museo sensibile. Le tecnologie ICT al servizio della trasmissione della conoscenza, Milano, FrancoAngeli, 2016, in “Ricerche Pedagogiche”, n. 199/2016, pp. 55-56 (ISSN: 1971-5706)
85) Marescotti E., Recensione a G. Chianese (a cura di), L’educazione permanente. Sfide e innovazioni per un sistema di rete territoriale, Milano, FrancoAngeli, 2016, in “Annali online della Didattica e della Formazione Docente”, n. 12/2016, pp. 244-246 (ISSN: 2038-1034) (DOI: http://dx.doi.org/10.15160/2038-1034/1365)
ATTIVITÀ IN COMMISSIONI GIUDICATRICI DI PROCEDURE SELETTIVE E DI VALUTAZIONI COMPARATIVE
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura di valutazione comparativa a n. 1 posto di ricercatore universitario, settore M-PED/01 – Pedagogia generale e sociale, presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca, indetta con D. R. n. 3791 del 21/07/2005, pubblicato in G. U. – IV serie speciale – n. 62 del 05/08/2005.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura selettiva per il conferimento di un assegno ad attività di ricerca per il settore M-PED/01 – Pedagogia generale e sociale (Titolo della ricerca: “Il rapporto tra pedagogia e pedagogia speciale: formulazione di un modello educativo per la diversità”) presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Ferrara, indetta con D. R. n. 623 del 10/04/2006.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura comparativa pubblica per titoli e colloquio per il conferimento di un contratto di prestazione occasionale (editing, revisione e correzione bozze della rivista “Annali online della Didattica e della Formazione docente”) presso il Dipartimento di Scienze Umane dell’Università degli Studi di Ferrara, in data 24 maggio 2010.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura selettiva per il conferimento di un assegno ad attività di ricerca per il settore M-PED/02 – Storia della pedagogia (Titolo della ricerca: “Analisi dei libri di testo (letture e sussidiari) per la scuola elementare in relazione ai mutamenti impostati dai programmi del 1985”) presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Ferrara, indetta con D. R. n. 541 del 29/04/2010.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura selettiva per il conferimento di un assegno ad attività di ricerca per il settore M-DEA/01 – Discipline demoetnoantropologiche (Titolo della ricerca: “Rappresentazioni e trasformazioni urbane a Ferrara”) presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università degli Studi di Ferrara, indetta con D. R. n. 388 del 03/04/2013.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura selettiva per il conferimento di un assegno ad attività di ricerca per il settore M-DEA/01 – Discipline demoetnoantropologiche (Titolo della ricerca: “Politiche e pratiche per l’inclusione socio-spaziale degli immigrati”) presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università degli Studi di Ferrara, indetta con D. R. n. 940 del 07/08/2013.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura selettiva per il conferimento di lavoro autonomo di incarico di supporto alla ricerca per realizzazione del progetto “Urban heritage conservation as vector of social equity. Il caso studio dell'Avana” nell'ambito del progetto PRIA (responsabile scientifico: Prof. Giuseppe Scandurra) dal titolo: "Urban Heritage Conservation as vector of social equity (URB_HE)”, indetta con Decreto del Direttore del Dipartimento di Studi Umanistici del 18/01/2016.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura selettiva per il conferimento di lavoro autonomo di incarico di supporto alla ricerca per realizzazione del progetto “Le condizioni sociali, economiche e politiche per una rigenerazione urbana in chiave di resilienza territoriale e sostenibilità” nell'ambito del progetto PRIA (responsabile scientifico: Prof. Giuseppe Scandurra) dal titolo “Urban Heritage Conservation as vector of social equity (URB_HE)”, indetta con Decreto del Direttore del Dipartimento di Studi Umanistici del 18/01/2016.
- Componente effettivo della Commissione giudicatrice della procedura selettiva per il conferimento di un assegno ad attività di ricerca per il settore M-PED/01 – Pedagogia generale e sociale (Titolo della ricerca: “Disabilità e didattica inclusiva: rappresentazioni culturali, interventi e servizi educativi per l’inclusione degli studenti con disabilità sensoriale e tecnologie assistive per l’accessibilità”) presso il Dipartimento di Studi Umanistici, bandito con D.R. 2 novembre 2017 n. 1506, affisso all'albo dell’Università degli Studi di Ferrara il 02/11/2017.
